三年级上册信息技术教案312 有趣的画板浙江摄影版

1、12有趣的画板教案教学目标： 1,了解“金山画王”软件的进入和退出,认识各种各样的画笔，了解仙女袋的使用方法。 2掌握“金山画王”软件的进入和退出,熟练地使用各种各样的画笔，掌握仙女袋的使用方法。 3,使学生体验到金山画王程序神奇的魅力和学习信息技术课的乐趣。教学重点:用仙女袋结合其他工具画一幅自己喜欢的画。教学难点:工具箱、调色盘的使用。教学过程一 ，游戏导入（3min） 1，师：在开始今天的学习之前，我们一起来玩个游戏：大家来找茬。找出下面两幅画的不同点。 2，师：这两幅画是由2个软件制作的，那你们知道是由哪两个制作的吗？左边是用我们之前学过的画图软件制作的（画图），那你们知道右边这个是由

2、哪个软件制作的吗？（金山画王） 板书：金山画王 同时提问：这个软件我们还没学过，你们是怎么知道的？（看书本） 二，打开软件，认识界面（10min） 1，看，这个就是金山画王（出示图标），结合书本P31介绍的启动方法，打开软件，比较一下和画图软件的打开方法一样吗？哪位同学可以帮老师打开它？指名学生演示，教师总结板书。 鼠标双击桌面图标 依次点击“开始”按钮-所有程序-金山画王 2，认识完之后，提问：怎么退出？ 3，认识金山画王的各分区。（书本）师：命令区就是对它下答各种命令，比如说点撤消按钮，就清除我们上一步的操作。前景色和背景色可以选取颜色，单击左键，就会出现调色板，在这里我们可以选取任何颜色

3、。 选项栏，工具箱里放着很多神奇的功具，有很多我们不认识，当我们鼠标指针在某个工具上停留时，就会显示这个工具的名称。4，师：同学们表现得都非常棒！作为奖励，我们再来玩一个游戏-过目不忘，出示游戏规则。 提醒：和画图软件一样，当我们将鼠标移动到按钮上面的时候，下面会有提示文字。仔细观察看和我们学过的画图软件有没有相似的地方。三，走进设计工具（11min） 1，课件出示草地，请问草地是什么画的？（“特效笔”） 2，教师演示画草地 特效笔-粗细、宽窄比较 特效笔-涂鸦、直线 特效笔-颜色比较 倒色工具的使用。 3，师：草地画好了，但老师觉得有点单调。我们可以往上面添加点什么？ 4，教师讲解仙女袋操作

4、要领：仙女袋工具-三个具体工具：单张、静态、动态，鼠标左键单击相应工具，在下方样式区里出现了各种各样的图片，选择相应图片，按住鼠标左键不放，拖动鼠标就可能出现多张一样或不一样的图片。四，绘制圣诞树（10min） 1，课件出示制作要求，教师个别指导。五，展示交流（5min） 1，展示数名同学作品，提问：画得怎么样？好在哪里？哪里还可以提高？六 课堂小结（1min） 今天我们认识了一款新的画图的软件-金山画王。知道怎么打开及关闭它，了解了软件界面，用笔和仙女袋等工具制作了一幅圣诞树。在下节课我们将利用金山画王的图库丰富我们的作品。今天就上到这里，同学们整理好，排队回教室。宋以后，京师所设小学馆和武

5、学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。七 板书设计金山画王我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经

6、纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的