两片秋叶的阅读答案

1、两片秋叶的阅读答案【篇一：两片秋天的树叶阅读附答案】阵风过，光秃秃的树干上颤颤地缀看几片不肯离去的枯叶，瑟缩地打着旋儿。倏地，一片落叶飘进了我摊开的书页。颜色黑黄，边儿早已碎败，身子蜷曲着，不知被什么虫子咬得满是疮洞。我突然想到愁，不正是心上搁了个秋吗 ? 每当第一片落叶从浓密的绿中飘飞下来，每当凉凉的秋雨无声地润湿了我的窗帘。那种夹杂着甜味的秋就袭上来，牵出一线忧思。唇边也会滑出一声长长的 “唉 ”，落进心底，化作一缕莫名的悲哀。 有一阵风过，叶儿在书页上颤了颤，想要飞去，我捂住了它，想把它嵌入书中，又觉得摊开的这本书词语太热，容不得这冰冷的形体，须得另寻一本。 从枕旁的书堆上取到一封未拆的

2、信，想是同寝室的给带回来搁在那儿的，一看那刚劲的字，立刻就像看到了那双闪亮的眼睛，一股热热的生命的力量关不住般地从那里面溢了出来。于是，我的搁上了秋的心顿然感到一阵麻酥酥的暖意。他是我最要好的大学同学，深深挚爱着大山 大学毕业时，放弃了待遇优厚的工作职位，毅然选择了大山。 拆开封口，抽出信来，一片红红的什么被带了出来掉在地上定睛一看，腾地涌起一股热，热，从心窝里往外冒的热 那是一片火一般红的枫叶。 我木然地站着，下意识地将两片秋叶搁在一处。顿时，那片枯叶在红枫的映照下愈发显露出它的可憎可怜 !我迷惘起来，自己先前为何竟会产生了要将这片已枯死的冷了人心的叶儿珍藏起来的雅兴 ! “你爱这大山的红枫

3、吗 ?”那双洋溢着炽热生命力的眼睛好像在信中盯住我说， “是的，它也坠落于肃杀的秋风之中，然而，它却是拼尽了热，将自身烧得通红，用自己最后的生命，给寒冷的世界装点上一片红于二月花的色彩 ?” 我慢慢觉得，心上搁个秋，并不尽是愁。因为，即使到了秋，不是也还有这烧红的枫叶吗? 我于是将那片枯叶弹出窗外，将那片来自大山的红枫嵌进了书页。1本文以两片秋叶为线索，写出了 “我”情感变化的过程，这一过程是：答：_。（ 3 分） 2作者笔下的两片秋叶各自具有怎样的特点 ? （4 分）答：第一片：_第二片：_3作者写第二片秋叶时，由物及人，向我们展示了赠叶者怎样的精神世界? （4 分）答：_4请把你对 “我于

4、是将那片枯叶弹出窗外，将那片来自大山的红枫嵌进了书页 ”这句话的理解写在下面。（ 4 分）答：_5作者将两片秋叶放在一起写有什么好处 ?（3 分） 两片秋天的树叶阅读答案 1由悲秋到恋秋。（答题策略：本题考查的是文章的线索，线索是作者选材、组织材料的脉络。可以是具体语句，在这里是开头第一句。） 2第一片：颜色黑黄，边儿早已碎败，身子蜷曲着，不知被什么虫子咬得满是疮洞。化作一缕莫名的悲哀。第二片：火一般红，洋溢着 炽热生命力。腾地涌起一股热。（答题策略：找到相关的段落第二、四、五段，找到相关的描写语句。其中第二问需要通过对人的描写中概括出来。本题考查学生筛选并提取文中重要信息的能力。） 3为改变

