语文必修ⅱ苏教版第三专题版块一《阿房宫赋》同步练习

1、(时间：时间：40 分钟分钟分值：分值：55 分分)一、基础巩固一、基础巩固(25 分，选择题每小题分，选择题每小题 3 分分)1下列加点实词含义相同的一组是下列加点实词含义相同的一组是()A.六王毕，四海六王毕，四海一一上食埃土，下饮黄泉，用心上食埃土，下饮黄泉，用心一一也也B.秦秦爱爱纷奢，人亦念其家纷奢，人亦念其家向使三国各向使三国各爱爱其地其地C.奈何奈何取取之尽锱铢之尽锱铢不稼不穑，胡不稼不穑，胡取取禾三百廛兮禾三百廛兮D.山东豪俊遂并起而亡秦山东豪俊遂并起而亡秦族族矣矣族族秦者，秦也，非天下也秦者，秦也，非天下也解析解析：A 项项，一一：统统一一/一一：专一专一。B 项项，爱爱：喜

2、欢喜欢/爱爱：珍惜珍惜。C 项项，占取占取。D 项项，族族：家族家族/族：灭族。族：灭族。答案：答案：C2下列加点虚词含义和用法相同的一组是下列加点虚词含义和用法相同的一组是()A.盘盘盘盘焉焉，囷囷焉，囷囷焉缦立远视，而望幸缦立远视，而望幸焉焉B.不敢言不敢言而而敢怒敢怒谁得谁得而而族灭也族灭也C.独独夫夫之心，日益骄之心，日益骄固固且且夫夫天下非小弱也天下非小弱也D.多多于于九土之城郭九土之城郭青，取之于蓝而青青，取之于蓝而青于于蓝蓝解析解析：A 项项，焉焉：形容词词尾形容词词尾，的样子的样子；焉焉：助词助词，无实义无实义。B 项项，而而：转折关系转折关系；而：表顺承关系。而：表顺承关系。

3、C 项，夫：人；夫：语气词。项，夫：人；夫：语气词。D 项，于：比。项，于：比。答案：答案：D3下列对加点词语的意义和用法，判断正确的一项是下列对加点词语的意义和用法，判断正确的一项是()杳不知其所杳不知其所之之也也多于市人多于市人之之言语言语一人之心，千万人之心一人之心，千万人之心也也族秦者，秦族秦者，秦也也A相同，相同，相同相同B相同，相同，不相同不相同C不相同，不相同，相同相同D不相同，不相同，不相同不相同解析：解析：动词，去、往；动词，去、往；结构助词，的；结构助词，的；均为语气词，表判断。均为语气词，表判断。答案：答案：C4下列加点词语含义与现代汉语相同的一组是下列加点词语含义与现代

4、汉语相同的一组是()各抱地势，各抱地势，钩心斗角钩心斗角一日之内，一宫之间，而一日之内，一宫之间，而气候气候不齐不齐一旦一旦不能有，输来其间不能有，输来其间燕、赵之收藏，韩、魏之燕、赵之收藏，韩、魏之经营经营独夫独夫之心，日益骄固之心，日益骄固用之如用之如泥沙泥沙楚人一炬，楚人一炬，可怜可怜焦土焦土多于市人之多于市人之言语言语ABCD解析解析：钩心斗角钩心斗角：古代指宫室结构参差错落古代指宫室结构参差错落，精巧工致精巧工致。气候气候：古义指天气冷暖古义指天气冷暖。经营：古义指经营积累的金玉珠宝等物。经营：古义指经营积累的金玉珠宝等物。可怜：古义指可惜。可怜：古义指可惜。答案：答案：C5下列加点

5、词的活用情况分类正确的一组是下列加点词的活用情况分类正确的一组是()可怜可怜焦土焦土楚人楚人一炬一炬韩韩、魏之、魏之经营经营辇辇来于秦来于秦而后人而后人哀哀之之骊山骊山北北构而西折构而西折A/B/C/D/解析：解析：为名词作动词，为名词作动词，动词作名词，动词作名词，名词作状语，名词作状语，动词的为动用法。动词的为动用法。答案：答案：A6将下列句子翻译成现代汉语。将下列句子翻译成现代汉语。(10 分分)(1)鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。(3 分分)译文：译文： _(2)秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？秦爱

