人教版语文《我的老师》教案

1、人教版语文?我的老师?教案教学目的1。能概括出文中写的七件事，学习详略得当的写法，并理解其对表现中心的作用；3。感受文中真挚的师生友谊，培养尊重老师、热爱老师的美妙感。教学重难点重点：学习写人记事详略得当的方法。教学过程一、导入新课一导入新课，板书课题从幼儿园到如今，你一接触过很多老师，可能不少老师的面容还时常在你脑海中浮现，一些有意思的事情还会引起你会心的微笑。那么，著名作家魏巍笔下的老师是什么样子呢？让我们随着作者的文字来感受一下。请同学们默读本节课的学习目的，标记重点，牢记心中。板书：第6课 我的老师二出示学习目的1。能概括出文中写的七件事，学习详略得当的写法，并理解其对表现中心的作用；

2、3。感受文中真挚的师生友谊，培养尊重老师、热爱老师的美妙感。二、先学过渡： 请同学们根据自学指导的要求，开场自主学习。完成学习任务的同学请举手示意。一自学指导1。结合课下注释并查阅资料，理解作者生平及作品，理解背景。2。自由朗读课文，把你朗读过程中遇到的生字词或你认为是应该重点掌握的字词勾画出来，注意关注课后读一读、写一写，不明白的查字典或求助解决。3。请用简洁的语言概括出文章回忆蔡老师的几件事，由此看出蔡老师是一个怎样的人？二自学检测要求：在学案上完成自学检测题目，书写认真，不乱涂乱画，同桌互相检查并用红笔纠错。1。理解作者。本文作者 魏巍 ，原名 魏鸿杰 ，曾用笔名红杨树，河南郑州人。主要

3、作品有散文集? 谁是最得意的人 ?，长篇小说?东方?等。2。根据字音写出相应汉字或给加粗的词语注音。k 磕 头 tuì 褪 色 yú 榆 钱 黑痣 zhì焚香fén 狡猾jio huá 卜问 b 纠ji纷3。 结合课文内容填写。本文共记叙了 七 件难忘的事情，分别是蔡老师假装发怒，老师教我们跳舞，老师带我们观察蜜蜂，老师教我们读诗，我们看老师写字，老师排除我和同学小纠纷，我梦里寻师。蔡老师是一位温顺美丽、具教学特色、关爱学生、公平的老师。三我的疑惑过渡语：请你将自学和测试过程中的疑惑举手提出来，请其他同学帮助解决。三、后教过渡：作者写了老师这么

4、多事情，是怎样安排1。文中所叙七件事详写了哪几件，略写了哪几件，这样安排详略有什么好处？其中前五件是略写，概括地写蔡老师对学生的关心、教育、保护和影响；后两件是详写，用详细事情写蔡老师曾给予“我的莫大帮助，以及“我 对 蔡老师的思念、依恋之情的事。这样安排详略是为了抒发我对蔡老师的爱戴、依恋、思念 之情，使文章构造疏密有间 ， 感情浓度逐渐加深。过渡语：同学们，本文的感情波澜不是荡漾在字面上，而是蕴含在平实的文字里，好似一股涓涓细流，绵长深远。请你再次认真阅读课文：2。请用批注的方式勾画出表达作者感情的词语或句子，揣摩表达了作者怎样的情感。可以采用这样的格式：从文中的_ 段、句或词，可以看出表

5、达了作者_的情感。要求：先独立考虑，再小组交流，全班展示。运用普通话有感情朗读，其他同学认真倾听，随时进展补充、质疑和评价并在课本上相应位置随时做好笔记。点拨：1。仅仅有一次，她的教鞭好似要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。“仅仅限定“有一次，说明是仅有一次。“好似，意思是不过做做样子，不是真打。“落的速度慢，手里有控制，与“抽“挥大不一样。“迎与“落相当，说明不是真打。“敲，又是在“边上，也说明不是真打，用词极有分寸。全句表现了蔡老师爱学生，师生关系亲密、融洽。 2。我用儿童的狡猾的目光觉察，她爱我们，并没有存心要打的意思。“狡猾是淘气、机灵的意思。它形象地表

6、现了一个淘气的孩子对老师的深化理解和爱戴。3。我不知道你当时是不是觉察，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！一般情况下，文章的人称应前后一致。本文全篇都用第三人称“她，这里却改用第二人称“你， 直接抒情，是抒发感情的需要，表示感情冲动到了极点，抒发了对蔡老师至今仍怀有的思念、崇敬的思想感情。 四、当堂训练1下面加粗字注音有误的一项为哪一项 A黑痣 zhì 蜂蜜 mì 褪色 tuì B孤舟 g 卜问 p 焚香 fén C海鸥 u 磕头 k 时辰 chen D模拟 fng 温顺 róu 纯真chún2选出下面词语书写全部正确的一项 A孤舟

7、 榆钱 退色 劝慰 B 香炉 纠纷 磕头 牵挂C占据 黑痣 姿式 燃烧 D 卜问 暑假 纯真 宛惜3。在我们的求学生涯中，教过我们的老师有很多。给你留下深化印象的老师一定也不少。回想一下，哪位老师的哪一件事、哪个举动让你从中感受到了关爱，产生爱戴之情，请选择自己印象最深的一件小事事来写一位老师，以?我的老师?或为题写一篇小作文，不少于200字，不要讲套话、空话。课后小结完毕语：文章以“回忆依恋思念为感情线索，集中写了七件小事，从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期，全面表现了蔡老师热爱学生的美妙心灵和慈祥仁慈、温顺可亲的性格特点，更表现了学生对蔡老师的深深的亲爱之情。希望大家学习作者详略安排的技巧，更