《湖心亭看雪》（课堂PPT）

1、2022-2-1912022-2-192 学习不只眼前的苟且，我们还有诗和远方的田野。2022-2-1932022-2-1942022-2-1952022-2-1962022-2-1972022-2-1982022-2-1992022-2-19102022-2-19112022-2-19122022-2-19132022-2-19142022-2-19152022-2-19162022-2-19172022-2-19182022-2-19192022-2-19202022-2-19212022-2-19222022-2-19232022-2-19242022-2-19252022-2-1926

2、2022-2-19272022-2-19282022-2-19292022-2-19302022-2-19312022-2-19322022-2-19332022-2-1934晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。2022-2-1935饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 苏轼苏轼 水光潋滟晴方好，水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。淡妆浓抹总相宜。 2022-2-1936题临安邸 林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州当汴州。 2022-2-

3、1937张岱张岱382022-2-1939+ 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”初读课文初读课文2022-2-1940毳毳( )( )衣衣雾凇雾凇( )( )沆沆 ( ) ( )砀砀( )( )铺毡铺毡( )( )更更( )( )定定.崇崇(

4、 )( )祯祯 ( ) ( ) 更更( )( )有此人有此人 强强( )( )饮饮 ChngChng zhn zhn cu sng hng dng gng zhn gng qing 2022-2-19412022-2-1942再读课文再读课文2022-2-1943 崇祯（崇祯（ ）五年十二月，余住西湖。）五年十二月，余住西湖。大雪三日，大雪三日，湖中人鸟声湖中人鸟声俱绝俱绝。是是日日更更(gng)(gng)定定，余，余拿拿一小船，一小船，拥毳拥毳(cu(cu) )衣炉火衣炉火，独往湖心亭看雪。，独往湖心亭看雪。雾雾凇凇(sng)(sng)沆沆(h(hng)ng)砀砀(d(dng)ng)，天与云

5、与山与水，上，天与云与山与水，上下下一白一白。湖上影子，惟。湖上影子，惟长堤一痕、长堤一痕、湖心亭一点湖心亭一点、与、与余舟一芥余舟一芥，舟中人有两三粒舟中人有两三粒而已而已。 到亭上，有两人铺毡到亭上，有两人铺毡(zhn)(zhn)对坐，一童子烧酒对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，炉正沸。见余，大喜大喜曰：曰：“湖中湖中焉得焉得更更(g(gng)ng)有此有此人人！”拉余同饮。拉余同饮。余余强饮强饮三大三大白白而别而别。问其姓氏，。问其姓氏，是金陵人，客此。是金陵人，客此。及及下船，舟子下船，舟子喃喃喃喃(n(nn)n)曰：曰：“莫莫说相公说相公痴痴，更有痴，更有痴似似相公者。相公者。” Chn

6、g zhn2022-2-1944 崇祯五年十崇祯五年十二月，余住西二月，余住西湖。大雪三日，湖。大雪三日，湖中人鸟声俱湖中人鸟声俱绝。绝。翻译翻译课文课文. . 明崇祯五年明崇祯五年十二月，我正十二月，我正住在西湖边。住在西湖边。下了三天雪，下了三天雪，湖上行人、飞湖上行人、飞鸟的声音全消鸟的声音全消失了。失了。2022-2-1945 到亭上，有两到亭上，有两人铺毡对坐，一童人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：见余大喜，曰：“湖中焉得更有此湖中焉得更有此人？人？”拉余同饮。拉余同饮。余强饮三大白而别。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵问其姓氏，是金陵人，客此。人，客此

7、。 来到湖心亭，竟然来到湖心亭，竟然看见还有两位游客，看见还有两位游客，铺着毡席，相对而坐。铺着毡席，相对而坐。一个小童正在煮酒，一个小童正在煮酒，炉火正旺，水也正沸。炉火正旺，水也正沸。见到我，他们喜出望见到我，他们喜出望外，说：外，说：“这个时候，这个时候，在湖上怎么会碰到像在湖上怎么会碰到像你这样的人！你这样的人！”随即随即拉我共饮。我很高兴，拉我共饮。我很高兴，硬喝下三大杯而后告硬喝下三大杯而后告别。打听他们的姓名，别。打听他们的姓名，他们说是金陵人，现他们说是金陵人，现客住在这里。客住在这里。2022-2-1946 及下船，及下船，舟子喃喃曰：舟子喃喃曰：“莫说相公痴，莫说相公痴，更

8、有痴似相公更有痴似相公者。者。” 下船时，船下船时，船夫嘟嘟哝哝夫嘟嘟哝哝地说：地说：“别别说相公痴，说相公痴，还有比我们还有比我们这位相公更这位相公更痴的人呢。痴的人呢。”2022-2-19471、“看雪看雪”的时间和地点是什么的时间和地点是什么?写雪大写雪大的句子和写冬雪寒冷威严的句子各是哪的句子和写冬雪寒冷威严的句子各是哪一句一句?3、来到亭上、来到亭上,看到了什么看到了什么?那人对我的那人对我的态度是怎么样的态度是怎么样的? 我的态度呢我的态度呢?4、 舟子对作者的评价是哪个字舟子对作者的评价是哪个字?为什为什么么?思考讨论：思考讨论：2022-2-1948时间：地点：人物：事件：崇祯