5、大山的贫穷和落后，顽强拼搏，勇于牺牲，像枫叶那样奉献出自己全部的才智和心血，实现自己的人生追求。（答题策略：4、 5、 6、7 段中提取相关信息。突出拼搏和奉献，语句通顺即得满分，否则酌情扣分。此题是考对文章思想内容的理解。） 4我摆脱了内心的愁苦与悲哀，领悟到了只有拼搏和奉献才能实现自己的人生价值。（答题策略：此题是考概括中心思想及作者在文中的观点态度。突出拼搏和奉献。） 5通过对比衬托，进一步突出了第二片枫叶炽热的生命力和顽强的拼搏精神。（答题策略：本题考查散文的写法，写作手法、表现手法和表达方式是截然不同的。写作手法，要在于平时积累。）【篇二：四川省绵阳南山中学2012-2013学年高一

6、5 月月考语文试题(含答案 )】txt>2013年 5 月 升学助考一网通绵阳南山中学2013 年春季高 2011 级五月月考语文试题命题人：王清菊审题人：胡俊英本试题分卷（选择题）和卷两部分。答案做在机读卡和答题卷上。本试卷满分 100 分，考试时间为 120 分钟。第卷（选择题，共20 分）一、 (8 分，每小题2 分 )1下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是()2下列各组词语中，没有错别字的一组是（）a通霄撮合不矜名节生当陨首b 尴尬 俨然 稍纵即逝皇天厚土c 讥诮陷阱门衰祚薄礼尚往来d 戕害 精粹 张冠李带 前倨后恭3. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）abc

7、我们班自编自演了一个话剧，博得观众热烈的掌声。d4、下列各项中没有语病的一项是（）a近段时间，由于越南、菲律宾和马来西亚等国纷纷宣布对南海部分岛礁拥有主权，致使我国维护南海领海、领土主权完整的行动越来越困难。b 以娱乐性阅读为主要目的的穿越小说往往并不叙述具体的历史事件，而是借用历史人物的名字，讲述历史版本的现代爱情故事。c 据悉，一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会，它采用语言输入、太阳能供电，具有高雅、时尚、方便、环保的功能和作用。d. 美国预防杂志刊文指出，年龄在七八十岁的老年人如果每天买菜、煮饭、干家务活的时间在一小时以上，这有利于身体的健康。二、（ 6 分，每小题 2 分）阅读下面的文

8、字，完成 5-7 题。甲型 h1n1 流感甲型 h1n1 流感又称为 a（h1n1 ）型流感，旧称人感染猪流感。世界卫生组织已开始使用“（ h1 1）型流感 ”代替 “猪流感 ”来指代当前疫情，我国卫生部公告中则将这一疾病称为“甲型 1 1 流感 ”。对此，中国疾控中心副主任杨维中日告诉记者，“甲型 ”即“型 ”，我国这一名称与国际的名称其实是一回事，只是按国内中文表述的惯例称为 “甲型 ”。甲型 h1n1 流感病毒是 a 型流感病毒，携带有h1n1 亚型猪流感病毒毒株，包含有北美和欧亚猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的核糖核酸（ rna ）基因片断，同时拥有亚洲猪流感和非洲猪流感病毒特征。

9、医学测试显示，目前猪流感抗病毒药物达菲对这种毒株有效。流感病毒有三种类型：甲型（型）流感病毒感染哺乳动物以及鸟类；乙型（型）流感病毒只感染人类，疾病的产生通常较甲型病毒温和；丙型（型）流感病毒只感染人类，并不会引起严重的疾病。甲型流感病毒，包括上百种不同亚型的流感病毒。对于这些亚型的不同命名，来自于h 和 n 的不同。所谓 h 和 n ，是指甲型流感病毒表面的两大类蛋白质。h 是血细胞凝集素 (hemagglutinin)，其作用像一把钥匙，帮助病毒打开宿主细胞的大门； n 是神经氨酸酶 (neuraminidase)，能够破坏细胞的受体，使病毒在宿主体内自由传播。根据 h 和 n 的形态，甲