6、纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？(4 分分)译文：译文： _(3)后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。(3 分分)译文：译文： _答案：答案：(1)把宝鼎看做铁锅，把美玉看做石头，把黄金看做土块，把珍珠看做石子，到把宝鼎看做铁锅，把美玉看做石头，把黄金看做土块，把珍珠看做石子，到处抛掷，秦国人见了，也毫不可惜。处抛掷，秦国人见了，也毫不可惜。(2)秦朝统治者喜欢奢华，人民也得顾念自己的家。为什么搜刮时不留颗粒，挥霍时像秦朝统治者喜欢奢华，人民也得顾念自己的家。为什么搜刮时不留颗粒，挥霍时像泥沙泥沙(一样不加珍惜一样不加珍惜)?(3)后人

7、哀怜它而不借鉴它，又会让后来的人再来哀怜后人了。后人哀怜它而不借鉴它，又会让后来的人再来哀怜后人了。二、阅读鉴赏二、阅读鉴赏(20 分，选择题每小题分，选择题每小题 3 分分)阅读下面文言文，完成阅读下面文言文，完成 710 题。题。杜牧，字牧之，京兆人也，善杜牧，字牧之，京兆人也，善属文属文。初未第，来东都，时主司侍郎为崔郾，太学博士。初未第，来东都，时主司侍郎为崔郾，太学博士吴武陵进吴武陵进谒谒曰：曰：“侍郎侍郎以以峻德伟望，为明君选才，仆敢不薄施尘露峻德伟望，为明君选才，仆敢不薄施尘露！向偶见文士十数辈！向偶见文士十数辈，扬眉扬眉扺扺掌掌，共读一卷文书，览之，乃进士，共读一卷文书，览之，

8、乃进士杜牧阿房宫赋杜牧阿房宫赋 。其人，王佐才也。其人，王佐才也。”因出卷因出卷朗诵之朗诵之，郾大加赏郾大加赏。曰曰：“请公与状头请公与状头！”郾曰郾曰：“已得人已得人矣矣。 ”曰曰： “不得不得，即请第五人即请第五人。更否，则请更否，则请以以赋见还！赋见还！”辞容激厉。郾曰：辞容激厉。郾曰：“诸生多言牧疏旷不拘细节，然敬依诸生多言牧疏旷不拘细节，然敬依所所教，不教，不敢易敢易也。也。”后又举贤良方正科。沈传师表为江西团练府巡官。又为牛僧孺淮南节度府掌书后又举贤良方正科。沈传师表为江西团练府巡官。又为牛僧孺淮南节度府掌书记。拜侍御史，累迁左补阙，历黄、池、睦三州刺史，后迁中书舍人。记。拜侍御史

9、，累迁左补阙，历黄、池、睦三州刺史，后迁中书舍人。牧刚直有奇节，敢牧刚直有奇节，敢论列大事，指陈利病尤切论列大事，指陈利病尤切。卒年五十，临死自写墓志，多焚。卒年五十，临死自写墓志，多焚所所为文章。诗情豪迈，语率惊为文章。诗情豪迈，语率惊人。识者以拟杜甫，故呼人。识者以拟杜甫，故呼“大杜大杜”“”“小杜小杜”以别之。以别之。(唐才子传唐才子传杜牧杜牧)注注薄施尘露薄施尘露：效微薄之力效微薄之力。尘露尘露，比喻微小的贡献比喻微小的贡献。进士进士：唐代凡参加礼部考唐代凡参加礼部考试者均称试者均称“进士进士”。7对加点词语解释对加点词语解释不不正确的一项是正确的一项是()A杜牧，字牧之，京兆人也，善

