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文档简介

1、  为你打开一扇门教学设计 老洲中学 潘惩鳌学习目标：1、学生能够用普通话字正腔圆的朗读。明确文学的内容及阅读意义。 2、让学生热爱读书，培养对文学的兴趣。 教学重点：认识阅读文学作品对于人生的意义，进一步提高阅读文学作品兴趣让学生热爱读书，培养对文学的兴趣。 教学难点：文中语言文字蕴含的丰富内容。 学法指导：学习时要反复认真诵读课文，最好能熟读成诵。同时在诵读过程中感悟，在诵读中鉴赏，在诵读中积累。 一、自主学习 先把课文认真的读一读，然后再进入下面环节。  1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字    憧憬(   

2、;  )    裨益(     )    硕士(     )    徘徊(     ) (     ) 真谛(      )  quán释( 

3、0;    )   无liáo(      )  广mào(      )    liú览(      )   危言sng听(      )  2、解释词语  

4、   潜移默化：     裨益：     危言耸听： 诠释： 憧憬： 人文：   二、合作探究 1、读课文两遍，要求读的字正腔圆。 2、课题运用什么修辞？有何含义？你认为还有那些标题比较好，说说这些标题好在哪里。 3.再读课文，完成填空。 （浏览课文，自主完成下列填空小组讨论，完善填空各小组推选一名同学口述答案,其他同学根据实际情况在课本上进行适当的圈画自主修改完善填空） 填空：当代作家赵丽宏要为_打开一扇_门，打开这扇门的好处有_ 4、怎样才能打开这扇门？为什么要

5、打开这扇门？ 5.赵丽宏先生的散文，文字灵动，流动着诗和音乐的韵律，拨动着无数读者的心弦。好文章总能让人在心底产生共鸣，请你找出佳句与大家共赏。 （自主研读，适当批注小组交流合作朗读） 三、盘点提升 6.畅谈文学，感受文学的魅力。 请谈谈你最喜欢的一部文学作品或者一位文学人物，用下面的句式简要说说喜欢它的理由。 （1）我最喜欢的文学作品是             ，理由是        

6、                                                   

7、;                                        。 （2）我最喜欢的文学人物是       &#

8、160;      ，理由是                                                                    。 7.教师小结 四、达标检测 1、诵读“文学是人类感情凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧”文 字，并用正楷书抄写。

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