32《夸父追日》课件

1、 反映古代人们对世界起源、自然现反映古代人们对世界起源、自然现象及社会生活的原始理解，并通过超象及社会生活的原始理解，并通过超自然的形象和幻想的形式来表现的故自然的形象和幻想的形式来表现的故事和传说。事和传说。“任何神话都是用想象和任何神话都是用想象和借助想象以征服自然力，支配自然力，借助想象以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化。把自然力加以形象化。”1.1.自读课文，读准字音，自读课文，读准字音，读通句子。读通句子。2.2.标上自然段，课文讲了标上自然段，课文讲了一件什么事？一件什么事？ 虞虞渊渊 渭渭河河 瀚瀚海海 大大泽泽 伏下身子伏下身子 向前一抛向前一抛咕嘟咕嘟咕嘟咕嘟 颓然

2、颓然 手杖手杖Y yun wi hn g du tu我会读我会读 f po手杖手杖 虞渊虞渊 伏下伏下 渭河渭河咕嘟咕嘟咕嘟咕嘟 霎时间霎时间 喝干喝干口渴口渴 几缕几缕 大泽大泽 瀚海瀚海 颓然颓然 奋力奋力 普照大地普照大地 一抛一抛 遗憾遗憾 手臂手臂 鲜果累累鲜果累累 精神百倍精神百倍 奋勇前进奋勇前进认读词语认读词语我发现渊、泽、河、我发现渊、泽、河、海海”这四个字都带有这四个字都带有三点水，它们的字义三点水，它们的字义都与水有关，并且是都与水有关，并且是对对“溪流、湖泊、江溪流、湖泊、江河、海洋河、海洋”的不同称的不同称呼。呼。 你发现什么？你发现什么？虞渊虞渊 渭河渭河 瀚海瀚海

3、 大大泽泽 故事主要讲夸父为了故事主要讲夸父为了（ ）决定（）决定（ ）这件事这件事 。让大地永远充满光明让大地永远充满光明追赶太阳追赶太阳课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？快速浏览课文，找出相应段落快速浏览课文，找出相应段落1、夸父为什么要追日？、夸父为什么要追日？（原因原因）2、他是怎么追日的？（他是怎么追日的？（2 4）（经过经过）3、追日的结果如何？（、追日的结果如何？（5）结果结果）理清脉络理清脉络“我不喜欢黑暗，我喜欢光明。我不喜欢黑暗，我喜欢光明。”夸父为什么要追日呢？夸父为什么要追日呢？ “我要去追赶太阳，把它抓住，我要去追赶太阳，把它抓住，让它固定在天上，让大地永远充让

4、它固定在天上，让大地永远充满光明。满光明。”从夸父的心中所想，可以强烈感受到从夸父的心中所想，可以强烈感受到他对光明的向往和想要追赶太阳、他对光明的向往和想要追赶太阳、抓住太阳的宏大志向抓住太阳的宏大志向 。 朗读朗读2-52-5段，在夸父追日段，在夸父追日的过程中，你觉得哪些地方的过程中，你觉得哪些地方最神奇、最夸张？画出来。最神奇、最夸张？画出来。132 于是夸父拿着手杖，提起于是夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步像风似的奔跑，长腿，迈开大步像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。一眨眼就跑了两千里。一眨眼一眨眼两千里两千里像风似的像风似的返回6夸父还“神”

5、在哪里？“夸父伏下身子，去喝黄河、渭夸父伏下身子，去喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，河里的水。咕嘟咕嘟，霎时间霎时间两条大两条大河都给河都给喝干喝干了，可是还没止住口渴。了，可是还没止住口渴。” 读到这里，我又看到了一个（）的夸父。自强不息自强不息 顽强拼搏顽强拼搏 他还没到大泽，就像一座他还没到大泽，就像一座大山颓然倒了下来，大地和大山颓然倒了下来，大地和山河都因为他的倒下而发出山河都因为他的倒下而发出巨响。巨响。返回6 夸父夸父遗憾地遗憾地看着西沉的太看着西沉的太阳，阳，长叹一声长叹一声，便把手杖，便把手杖奋力奋力向前一抛，闭上眼睛长眠了。向前一抛，闭上眼睛长眠了。（没有追到太阳、没有把光明

6、留住）没有追到太阳、没有把光明留住）夸父遗憾什么？夸父遗憾什么？第二天早晨，当太阳从东方升第二天早晨，当太阳从东方升起，金光普照大地的时候，昨天起，金光普照大地的时候，昨天倒在倒在原野的夸父，已经变成了一原野的夸父，已经变成了一座大山。山的南边，有一大片枝座大山。山的南边，有一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃林，那是叶茂密、鲜果累累的桃林，那是夸父的手杖变成的。树上味道鲜夸父的手杖变成的。树上味道鲜美的桃子，给追寻光明的人解渴，美的桃子，给追寻光明的人解渴，使他们精神百倍，奋勇前行。使他们精神百倍，奋勇前行。读到这里，我又看到了一个（）的夸父。 奉献精神奉献精神牺牲精神牺牲精神 从表面结果上看，夸父

7、是心想事从表面结果上看，夸父是心想事未成，在遗憾的长叹中闭上眼睛，其未成，在遗憾的长叹中闭上眼睛，其实从追赶过程中已充分实从追赶过程中已充分体现出夸父自体现出夸父自强不息、顽强拼搏的民族精神强不息、顽强拼搏的民族精神 。 2、 写夸父追赶太阳，最后长写夸父追赶太阳，最后长眠在眠在“虞渊虞渊”的壮举体现了什么？的壮举体现了什么？ 手杖化成桃林手杖化成桃林目的是给追寻光明目的是给追寻光明的人解渴，激励他们精神百倍、奋勇的人解渴，激励他们精神百倍、奋勇前进，去完成夸父未竟的事业，使他前进，去完成夸父未竟的事业，使他的精神世代相传的精神世代相传 。 3、写倒下的夸父变成一座大山，、写倒下的夸父变成一座

8、大山，他的手杖化成一大片桃林的目的是他的手杖化成一大片桃林的目的是什么？什么？ 同学们，如果你就是同学们，如果你就是那个追寻光明的人。当你那个追寻光明的人。当你吃着鲜美的桃子，看着茂吃着鲜美的桃子，看着茂密的桃林，你有什么想对密的桃林，你有什么想对夸父说的？写下来。夸父说的？写下来。 读了这篇神话故事，说一说你的感受。 课文表达了古代劳动人民对光明课文表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服自然的雄心壮志。的向往，以及征服自然的雄心壮志。赞扬了夸父的奉献精神和牺牲精神。赞扬了夸父的奉献精神和牺牲精神。 夸父是一个为追求理想而不怕困难的英雄，是一个向往光明，追求光明的人。也是一个坚强，勇敢的人。小小 结结 我想对夸父说我想对