10、型流感病毒可由15 种 h 型和 9 种 n 型进行排列组合，比如h1n1 和 h5n1 等。即使是同一种亚型的流感病毒，也可能因为基因序列的变化，在病毒的传播性、致死率等方面出现很大差异。造成1918 年西班牙大流感的就是一种h1n1 病毒。 1918年以后， h1n1 在人群与猪群中分别进化，可分别称之为人h1n1 和猪 h1n1 。而此次新型的甲型 h1n1 流感病毒与猪 h1n1 病毒的关系最为密切。甲型 h1n1 流感的早期症状与普通人流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。部分患者病情可迅速进展，来势凶猛、突然

11、高热、体温超过 39，甚至继发严重肺炎、急性呼吸窘迫综合症、肺出血、胸腔积液、全血细胞减少、肾功能衰竭、败血症、休克及 reye 综合症、呼吸衰竭及多器官损伤，导致死亡。患者原有的基础疾病亦可加重。在预防方面，没必要扎堆去接种人流感疫苗，因为预防季节性流感疫苗对预防甲型 h1n1 流感并无效果。正确的做法是养成良好的个人卫生习惯，充足睡眠、勤于锻炼、减少压力、足够营养；勤洗手，尤其是接触过公共物品后要先洗手再触摸自己的眼睛、鼻子和嘴巴；打喷嚏和咳嗽的时候应该用纸巾捂住口鼻；室内保持通风等。5. 对“甲型 h1n1 流感 ”的理解，不正确的一项是( )a该流感又称为 a（h1n1 ）型流感，我国

12、将这一疾病又称为 “甲型 h1n1 流感 ”。b 该流感病毒是a 型流感病毒，携带有h1n1 亚型猪流感病毒毒株。c 早期症状与普通人流感相似，会出现发热、咳嗽、腹泻、呕吐、眼睛发红等。d 传统流感疫苗对预防甲型 h1n1 流感并无效果，正确的做法是养成良好的卫生习惯等。6. 以下理解符合原文意思的一项是 ( )a甲型 h1n1 流感旧称人感染猪流感，是因为该流感病毒与猪 h1n1 病毒的关系最为密切。b 流感病毒甲型（型）、乙型（型）、丙型（型），都能感染哺乳动物以及鸟类。c 感染甲型 h1n1 流感病毒的患者病情可迅速进展，来势凶猛，患者原有的基础疾病亦可加重。d 在预防方面，除了养成良好

13、的个人卫生习惯，充足睡眠、勤于锻炼等之外，还应该不吃或少吃猪肉。7. 根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是()a我国把 a（h1n1 ）型流感称为甲型 h1n1 流感，二者其实是一回事，都是对 “猪流感 ”这一说法的取代。b 甲型流感病毒包括上百种不同亚型的流感病毒，同一种亚型病毒，在传播性、致死率等方面差异不大。c 甲型流感病毒表面有两大类蛋白质，故只有生产出一种既对又对 n 起作用的药物才能有效治疗该疾病。h ，d 只要我们接种人流感疫苗，养成良好的个人卫生习惯，就能够避免类似 1918 年的西班牙大流感的再次暴发。三、（ 6 分，每小题 2 分）阅读下面的文言文，完成第 8 10 题

14、。陶潜，字渊明，浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。潜少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真自得。尝著五柳先生传以自况，时人谓之实录。亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，少日，自解归。州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰： “贤者处世，天下无道则隐，有道则至。今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰： “潜也何敢望贤？志不及也。”道济馈以粱肉，麾而去之。复为镇军、建威参军。谓亲朋曰： “聊欲弦歌以为三径之资，可乎？ ”执事者闻之，以为彭泽令。公田悉令吏种秫，曰： “吾常得醉于酒，足矣。 ”妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。岁终，会郡遣督邮至县，请曰

15、：“应束带见之。 ”渊明叹曰： “我岂能为五斗米，折腰向乡里小 儿！ ”即日解绶去职，赋归去来兮辞。义熙末，征著作郎，不就。江州刺史王弘欲识之，不能致也。潜尝往庐山，弘命潜故人庞通之赍酒具，于半道粟里要之。潜有脚疾，使一门生二儿舆篮舆，既至，欣然便共饮酌。俄顷弘至，亦无忤也。先是颜延之为刘柳后军功曹，在浔阳，与潜情款，后为始安郡，经过浔阳，日日造潜。每往，必酣饮致醉。弘欲邀延之坐，弥日不得。延之临去，留二万钱与潜；潜悉遣送酒家，稍就取酒。尝九月九日无酒，出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊。忽值弘送酒至，即便就酌，醉而归。潜不解音律，而畜素琴一张，无弦，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。

