《数字与信息》教学设计

1、.?数字与信息?教学设计您如今正在阅读的?数字与信息?教学设计文章内容由搜集!本站将为您提供更多的精品教学资源!?数字与信息?教学设计教学内容：教科书第3235页。教学要求：让学生在观察、交流和调查活动中理解数字信息在日常生活中的广泛应用，体会它们的实际价值，感受数字编码的思想和方法，开展理论才能。教学准备：课前对有关数字信息进展调查，主要有：1、常用的一些特殊 号码及其作用。2、学校和家庭居住地的邮政编码及其含义，以及为什么寄信时要填写邮政编码。3、家庭成员的出生日期和身份证号码。4、自己学籍卡上的学籍号的编排规律。教学重、难点：关注学生在参与探究活动中的情感体验。教学过程：一、完成说一说1

2、、下面各是什么 号码？在小组里说一说。110报警 112故障申告114本地 号码查询 117报时119火警 120救护121天气预报 122交通事故报警12315消费者投诉热线2、你还知道哪些 号码？3、这些用数字组成的 号码给我们带来了哪些方便？4、你能说说自己和同学在班级里的编号吗？指出：在生活中，我们常常见到一些用数字编成的号码，这些号码都表达一定的信息。5、你知道有些编号的开头为什么是0吗？二、看一看1、分析邮政编码214206中所蕴含的信息，引导学生理解邮政编码的构造和每一部分数字所代表的信息。2、交流学校和家庭居住地的邮政编码，以及为什么寄邮件时要填写邮政编码。三、比一比1、小组里

3、交流自己家庭成员的出生日期和身份证号码。2、讨论：你能从身份证号码中看出一个人的出生日期吗？不同的身份证号码里有一样的部分吗？你知道这一部分所包含的信息吗？你还有什么发现？你知道身份证上的数字编码有哪些用处吗？3、你还见过哪些用数字编码表达信息的例子？用数字编码表达信息有什么好处？四、做一做活动一：第1题说一说房间的编号中必须包含哪些信息，分别需要用几个数字来表达？在小组里说说自己准备怎样为房间编号，并按自己的考虑试着编一编。组织交流。活动二：第2题说一说自己的学籍号。比较，明确学籍号所包含的信息及其编码规那么。按所发现的编码规那么为一年级的200名新生编号。活动三：第3题读题，并根据右边的图

4、说一说每个字母表示的意思。让学生以学校为中心，用编码表示自己家在学校的什么位置。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在197

5、8年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。组织交流。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好