小学语文二年级下册《雷雨》精品教案信息技术与课程整合

1、精品文档新人教版小学语文二年级下册雷雨精品教案（信息技术与课程整合）一、教材简说炎热的夏日，骄阳似火，一场雷雨，送来一阵凉爽。呼吸着新鲜空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边传来阵阵蛙鸣。淘气的孩子光着小脚丫在积满雨水的小路上嬉戏。这就是夏天雷雨后的情景。雷雨为我们的生活增添了许多乐趣。本文用精练的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。如能把看图与读文有机结合起来去感受雨前、雨中、雨后的不同特点，一定会给学生留下深刻的印象。二、学习目标1、 知识目标：会认3个生字，会写12个生字。2、 能力目标：默读课文，能边读边想象；有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。3、 情感目标：有留

2、心观察天气的兴趣，能写观察日记。三、教具准备：网页四、教学过程：（1） 、播放实况录象，创设情境，导入新课温暖美丽的春天转眼就会过去，夏天的脚步离我们越来越近了。在夏天里，经常会出现这样的天气。（播放实况录像）谁能用自己的话说说你刚才看到的景象？咱们课本里也有一篇描写雷雨天气的文章，描写了下雨时的情景，还写出了雷雨前的天气变化和雨过天晴的美丽景色。想读一读吗？今天这节课，咱们就一起学习第20课雷雨。（板书：20雷雨）大家齐读课题。（2） 、上网自学字词，初读课文请大家打开老师为你们准备好的网页，点击课文欣赏。告诉老师，读课文你都需要解决哪些问题？（根据学生的回答，指导他们用“开心字典”的三个网

3、页，并提醒他们，要想把句子读顺，得多读几遍课文。）（3） 、利用网上动画，指导品读刚才的自主学习大家都很积极，很认真。通过读课文你知道了什么？同学们读书的收获还真多，也遇到了自己喜欢的句字和段落，想不想把它读得更好？请你点击雷雨前、雷雨中、雷雨后三个按钮，找到你喜欢的部分，多读几遍。在这三个网页里，老师藏着不少小按钮，那是老师为你准备的图片和动画。可别小看了它们，在你遇到问题的时候，点击它们就会得到帮助。如果想读得更有感情，那就读读稻草人的话（阅读提示）。（4） 、欣赏网上雨景，指导朗读。谁愿意把你喜欢的给大家读一读？能说一下为什么喜欢吗？1、欣赏雨后的美景（播放FLASH动画）。把你欣赏到的

4、美告诉大家。面对这么美的景色，你的心情怎样？谁能甜甜地、美美地把这段再读一遍，让所有的人都能感受到你的愉快？老师邀请大家一起把雨过天清的清新、美丽和愉快用朗读表现出来，好吗？2、欣赏雨前的天气变化。认识“压”、“乱”、“垂”三个字，了解“垂”字用得巧妙，用FLASH动画演示蜘蛛垂下来的动作，帮助学生理解。渗透学习方法的指导，让学生知道有些字词要联系上下文，多读几遍才能理解。理解“越来越”，会用“越来越”说一句话。在学习字词的过程中指导朗读。3、欣赏雨中的景色，重点指导学生用声音的强弱来表现雨的大小。4、老师想和你们合作，把课文完整地朗读一遍，愿意吗？（5） 、看动画，说课文在我们读课文的时候，课文内容就不知不觉地装进你的小脑瓜了。请大家点击按钮，试试只看动画，能不能把课文内容说下来。（六）、网上查寻，开阔视野大自然千变万化，就连雨都以不同的姿态展示着自己的美。请大家点击知识链接，到相关网站中查找描写雨的古诗，欣赏一下诗人眼中的雨景。小结：这节课，我们通过读课文，欣赏了雷雨前、雷雨中、雷雨后的美丽景色。大自然中还藏着无穷无尽的奥妙，只要你留心观察，就会发现生活中更多的美。（七）、网上自主学习课后，老师为你们准备了三个自主学习的内容：一是在线测试，考考你自己。二是课外阅读，读读这篇题目是雨的短文，看看