10、杜牧，字牧之，京兆人也，善属文属文属文：阅读分析文章属文：阅读分析文章B太学博士吴武陵进太学博士吴武陵进谒谒谒：拜见谒：拜见C扬眉扺掌扬眉扺掌，共读一卷文书，共读一卷文书扬眉扺掌：眉飞色舞，拍掌称快扬眉扺掌：眉飞色舞，拍掌称快D然敬依所教，不敢然敬依所教，不敢易易也也易：改动易：改动解析：解析：A 项，属文：写文章。项，属文：写文章。答案：答案：A8对加点的字说法正确的一项是对加点的字说法正确的一项是()侍郎侍郎以以峻德伟望峻德伟望则请则请以以赋见还赋见还然然敬依敬依所所教教多焚多焚所所为文章为文章A两个两个“以以”用法相同，两个用法相同，两个“所所”用法不同用法不同B两个两个“以以”用法相同

11、，两个用法相同，两个“所所”用法也相同用法也相同C两个两个“以以”用法不同，两个用法不同，两个“所所”用法相同用法相同D两个两个“以以”用法不同，两个用法不同，两个“所所”用法也不同用法也不同解析：解析：以：因为以：因为/把；所：与后面动词组成名词性词组。把；所：与后面动词组成名词性词组。答案：答案：C9下列对原文的内容的分析和概括下列对原文的内容的分析和概括不不正确的一项是正确的一项是()A杜牧当初在京城参加科举考试，没有考杜牧当初在京城参加科举考试，没有考中，只好流落到东都。中，只好流落到东都。B主司侍郎崔郾和太学博士吴武陵发现了他的才华主司侍郎崔郾和太学博士吴武陵发现了他的才华，一起推荐

12、了他一起推荐了他，让他参加了正科让他参加了正科考试。考试。C杜牧因政绩突出，多次升迁，曾担任三个州的刺史。杜牧因政绩突出，多次升迁，曾担任三个州的刺史。D杜牧因其诗情豪迈，语言直率惊人，和杜甫的风格相似，被后人称为杜牧因其诗情豪迈，语言直率惊人，和杜甫的风格相似，被后人称为“小杜小杜”。解析：解析：B 项，项，“一起推荐了他一起推荐了他”理解不对，是吴武陵向崔郾推荐了杜牧。理解不对，是吴武陵向崔郾推荐了杜牧。答案：答案：B10将文中画横线的句子翻译成现代汉语。将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(11 分分)(1)侍郎以峻德伟望，为明君选才，仆敢不薄施尘露！侍郎以峻德伟望，为明君选才，仆敢不薄施

13、尘露！(3 分分)译文：译文： _(2)诸生多言牧疏旷不拘细节，然敬依所教，不敢易也。诸生多言牧疏旷不拘细节，然敬依所教，不敢易也。(4 分分)译文：译文： _(3)牧刚直有奇节，敢论列大事，指陈利病尤切。牧刚直有奇节，敢论列大事，指陈利病尤切。(4 分分)译文：译文： _答案：答案：(1)您因为德高望重，替明君选才，我敢不尽力做点贡献！您因为德高望重，替明君选才，我敢不尽力做点贡献！(2)许多人都说杜牧行为自由，不拘细节，然而我尊重你的建议，不敢再改了。许多人都说杜牧行为自由，不拘细节，然而我尊重你的建议，不敢再改了。(3)杜牧刚直有奇节，敢议论国家大事，指陈利病特别中肯。杜牧刚直有奇节，敢

14、议论国家大事，指陈利病特别中肯。参考译文：参考译文：杜牧，字牧之，是京兆人，善于写文章。开始时参加科举考试未中，流落到东都，当杜牧，字牧之，是京兆人，善于写文章。开始时参加科举考试未中，流落到东都，当时主司侍郎是崔郾，太学博士吴武陵向崔郾推荐说：时主司侍郎是崔郾，太学博士吴武陵向崔郾推荐说：“您因为德高望重，替明君选才，我您因为德高望重，替明君选才，我敢不尽力做点贡献敢不尽力做点贡献！前几日偶尔见十几个文士前几日偶尔见十几个文士，眉飞色舞眉飞色舞，拍掌称快拍掌称快，共同阅读一卷文章共同阅读一卷文章，我看后，是进士杜牧写的阿房宫赋我看后，是进士杜牧写的阿房宫赋 。这个人有辅佐君王。这个人有辅佐君

