《生于忧患死于安乐》《马说》《三峡》情景式默写ppt

1、生于忧患生于忧患 死于安乐死于安乐理解性默写理解性默写 复习复习 1、生于忧患生于忧患 死于安乐死于安乐阐述阐述在思想上磨练的句子是：在思想上磨练的句子是：在生活上经受磨练的句子：在生活上经受磨练的句子：，。在行动上受磨练的句子是：在行动上受磨练的句子是：2、生于忧患生于忧患 死于安乐死于安乐中阐述了经历磨难砥中阐述了经历磨难砥砺的好处是：砺的好处是： ，。3、生于忧患生于忧患 死于安乐死于安乐第三段讲人的主观因第三段讲人的主观因素对成才的作用素对成才的作用,写人心理状态的变化：写人心理状态的变化：写人面部表情的变化：写人面部表情的变化： 4、在总结了大量亡国史实的基础上，作者、在总结了大量亡

2、国史实的基础上，作者针对国君提出了怎样的论断：针对国君提出了怎样的论断：，。5、体现、体现“人非生而知之者，孰能无过？人非生而知之者，孰能无过？”只要知错能改，善莫大焉的句子只要知错能改，善莫大焉的句子是：是： 1、必先苦其心志；劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身；行拂乱其所为2、所以动心忍性，曾益其所不能3、困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻4、入则无法家拂士,出则无敌国外患者5、人恒过然后能改。曹刿论战曹刿论战1、曹刿认为、曹刿认为“可以一战可以一战”的条件是什的条件是什么？么？ ，。2、为什么、为什么“齐人三鼓齐人三鼓”曹刿才同意击鼓曹刿才同意击鼓进军？进军？，。3、曹刿、曹刿“下视其辙，

3、登轼而望之下视其辙，登轼而望之”后才后才同意追击的理由何同意追击的理由何在？在？ ， 。4、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：原因是：，。5、曹刿在对战争的论述中提出追击敌、曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：兵时机的句子是：，。 1、小大之狱，虽不能察，必以情。、小大之狱，虽不能察，必以情。2、一鼓作气，再而衰，三而竭。、一鼓作气，再而衰，三而竭。3、夫大国，难测也、夫大国，难测也,惧有伏焉。惧有伏焉。4、肉食者鄙，未能远谋.5、吾视其辄乱，望其旗靡，故逐之。马说马说情景式默写情景式默写1、美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了、美往往存在于平

4、凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与马说马说中千里马的遭遇相似，相应的句子是：中千里马的遭遇相似，相应的句子是：，。2、对、对“食马者食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：的无知发出强烈的谴责的语句是：，。3、有一位名人曾说过：、有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到由此我们可想到马说马说的的一句话：一句话：，。4、能表明千里马外在特征的句子是：、能表明千里

5、马外在特征的句子是：，。5、写食马者的愚妄（平庸浅薄）的句子：、写食马者的愚妄（平庸浅薄）的句子：，。 1、祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。2、且欲与常马等不可得，安求其能千里也？3、千里马常有，而伯乐不常有。4、马之千里者，一食或尽粟一石。5、策之不以其道,食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。三峡三峡1、写春冬三峡水的特点的句子：、写春冬三峡水的特点的句子：，。2、描写三峡群山连绵不断的句子、描写三峡群山连绵不断的句子是：是：，。3、侧面烘托三峡山势险峻的句子、侧面烘托三峡山势险峻的句子是：是：，。4、描写夏季水势大，交通被断绝的句子、描写夏季水势大，交通被断绝的句子是：是：，。5、有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽、有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：景色概括无遗，这句话是：，。7、渲染山间空旷，境界清幽寂寥的句、渲染山间空旷，境界清幽寂寥的句子：子：，。8、用比较的方法表现夏水迅疾的语、用比较的方法表现夏水迅疾的语句：句：，。6、引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子、引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：是：，。1、则素湍绿潭，回清倒影。2、两