一年级下数学教案左和右(2)_西师大版_第1页
一年级下数学教案左和右(2)_西师大版_第2页
一年级下数学教案左和右(2)_西师大版_第3页
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文档简介

1、. 左和右教学目的：1.以生活中有关左右的真实情境激发学习兴趣。   2.认识“左右的位置关系，理解其相对性。   3.能用左、右描绘物体位置关系。教学重难点：教学重点：认识“左、右的根本含义，会用这些方位词描绘物体的相对位置。教学难点：掌握确定物体的相对位置。教学过程：一、创设情景，激发兴趣     谈话：听说小朋友的歌唱得可好听了，给老师唱一首歌吧。学生唱?左手和右手?。     提问：这首歌的名字是什么？?左手和右手?小朋友，哪只手是你的左手，哪只手是你的右手？二、认识

2、左右    1.强调左右手的作用，加深对左右的认识     提问：咱们都有一双乖巧的手，它们可是一对好朋友，左手和右手可以做些什么呢？和你的同桌交流一下。    2.活动：找找身体上的左右  在我们每个人的身上，有着很多像左手和右手一样的好朋友，看一看自己的身体，你能找出像这样的一左一右的好朋友吗？     学生活动，寻找身体上的左右。     小组汇报寻找结果，边说边指，其余的同学也跟着指一指。

3、     3.游戏：听口令做动作     伸出你的左手，伸出你的右手拍拍你的左肩，拍拍你的右肩拍你的左腿，拍拍你的右腿左手摸左手，右手摸右耳左手拍抓右耳，右手拍左耳小结：分辨左右时可以用自己的左右手来分辨，自己左手的方向就是左边，自己右手的方向就是右边。4、课件出示：小红和她两边的课桌及所摆物品。并出示问题。小组讨论交流。小组汇报。      5.各种方位介绍同座位。      谈话：谁能用前后左右来介绍介绍你周围的

4、同学？先请两个生说一说，再同位互相说。      提问：在这些同学中有你的好朋友吗？你的朋友坐在第几组？第几位？左边还是右边，让我们猜一猜好吗？      提问：你能用左边右边来说一句话吗？可以说说这间课室的摆设。      6.握手游戏。伸出你的右手和你的同桌握握手。握着别松开，你发现了什么？你同桌伸出的是右手吗？为什么你同桌的右边和你的右边不一样呢？小组讨论，交流。明确：是因为转动改变了方向，同桌的左边变成我的右边。你从中发现了什么？学生考虑讨论。师总结。       2.喜欢唱歌的同学请举右手学生举手，老师也非常喜欢师举起右手，我举的是右手吗？有不同意见吗？为什么？明确：站立的方向不同，因此左右也就不同。 三、练习练习五5、6题。     四、总结&

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