9、五年十二月崇祯五年十二月西湖（湖心亭）西湖（湖心亭）余及金陵二人余及金陵二人 看看 雪雪2022-2-1949一、一、叙事：看雪叙事：看雪写景：一痕、一点、一芥、写景：一痕、一点、一芥、两三粒两三粒独独与众不同与众不同喜喜知己之乐知己之乐痴痴醉情自然醉情自然二、二、抒情抒情一切景语皆情语白描 抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。同时天涯遇知醉情于世俗之外的闲情雅致。同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中淡淡的愁绪。音的喜悦又化解了作者心中淡淡的愁绪。2022-2-1950写西湖雪景的句子写西湖雪景的句子?采采用什么写法用什么写法?写法

10、分析2022-2-1951景物描写：景物描写： 雾凇沆砀，天与云与雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。中人两三粒而已。2 2、这些景物描写是否、这些景物描写是否运用了大量的形容词运用了大量的形容词加以修饰？有什么特加以修饰？有什么特点？点？2022-2-1952写作手法：写作手法： 文字简练朴素，不文字简练朴素，不加渲染加渲染，这种写作手法这种写作手法就是白描就是白描。2022-2-1953白描是中国画技法名，指单用墨色线条勾描形象而不藻修饰与渲染烘托的画法；白描也

11、是文学表现手法之一，主要用朴素简练的文字描摹形象。在文学创作上，“白描”作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。2022-2-1954白描写景，白描写景，只需几笔只需几笔就可勾勒出一幅鲜明就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如身临其境。的图画，使人如身临其境。天净沙秋思天净沙秋思 马致远马致远枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家，小桥流水人家， 古道西风瘦马。古道西风瘦马。 夕阳西下，夕阳西下， 断肠人在天涯。断肠人在天涯。 作者只是利用白描手法作者只是利用白描手法对景物进行了排列，就对景物进行了排列，就勾勒出一幅勾勒出一幅”天涯游子天涯游子图图”成就一首千古绝唱

12、。成就一首千古绝唱。2022-2-1955白描手法写人范例白描手法写人范例: : “一个凸颧骨一个凸颧骨, ,薄嘴唇薄嘴唇, ,五十岁上下的五十岁上下的女人站在女人站在我面前我面前, ,正像一个画图仪器里细正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。脚伶仃的圆规。” 鲁迅故乡中的杨二嫂鲁迅故乡中的杨二嫂2022-2-1956白描用于写人，只白描用于写人，只三言两语三言两语即可勾画出人即可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。物的外貌和神态，使读者如见其人。如一面中与鲁迅的手：如一面中与鲁迅的手：“竹枝似竹枝似的手的手”。故乡中写中年闰土的手：故乡中写中年闰土的手：“像松树皮像松树皮” 。又如背影里父亲

13、的又如背影里父亲的体态、衣着、动作体态、衣着、动作描描写，特点突出，形象鲜明，而又真挚感人。写，特点突出，形象鲜明，而又真挚感人。胖子；黑布小帽，黑布大马褂，深青布棉袍；胖子；黑布小帽，黑布大马褂，深青布棉袍；探、攀、缩、倾探、攀、缩、倾2022-2-1957 这女学生穿着这女学生穿着白白洋布短旗袍、洋布短旗袍、白白线袜、线袜、白白运动鞋，手里捏着一条运动鞋，手里捏着一条素白素白的手绢，的手绢，浑身上下全是浑身上下全是白白色。她没有同伴，只色。她没有同伴，只一个人坐在车厢一角的硬木位子上，一个人坐在车厢一角的硬木位子上，动也不动地凝望着车厢外边。她的脸动也不动地凝望着车厢外边。她的脸略显略显苍白苍白，两只大眼睛又黑又亮。，两只大眼睛又黑又亮。-白描白描2022-2-1958 本文的写景、叙事表现了本文的写景、叙事表现了作者怎样的思想感情？作者怎样的思想感情？ 表达了作者清高自赏和表达了作者清高自赏和淡淡的愁绪淡淡的愁绪2022-2-1959雪后西湖人鸟声雪后西湖人鸟声“俱绝俱绝”而作者而作者“独往独往”反反映出作者什么映出作者什么“情怀情怀”？2022-2-1960迁移思考迁移思考柳宗元的柳宗元的江雪描写的也是雪景，江雪描写的也是雪景，也写到人的活动，体会它和本文在也写到人的活动，体会它和本文在描写手法和表达感情上的异