16、潜若先醉，便语客： “我醉欲眠，卿可去。 ”其真率如此。潜弱年薄宦不洁去就之迹，自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代；自高祖王业渐隆，不复肯仕。所著文章，皆题其年月，义熙以前，则书晋氏年号，自永初以来，唯云甲子而已。元嘉四年，将复征命，会卒，时年六十三。谥号靖节先生。（选自宋本陶潜集，有删改）8对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()a博学，善属文 属：写 b 聊欲弦歌以为三径之资聊：悠闲c 于半道粟里要之要：邀请d 潜有脚疾，使一门生二儿舆篮舆舆：抬 9下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )a尝著五柳先生传以自况乐琴书以消忧 b 乃使二顷五十亩种秫 见犯乃死，重负国。c 先是颜延

17、之为刘柳后军功曹既自以心为形役 d 即便就酌，醉而归举世非之而不加沮10. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )a陶潜博学多识，擅长写作文章。他的五柳先生传中的五柳先生安贫乐道，这一形象被当时人认为是他自己的真实写照；他在辞去彭泽令时作了归去来兮辞。b 陶潜仕途短暂。因双亲去世，家里贫穷，去做了州祭酒，但嫌官场烦琐，任职不久，就解职回家，此后，还担任过镇军、建威参军、彭泽令等职。c 陶潜清高不群。他不接受江州刺史檀道济的馈赠，起初也不愿意同江州刺史王弘交往，更不愿为五斗米向乡里小儿折腰。d 陶潜任真自得。他曾将颜延之赠送的二万钱全都送至酒家；有时坐在菊花丛中，有时抚弄无弦琴寄托

18、情感；如果自己喝醉，就叫客人先回去。第卷（非选择题，共80 分）四、（ 22 分）11 把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（7 分）（ 1）贤者处世，天下无道则隐，有道则至。今子生文明之世，奈何自苦如此？（ 4 分）（2）背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。（3 分）12 用斜线（ /）给下面的划线文言文断句。注意：斜线（/）。（ 3分） 惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵 ,非梧桐不止非练实不食非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鵷鶵过之，仰而视之曰： 吓！ 今子欲以子之梁国而吓我邪？”13 阅读

19、下面的诗歌，然后回答问题。（6 分）小园黎简水影动深树，山光窥短墙。秋村黄叶满，一半入斜阳。幽竹如人静，寒花为我芳。小园宜小立，新月似新霜。注:寒花 : 这里指菊花。(1). 你认为首联中哪个字用得最好？为什么？请简要分析。（3 分）(2) 诗的颈联、尾联由物及人（诗人），请简要分析诗人的形象。(3分）14 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6 分）（ 1） _ ，秋水共长天一色。滕王阁序（ 2） _, 知来者之可追。 (陶渊明归去来兮辞 )（ 3） _ ，内无应门五尺之僮。（李密陈情表）（ 4）人生如梦， _ 。（苏轼念奴娇 .赤壁怀古）（ 5）元嘉草草，封狼居胥， _ 。（辛弃疾永遇乐.京

20、口北固亭怀古（ 6）_, 帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照醉花阴）五、（ 14 分）阅读下面的文字，完成15-18 题。两片秋叶陈薇莉秋意渐浓，一阵风过，光秃秃的树干上颤颤地缀着几片不肯离去的枯叶，瑟缩地打着旋儿。倏地，一片落叶飘进了我摊开的书页。颜色黑黄，边儿早已碎败，身子蜷曲着，不知被什么虫子咬得满是疮洞。我突然想到愁，不正是心上搁了个秋吗 ?我悲秋，我亦恋秋。每当第一片落叶从浓密的绿中飘飞下来，每当凉凉的秋雨无声地润湿了我的窗帘。那种夹杂着甜味的秋就袭上来，牵出一线忧思。唇边也会滑出一声长长的 “唉 ”，落进心底，化作一缕莫名的悲哀。人生，不都如这枯叶么？在转瞬即逝的浓绿后转黄，变黑，飘飘

