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文档简介
1、精品文档新人教版小学语文二年级下册雷雨精品教案(信息技术与课程整合)一、教材简说炎热的夏日,骄阳似火,一场雷雨,送来一阵凉爽。呼吸着新鲜空气,欣赏着美丽的彩虹,耳边传来阵阵蛙鸣。淘气的孩子光着小脚丫在积满雨水的小路上嬉戏。这就是夏天雷雨后的情景。雷雨为我们的生活增添了许多乐趣。本文用精练的文字,为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。如能把看图与读文有机结合起来去感受雨前、雨中、雨后的不同特点,一定会给学生留下深刻的印象。二、学习目标1、 知识目标:会认3个生字,会写12个生字。2、 能力目标:默读课文,能边读边想象;有感情地朗读课文,通过声音表现雷雨前后的不同景象。3、 情感目标:有留
2、心观察天气的兴趣,能写观察日记。三、教具准备:网页四、教学过程:(1) 、播放实况录象,创设情境,导入新课温暖美丽的春天转眼就会过去,夏天的脚步离我们越来越近了。在夏天里,经常会出现这样的天气。(播放实况录像)谁能用自己的话说说你刚才看到的景象?咱们课本里也有一篇描写雷雨天气的文章,描写了下雨时的情景,还写出了雷雨前的天气变化和雨过天晴的美丽景色。想读一读吗?今天这节课,咱们就一起学习第20课雷雨。(板书:20雷雨)大家齐读课题。(2) 、上网自学字词,初读课文请大家打开老师为你们准备好的网页,点击课文欣赏。告诉老师,读课文你都需要解决哪些问题?(根据学生的回答,指导他们用“开心字典”的三个网
3、页,并提醒他们,要想把句子读顺,得多读几遍课文。)(3) 、利用网上动画,指导品读刚才的自主学习大家都很积极,很认真。通过读课文你知道了什么?同学们读书的收获还真多,也遇到了自己喜欢的句字和段落,想不想把它读得更好?请你点击雷雨前、雷雨中、雷雨后三个按钮,找到你喜欢的部分,多读几遍。在这三个网页里,老师藏着不少小按钮,那是老师为你准备的图片和动画。可别小看了它们,在你遇到问题的时候,点击它们就会得到帮助。如果想读得更有感情,那就读读稻草人的话(阅读提示)。(4) 、欣赏网上雨景,指导朗读。谁愿意把你喜欢的给大家读一读?能说一下为什么喜欢吗?1、欣赏雨后的美景(播放FLASH动画)。把你欣赏到的
4、美告诉大家。面对这么美的景色,你的心情怎样?谁能甜甜地、美美地把这段再读一遍,让所有的人都能感受到你的愉快?老师邀请大家一起把雨过天清的清新、美丽和愉快用朗读表现出来,好吗?2、欣赏雨前的天气变化。认识“压”、“乱”、“垂”三个字,了解“垂”字用得巧妙,用FLASH动画演示蜘蛛垂下来的动作,帮助学生理解。渗透学习方法的指导,让学生知道有些字词要联系上下文,多读几遍才能理解。理解“越来越”,会用“越来越”说一句话。在学习字词的过程中指导朗读。3、欣赏雨中的景色,重点指导学生用声音的强弱来表现雨的大小。4、老师想和你们合作,把课文完整地朗读一遍,愿意吗?(5) 、看动画,说课文在我们读课文的时候,课文内容就不知不觉地装进你的小脑瓜了。请大家点击按钮,试试只看动画,能不能把课文内容说下来。(六)、网上查寻,开阔视野大自然千变万化,就连雨都以不同的姿态展示着自己的美。请大家点击知识链接,到相关网站中查找描写雨的古诗,欣赏一下诗人眼中的雨景。小结:这节课,我们通过读课文,欣赏了雷雨前、雷雨中、雷雨后的美丽景色。大自然中还藏着无穷无尽的奥妙,只要你留心观察,就会发现生活中更多的美。(七)、网上自主学习课后,老师为你们准备了三个自主学习的内容:一是在线测试,考考你自己。二是课外阅读,读读这篇题目是雨的短文,看看
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