教案：诚实守信

1、2.1 诚实守信【教学目标】认知目标：懂得诚实的涵义，是做人的基本原则，是最重要的交往品德；知道拒绝谎言、重视承诺的要求和意义。能力目标：培养和提高做一个诚实的人、过诚实生活的能力。思想觉悟目标：树立以诚信为荣，以撒谎、失信为耻的意识，形成稳定的诚信道德情感。【教学重点】认识诚实，了解诚实在生活中的重要性。【教学难点】怎样把诚信落实到学生的日常生活中。【课时安排】3课时【教学过程】第1课时 内诚于心 外信于行导入新课：请一学生来讲述“捧着空花盆的孩子 ”的故事。（老师展示与故事有关的图片）问：（1）作为王位继承人应该具备许多优良的品质，你认为国王为什么要选雄日作为继承人？（2）实话实说，如果你

2、也是面对国王考验的其中一位小孩，你可能会怎么做？为什么？新课学习：【活动一】漫画赏析：先让学生看一组漫画，看后总结：这些漫画说明了什么？诚信是金【活动二】找一找生活中的不诚信行为附表一：学校生活社会生活抄袭作业假酒、毒米、黑心棉考试作弊“苏丹红”事件借东西不还“三鹿”奶粉撒谎“三鹿”奶粉问：（1）那你认为什么才是诚实呢？（2）这些行为中哪些是属于不诚实的呢？（3）这些行为中哪些是属于不守信的呢？（4）“诚”与“信”的关系是怎样的呢？让学生带着这些问题齐读课文第一部分内容“内诚于心 外信于行”读完后给学生两分钟的思考时间，然后让同学们回答以上问题，最后老师总结：诚实是做人的基本原则1、 诚实的定

3、义和表现（1）定义：诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，夸大其辞，不文过饰非。（2）表现：对自己 ：是诚实的,这就意味着不自欺,内心坦坦荡荡,不说违心话,不做违心事。对他人 ：诚恳实在，不说假话，不做假事，言行一致，践守诺言。2、诚实的地位：诚实是一个人为人处世的内心态度，是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。 3、诚实与守信的关系：诚实是守信的基础，守信是诚实的外现。注： 诚者信也，信者诚也，两字相通，实为一意。说文解字【活动三】社会风景：让学生阅读“探究园”中“日常琐事点评”回答后面的问题：（1）为了自己的利益，许多人都会掩饰自己的某些实际情况。小康妈

4、妈不告诉对方房子的情况，可能给对方带来什么危害？评价这种行为有什么标准？ （学生思考后回答：实事求是，说实话，做实事，不虚伪。）（2）为什么有的人并不是故意的，却没有做到守信？（生答：不夸大其辞，不文过饰非。）（3）对亲戚朋友诚实，对陌生人不诚实，算是一个诚实的人吗？（生答：不算，要做到表里如一）4、诚信的重要性：让学生展示他们收集的关于诚信的小故事商鞅言而有信的故事 和 曾子杀猪的故事商鞅准备在秦国变法，制定了新的法律。为了使百姓相信新法是能够坚决执行的，他便在京城南门口树了一根大木，对围观者说：“谁要能将这跟木头从南门搬到北门，就赏他五十两金子!”大多数人都不相信有这等好事，恐怕商鞅的许诺

5、不能兑现。 就在大家犹豫不决时，有一个人却扛起木头，从南门一直走到北门，商鞅当场兑现，赏给他五十两金子。这样一来，人们都相信商鞅说的话是算数的，大家都遵守了新法，为秦国的富强奠定了基础。 曾子是孔子的学生。有一次，曾子的妻子准备去赶集，由于孩子哭闹不已，曾子妻许诺孩子回来后杀猪给他吃。曾子妻从集市上回来后，曾子便捉猪来杀，妻子阻止说：“我不过是跟孩子闹着玩的。”曾子说：“和孩子是不可说着玩的。小孩子不懂事，凡事跟着父母学，听父母的教导。现在你哄骗他，就是教孩子骗人啊”。于是曾子把猪杀了。曾子深深懂得，诚实守信，说话算话是做人的基本准则，若失言不杀猪，那么家中的猪保住了，但却在一个纯洁的孩子的心

6、灵上留下不可磨灭的阴影。 听了这两则故事，你有什么想说的吗？不妨畅所欲言教师总结：诚信的重要性对个人而言: 只有诚实，心中才能生长出善良，正直，勇敢和谦逊；只有诚实，才能信守诺言，履行约定，获得他人的信任和尊重； 对企业团体而言: 只有诚实守信才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩； 对国家政府而言：只有诚实守信 ，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。【活动四】火眼金睛：寻找身边的不诚信（教师展示几张漫画，让学生欣赏，并联系现实生活，找出更多身边的不诚信现象。）【活动五】校园中的诚信考验：情景一：班里数学测试成绩发下来了，老师让同学们把成绩告诉家长。小虎只考了65分

7、，他想：“爸爸要是知道我只考了65分，肯定会把我大骂一顿。干脆告诉他我考了85分，只要不给他看试卷就行了。可如果他以后知道了呢？”情景二：英语作业发下来了，小燕得了100分，小惠才得到了70分。看到小燕得到老师的表扬，小惠的心里很不舒服，她想：“我看到小燕的作业是抄来的，我自己老老实实做的得不到表扬，回家还要被爸爸妈妈批评，真是太亏了！下次我也要抄。可是抄别人作业这种事情我从来没做过。我该不该做一回呢？”情景三：小青在学校的文具店买东西，售货员多找给了她5块钱。她当时没吭声，出了店门却在想；“我要不要把钱退回去？”你能给以上的主人公出什么主意？为什么？【活动五】诚信宣誓师生共同立下诚信之约，进

8、行诚信宣誓，人人争做“诚信之星”。我宣誓： 言必行,行必果;知之为知之,不知为不知;以诚信换取诚信;以诚信获得成功;用诚信开启知识之窗;用诚信鼓起上进之帆;我诚信,我光荣;我诚信,我自尊;我诚信,我成功;我要做21世纪的“诚信之星”。课后延伸：我离“诚信之星”有多远 根据班级档案，进行班级“诚信之星”评选。附表二：守信情况记载失信情况记载完成作业（独立完成、准时交、质量好）未完成作业（抄袭、缓交、未做）上课遵守纪律，认真听讲，积极思维上课违反纪律，做小动作，消极懒惰无人监考时，能自律无人监考时作弊光明磊落，表里如一人前背后，言行相离说实话，办实事说假话，做违规事（如去网吧、游戏房）关心、爱护集体，班级劳动认真负责破坏公物，有损集体，逃避班级劳动守信3项以上为良好，6项以上为优秀。失信3项为不合格家庭作业：比一比 请同学们课下搜集有关诚信的名人名言，看谁搜集的更多更好！【教师小结】同学们，今天我们讨论，什么是诚实，为什么要诚实守信?诚实守信有哪些重要性？【板书设计】4、诚信的重要性3、诚实与守信的关系2、诚实的地位1、 诚实的定义和表现内诚于心 外信于行 【教学反思】教学的设计采