21、地落地，不知葬身哪一角落。又一阵风过，叶儿在书页上颤了颤，想要飞去，我捂住了它，想把它嵌入书中，又觉得摊开的这本书词语太热，容不得这冰冷的形体，须得另寻一本。从枕旁的书堆上取到一封未拆的信，想是同寝室的给带回来搁在那儿的，一看那刚劲的字，立刻就像看到了那双闪亮的眼睛，一股热热的生命的力量关不住般地从那里面溢了出来。于是，我的搁上了秋的心顿然感到一阵麻酥酥的暖意。他爱我，但他更爱大山 这使我气恼，大学毕业后，他选择了大山！拆开封口，抽出信来，一片红红的什么被带了出来掉在地上定睛一看，腾地涌起一股热，热，从心窝里往外冒的热 那是一片火一般红的枫叶。我木然地站着，下意识地将两片秋叶搁在一处。顿时，那

22、片枯叶在红枫的映照下愈发显露出它的可憎可怜 !我迷惘起来，我并不懂自己，何故竟会生了要将这片枯死的形体冷了人心的叶儿珍藏起来的雅兴？“你爱这大山的红枫吗 ?”那双洋溢着炽热生命力的眼睛好像在信中盯住我说， “是的，它也坠落于肃杀的秋风之中，然而，它却是拼尽了热，将自身烧得通红，用自己最后的生命，给寒冷的世界装点上一片红于二月花的色彩 ”我慢慢觉得，心上搁个秋，并不尽是愁。人生的春固然可爱，但也用不着为留它不住而无端发愁，即使到了秋，也还有这烧红的枫叶，何况春后面还有夏哩。15 作者笔下的两片秋叶各自具有怎样的特点?(4 分)16 文中加横线的句子： “我于是将那片枯叶弹出窗外，将那片来自大山的

23、红枫嵌进了书页 ”该如何理解。 (3 分 )17 作者写第二片秋叶时，由物及人，向我们展示了赠叶者怎样的精神世界 ?(3 分)18 下列对文章的分析和赏析，正确的两项是（）（ 4 分）【篇三：苏教版八年级上册语文试题附答案】>我校将以班级为单位举行“安全教育周 活动。作为班委成员的你，请根据下面的要求，完成活动内容。（ 1）拟写一条体现活动主题的宣传标语。 (必须用上一种修辞手法。 )(2 分)（ 2）课间时。假如有几个同学在教室追逐打闹，你该怎样对他们进行劝阻： (2 分 )（一）阅读下面一首唐诗，完成67 题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵

24、万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。7、春日融融，鸟语花香，本是令人陶醉的欢快情景，但在诗人眼里，却是 “感时花溅泪，恨别鸟惊心”，这表现了诗人怎样的情感？（3 分）8、读完全诗，请你简要描述你眼中的诗人形象。（3 分）（二）阅读古文，回答问题。子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？ ”对日： “齐人也，坐盗。 ”王视晏子曰： “齐人固善盗乎？ ”晏子避席对曰： “婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则

25、为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？ ”王笑曰： “圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 ” 9、解释下列加点的字：（ 4 分）（ 1）齐之习辞者也 （） （2）王曰，何坐（） （ 3）吏二缚一人诣王 （） （4）晏子避席对曰 （）10 、用现代汉语写出下列句子的意思。（4 分）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。11 、楚国君臣采用了怎样的计谋来侮辱晏子的 ?( 用自己的话回答 ) （3 分）12 、晏子的回答，体现了一个外交家的风范，请指出晏子外交语言的特点。（ 3 分）（三）阅读最后一课的几段文字，然后回答问题。语法课上完了，我们又上

