七年级数学下期中模拟试卷及答案

1、2019年七年级数学下期中模拟试卷及答案一.选择题每题2分，共20分1. 的计算结果是 A. B. C. D.2.以下计算中正确的选项是 A. B. C. = D.3.将多项式36a2bc-48ab2c+24abc2分解因式时，应提取的公因式是 A.12a2b2c2 B.6abc C.12abc D.36a2b2c24. 小明有两根3cm、7cm的木棒，他想以这两根木棒为边做一个三角形，还需再选用的木棒长为 A.1cm B.4cm C.7cm D.12cm5. 以下各组图形，可由一个图形平移得到另一个图形的是 6. 以下说法中错误的选项是 A. 三角形的中线、角平分线、高都是线段;B. 任意三

2、角形的内角和都是180C. 三角形按边分可分为不等边三角形和等腰三角形;D. 三角形的一个外角大于任何一个内角.7. 以下多项式乘法中，可以用平方差公式计算的是 A. B. C. D.8.小兵计算一个二项整式的平方式时，得到正确结果 ，但最后一项不慎被污染了，这一项应是 A. B. C. D.9.有一种原子的直径约为0.00000053米, 用科学记数法表示为 A.5.3107 B.5310-8 C.5.3106 D.5.310-710. 如图，在边长为 的正方形中挖掉一个边长为 的小正方形 ，把余下部分剪拼成一矩形如图，通过计算两个图形阴影部分的面积验证了一个等式，那么这个等式是 A. B.

3、C. D.二.填空题每空2分，共22分11.计算：1 = ; 2 = .12.计算：1225-22 2 .13.计算 的结果是 .14.九边形的外角和是 .15. ： 那么 _ _.16.如图，阴影部分的面积是17.如图，把一张长方形纸条 沿 折叠，假设 ，那么第16题图 第17题图 第18题图18.如图，直线EF分别交AB、CD于点E、F，要使ABCD，1、2应该满足的条件是 .理由是 .三.计算每题5分，共15分19.计算：-32+21020+ . 20.计算：21.先化简，再求值： ，其中 .四.作图题此题6分22.将以下正方形网格中的ABC向右平移10格，得到 。注：每一小方格的边长为

4、1个单位长度;A、B、C均在格点上1画出平移后的 ;2画出 边上的高 ，那么 的面积= 个平方单位。五.分解以下因式每题5分，共15分23. 24. 4x2- x+y2.25.现有三个多项式： ， ， ，请你选择其中两个进展加法运算，并把结果因式分解.六.说理每题6分，共12分26.如图， ，1=130o，2=30o，求C的度数.27. 图是一个边长为2a的正方形花坛，由于城市建立的需要，现将该花坛的一组对边长度分别减少b，另一组对边的长度分别增加b2ab，改造成图的矩形花坛。你认为改造前后的花坛面积有变化吗?假设没有变化，请说明理由;假设有变化，恳求出如今的花坛面积比原来增加或减少了多少?七

5、.探究活动此题10分28. 如图1，线段AB、CD相交于点O,连接AD、CB，我们把形如图1的图形称之为8字形. 那么在这一个简单的图形中，到底隐藏了哪些数学知识呢?下面就请你发挥你的聪明才智，解决以下问题：1 在图1中，请写出A、B、C、D之间的数量关系,并说明理由;2仔细观察，在图2中8字形的个数 个;3在图2中，假设D=400,B=360，DAB和BCD的平分线AP和CP相交于点P，并且与CD、AB分别相交于M、N.利用1的结论，试求P的度数;4假如图2中D和B为任意角时，其他条件不变，试问P与D、B之间存在着怎样的数量关系.直接写出结论即可参考答案一.选择题每题2分，共20分题号 1

6、2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 D B C C A D B C D D二.填空题每空2分，共22分11. , ; 12.0 ，16;13. ; 14.360 15.-18 16. 17.16518.2=180同旁内角互补，两直线平行.三.计算题每题5分，共15分19.-32+21020+ =-9+1+2 3分=-6 5分20. = 3分= 5分21.4-3y -4-3y -4-3y2=9y 2-16 -9y 2-24y+16 2分=9y 2-16 -9y 2+ 24y-16 3分=24y-32 4分当 时， 5分四.作图题此题6分22.12作图略， 4五.分解以下因式每题5分，共15

7、分23. 1分3分5分24. 4x2- x+y2= 3分= 5分25. 答案不唯一。= 3分= = 5分其余方法一样给分六.说理每题6分，共12分26. C=20按步骤酌情给分 6分27.有变化，理由如下: 1分.因为 2分3分有因为 ,所以 4分所以如今的花坛面积比原来减少了 6分七.探究活动此题10分28. 1D+AOD=B+BOC=180，AOD=BOC，D=B; 2分2线段AB、CD相交于点O，形成8字形线段AN、CM相交于点O，形成8字形线段AB、CP相交于点N，形成8字形线段AB、CM相交于点O，形成8字形线段AP、CD相交于点M，形成8字形线段AB、CD相交于点O，形成8字形故8

8、字形共有6个; 4分3DAP+P+DCP，PCB+PAB+P， 6分DAB和BCD的平分线AP和CP相交于点P，DAP=PAB，DCP=PCB，+得：DAP+PCB+P+DCP+PAB+P，即2D+B， 7分一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。又D=50，B=40 2P=50+40，要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说