15、王的才能的才能。 ”趁机拿出文章朗诵起趁机拿出文章朗诵起来，崔郾大加赞赏。来，崔郾大加赞赏。(吴武陵吴武陵)说说： “请您给他第一名请您给他第一名！ ”崔郾说崔郾说： “已经有别人了已经有别人了。 ”(吴武陵吴武陵)说说： “不行不行，就给第五名就给第五名。还不行的话还不行的话，就把赋还给我就把赋还给我！ ”言辞面容很严肃言辞面容很严肃。崔郾说崔郾说： “许多许多人都说杜牧行为自由人都说杜牧行为自由，不拘细节不拘细节，然而我尊重你的建议然而我尊重你的建议，不敢再改了不敢再改了。 ”后来又举荐贤良才后来又举荐贤良才参加正科。沈传师上表请杜牧担任江西团练府巡官，又担任牛僧孺淮南节度府掌书记。升参加

16、正科。沈传师上表请杜牧担任江西团练府巡官，又担任牛僧孺淮南节度府掌书记。升迁为侍御史，多次升迁为左补阙，曾担任黄、池、睦三州刺史，后来升中书舍人。杜牧刚迁为侍御史，多次升迁为左补阙，曾担任黄、池、睦三州刺史，后来升中书舍人。杜牧刚直有奇节，敢议论国家大事，指陈利病特别中肯。死时五十岁，死前自己撰写墓志，焚烧直有奇节，敢议论国家大事，指陈利病特别中肯。死时五十岁，死前自己撰写墓志，焚烧了所写的许多文章了所写的许多文章。因他诗情豪迈因他诗情豪迈，语言率直惊人语言率直惊人。认识他的人都把他比作杜甫认识他的人都把他比作杜甫，故称故称“大大杜杜” “小杜小杜”来区别他们。来区别他们。三、表达交流三、表达

17、交流(10 分分)11下面的语句细腻地写出了阿房宫内的歌舞给人的感受，请用现代汉语把它扩展成下面的语句细腻地写出了阿房宫内的歌舞给人的感受，请用现代汉语把它扩展成一段一段 50 字左右的文字。字左右的文字。(4 分分)原句：原句：歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。译写：译写： _答案：答案：宫女们在台上唱歌，歌乐声响起来，好像充满着暖意，如同春光那样融和；宫宫女们在台上唱歌，歌乐声响起来，好像充满着暖意，如同春光那样融和；宫女们在殿中舞蹈，舞袖飘拂，好像带来寒气，如同风雨交加那样凄冷。女们在殿中舞蹈，舞袖飘拂，好像带来寒气，如同风雨交加那样凄冷。1

18、2仿照杜仿照杜牧阿房宫赋中下列句子，用现代汉语描绘出一幅图景。要求：牧阿房宫赋中下列句子，用现代汉语描绘出一幅图景。要求：围绕围绕一个中心，造六个句子；一个中心，造六个句子；运用比喻、排比的手法。运用比喻、排比的手法。(6 分分)例：例：明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。答：答： _答案答案：(示例一示例一)河曲夏夜图河曲夏夜图：天空显出神奇的宝镜天空显出神奇的宝镜，那是嫦娥的月宫那是嫦娥的月宫；地上飘着点点的地上飘着点点的灯盏灯盏，那是赴会的飞萤那是赴会的飞萤；河曲舞着袅娜的倩影河曲舞着袅娜的倩影，那是婆娑的杨柳那是婆娑的杨柳；草丛中传来精彩的合奏草丛