26、习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西 ”， “阿尔萨斯 ”，“法兰西 ”， “阿尔萨斯 ”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁也不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画 “杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想： “他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！ ”?忽然教堂的钟声敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声 他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们

27、啊， ”他说， “我 我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！ ”（节选自最后一课）13 、“窗外又传来普鲁士兵的号声 他们已经收操了 ”一句中破折号的用法是（ ）a表转折 b 表解释说明c 表递进 d 表声音延长（2 分）14 、小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”？ （3 分）15 、“一些金甲虫飞进来，但是谁也不注意，连最小的孩子也不分心”这一细节，反映了孩子们怎样的心理？（4 分）16 、“使出全身的力量，写了两个大字：法兰西万岁！ ”写完之后，“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说。”怎样理解韩麦尔先生的举止和

28、表情？（ 4 分）（四）阅读下面的文章，回答问题。节约是自然界的神圣法则韩玉荣科学证明，节约是自然界进化发展的神圣法则。稻秆和麦秆等植物都是空心的，其奥秘就在于用最少的材料取得了最稳固的结构。草本植物在风力或果实重力的作用下，秆子会发生压缩、扭转和弯曲。从材料力学的角度分析，实心圆截面秆子和空心圆截面秆子在外径相同的条件下，两者具有相同的抗扭和抗弯能力。显然，植物长成空心秆有利于将攫取的营养集中到果实上来，同时也缩短了生长期，这不是绝妙的生长方法吗 ? 另外，我们常见的葡萄、杨梅等都是圆球状的，是因为建造圆球形物体所耗费的材料最少，而容积却最大。植物如此，动物在发展过程中也极其惊人地贯彻了节约

29、的法则。例如，恒温动物的体温大都在 35 左右，这就是共同的节约法则起到的微妙作用。众所周知，水是动物的基本组成部分，其比热是随着温度变化而变化的。据测定，在 35 时，水的比热最小，这意味着，动物体温为 35 时，为保持体温恒定所需要吸收和放出的热量最少。又比如，蜻蜓的翅膀长只有 5 厘米，面积 4.6 平方厘米，重量仅0.005 克，然而，它却有足够的强度和刚度，每秒钟能扑动20 至 40次，飞行速度达到每秒15 米，这种翅膀的构造真可谓是节约的典型了。阳光。人们还从下雨的时候雨滴前圆后尖的形状得到启发，设计制造了阻力很小的雨滴状小汽车。空气从车前轻拂而过，在车后也不会形成空气旋涡，行驶速

30、度每小时可达300 千米。 (12 分 )17 稻秆和麦秆等植物都是空心的，奥秘是什么? 有何好处 ?(3 分 )答：18 第三段主要运用了什么说明方法? 有什么作用 ?(2 分)答：然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们作了个手势：“散学了， 你们走吧。 ”19 文章最后一段加点的“这个采光原理 ”指代的内容是什么?(2 分)答：20 本文是怎样安排说明顺序的?(3 分)答：21 下列各句的表述符合原文意思的一项是(2 分 ) ( )a. 因为实心秆和空心秆具有相同的抗扭和抗弯能力，所以自然界一切植物的秆都应是空心的。b. 恒温动物的体温都在 35 左右，这就是共同的节约法则起到的微妙作用。c. 蜻蜒的翅膀重量仅 0.005 克，而面积却有 4.6 平方厘米，这种构造有悖于节约的法则。d. 自然界中节约的神圣法则，极大地启发了人类的智慧，如人们设汁制造了阻力很小的雨滴状小汽车。两片秋叶陈薇莉我悲秋，我亦恋秋。秋意渐浓，一阵风过，光秃秃的树干上颤颤地缀着几片不肯离去的枯叶，瑟缩地打着旋儿。倏地，一片落叶飘进了我摊开的书页。颜色黑黄，边儿早已碎败，身子蜷曲着，不知被什么虫子咬得满是疮洞。我突然想到愁，不正是心上搁了个秋吗 ?