《想象》教学设计_第1页
《想象》教学设计_第2页
《想象》教学设计_第3页
《想象》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.?想象?教学设计教材分析：?想象?是一首现代诗。全诗共有六节，根据诗的内容可分为三部分。第一部分13节主要写了诗人理想中的自然界。通过丰富的想象和联想，表达诗人对改善人类居住环境的美妙愿望。第二部分45节主要写了人们的生活，表达了诗人向往自由和平的美妙心愿。第三部分6节总的写出了想象中的世界。这首诗高度集中、慨括地反映生活，通过丰富的想象和联想，用自然清新的语言，和谐优美的韵律，表达了诗人纯真的理想。那意境都是平常的，那节奏也是缓慢的，如细流，如涟漪。但就是这平淡的意境带给了我们丰富的想象，让我们的心灵随着诗歌在遥远的天空中遨游。教学目的：知识与技能：1、学会5个生字。2、有感情的朗读课文。

2、背诵课文。明白课文写了哪些奇特的想象，体会诗人所表达的美妙情感。3、理解诗歌的特点，体会课文奇特而合理的想象。过程与方法：1、积累本课生词，并学会运用。2、通过充分的读，不同形式的读，体会诗中所表达的情感，及蕴含的节奏美、韵律美、意境美。3、画出重点词语，理解课文，体会诗人向往自由和平的美妙心愿。教学重点、难点：能结合重点词句理解课文内容，体会诗人向往自由和平的美妙心愿。同时，也去感受课中文奇特而合理的想象。教学准备：1、课前指导布置学生预习课文。2、制作课件，创设情景，提示重点语句。课时安排：1课时教学过程：一创设情景，质疑激趣1、师：在人类社会开展进程中，想象孕育着科学的萌芽，科学的力量将

3、人们美妙的愿望变成现实。丰富奇特的想象不仅为人类美妙的生活增添了许多色彩，更为社会的进步插上了腾飞的翅膀。今天我们来学习?想象?这首诗。2、板书课题齐读课题。3、质疑。看到课题，你想知道什么?你能提出几个问题吗?4、听配乐朗读。运用联想想象，用心灵去感知并默默的在心中勾画图景，体会诗人在诗中所表达的思想感情。二学习字词，读通课文，整体感知。1、学习字词，检查学生认读情况。忧郁轻响瞪眼睛使者吓唬橡皮橄榄枝病魔2、自由读文，把课文读正确，读流利。想象诗中写了哪些奇特的想象?3、指名读文，相机评议。4、诗中写了哪些奇特的想象?自由读文，把相关的词句勾画下来，多读几遍，好好体会。三品读诗句，体会感情1、自由读13节2、抓住重点词句谈自己的感受。“一个劲儿的蓝、“透明的水晶、“喊一片、“唤一片3、指导学生感情朗读4、小结学习方法，学生自学课文第二、三部分5、全班交流6、小结：这美妙的一切都是我们想象的，要实现这一切就要靠我们全人类的共同努力。四升华情感，扩散思维1、配乐诵读全文2、这是诗人想象中的美妙世界，你还有哪些新奇的想象?还有哪些美妙的愿望?自己想一想，再和同桌说一说

人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 任务书类

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论