课后第六部分专题三

1、第六部分 专题突破专题三专题三 推断题推断题1. (2016德阳)实验室有一包固体混合物，可能由Fe(OH)3、KOH、Ba(OH)2、K2CO3、C、Cu、CuO中的三种物质组成。某校化学兴趣小组的同学为了探究其成分，设计了如图K6-3-1 所示的实验流程：类型一类型一 以物质的特殊颜色为突破口以物质的特殊颜色为突破口请回答下列有关问题：(1)无色溶液中所含阳离子的符号是_;(2)有色固体a与稀硫酸反应的化学方程式为_;(3)有色固体b在空气中加强热时发生反应的化学方程式为_;(4)这包固体混合物的成分是_。2. (2016毕节)实验室有五瓶标签损失的物质A、B、C、D、E，它们分别是硫酸铜

2、固体、氯化钠固体、硫酸钾固体、氢氧化钠溶液、稀盐酸，请根据图K6-3-2的操作鉴别它们：D：_(填化学式)；E：_(填化学式)。H+、K+Fe(OH)3、K2CO3、CuNaOHCuSO43. (2016包头)固体M(由几种初中化学常见物质组成)加足量水溶解得到有色溶液甲。进行图K6-3-3所示实验。(X、乙、丙均为无色溶液且X溶液中只含有一种溶质，能发生化学反应的均恰好完全反应)试推断：(1)沉淀C的化学式为_；(2)X溶液中的溶质是_；(3)甲溶液中一定存在的阴离子是_。AgClKOHSO42-、Cl-4. (2016达州)有A，B，C三种物质，已知A是一种氯化物，B是一种酸，C是一种碱。

3、图K6-3-4中图甲表示A、B、C三种物质的溶液两两混合时的实验现象，请回答：(1)D的化学式为_；(2)A、B不能发生复分解反应的原因是_；(3)A、C反应的化学方程式为_；(4)将一定质量镁、锌两种金属同时放入A溶液中充分反应，过滤、滤液为无色，则滤液中一定含有的阳离子为_(写粒子符号)；(5)若M、N分别为铁和锌中的一种，分别与等质量、等溶质质量分数的B溶液反应，产生氢气的质量与反应时间的关系如图K6-3-4中图乙所示，则M为_，反应结束后只有一种金属有剩余，则剩余金属为_。BaSO4 反应不会生成反应不会生成水、气体或沉淀，所以不符合复分解反应的条件水、气体或沉淀，所以不符合复分解反应

4、的条件Mg2+锌锌铁铁1. (2016浙江)现有A、B、C、D四种没有标签的无色溶液，分别是稀盐酸、碳酸钠溶液、澄清的石灰水、氢氧化钠溶液中的一种，为了鉴别它们进行以下实验，实验步骤及现象如下：(1)先分别取少量的四种溶液样品于洁净的试管中，再分别向四种溶液中滴加适量紫色石蕊溶液，结果A溶液显红色，B、C、D溶液显蓝色。(2)B、C溶液混合后有白色沉淀产生。根据现象回答下列问题：A物质是_(填物质名称)；D溶液中溶质是_类型二类型二 以物质的特殊性质为突破口以物质的特殊性质为突破口盐酸NaOH(用化学式表示)。B和C溶液混合发生反应的化学方程式为_。在A、B、C、D四种溶液中，若其中两种溶液混

5、合能发生反应但无明显现象，加入另一种溶液，有白色沉淀产生，则加入另一种溶液之前，两种溶液混合发生反应的化学方程式为_。2. (2015福州)某同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后，构建了如图K6-3-5所示的知识网。(1)根据图中提示，写出图中a、b、c处的物质类别：a_；b_；c_；写出一个符合b与碱反应的化学方程式：_。(2)若反应生成的盐为FeCl3，找出中能生成FeCI3的反应，写出化学方程式(任写一个)：_。碱碱酸酸盐盐3. (2017长春)鉴别(NH4 )2SO4、NH4NO3、NaNO3 三种无色溶液，随机编号为A、B、C，实验过程及现象如图K6-3-6所示：(1)A 中的溶

6、质是_。(2)B 与Ba(NO3)2 溶液混合：反应的化学方程式为 _。过滤，分别列出滤液中所含溶质的所有可能情况：_。NaNO34. “探险队员”盐酸，不小心走进了科学迷宫，如图K6-3-7，不知怎样走出来，因为迷宫有许多“吃人的野兽”(即能与盐酸反应的物质或水溶液)，盐酸必须避开它们，否则就无法通过。(1)请你帮助他走出迷宫(请用图中物质前的序号依次连接起来表示他所走的路线)入口_出口；(2)在能“吃掉”盐酸的化学反应中，属于酸和碱中和反应的有_个，其中能“吃掉”盐酸的盐是_ (填物质的名称)；(3)在不能与盐酸反应的物质中，写出一个能与硝酸银溶液反应的化学方程式_；(4)如果将盐酸换成氢

7、氧化钾溶液，它能沿着盐酸走出的路线“走出”这个迷宫吗？为什么？ _。2碳酸钠碳酸钠不能，氢氧化钾与二氧化碳反应，从而被不能，氢氧化钾与二氧化碳反应，从而被“吃掉吃掉”5. (2016哈尔滨)图K6-3-8中A、B、C、D、E、F分别表示六种物质，B、C、D、F分别属于酸、碱、盐、氧化物四种类别的一种，A是目前世界年产量最高的金属，B是可溶性银盐，D与E发生的反应属于中和反应。(图中用“”或“”表示两种物质之间能发生化学反应，用“”或“ ”表示一种物质可以转化为另一种物质，部分反应物和生成物及反应条件已略去，图中部分反应需在溶液中进行)请回答下列问题：(1)分别写出B、C、E、F物质的化学式(或

8、溶质的化学式)。B：_，C：_，E：_，F：_。(2)写出A与B发生反应的化学方程式_。(3)写出B与C发生反应的实验现象_。AgNO3HClH2SO4H2O有白色沉淀生成有白色沉淀生成1. 如图K6-3-9所示，甲、乙、丙、丁、戊分别是Na2CO3溶液、Fe2O3、Ca(OH)2溶液、BaCl2溶液和稀盐酸中的一种，图中短线相连的物质相互发生反应。已知丙溶液能使紫色石蕊溶液变成红色。类型三类型三 以物质间的反应及转化关系为突破口以物质间的反应及转化关系为突破口请回答下列问题：(1)丁物质的化学式是_。(2)甲和乙反应的化学方程式是_。(3)丙与戊反应的化学方程式是_。(4)向盛有甲溶液的烧杯

9、中滴加丙溶液，烧杯中溶液的pH会_(填“增大”或“减小”)。BaCl2减小减小2. (2017三明)如图K6-3-10所示，某小组构建了酸碱的化学性质知识网络，A、B、C、D是四种常见的不同类别的物质，图中短线表示两种物质在一定条件下可以发生化学反应。请你据图回答：引流(1)A、B、C三种物质中，能用来鉴别稀硫酸与氢氧化钙溶液的物质是_(填1种物质化学式)；(2)反应的化学方程式为_，反应类型属于_；(3)能同时实现反应和的物质D可以是 _，对应的反应的实验现象为_；(4)写出图中有关中和反应的化学方程式_(写1个)。Zn(或或CO2)置换反应置换反应Na2CO3有白色沉淀产生有白色沉淀产生3

10、. (2017青岛)归纳是学习的重要方法，有五种化合物，它们两两之间发生的某些转化关系如图K6-3-11箭头所示，请回答：(1)NaClNaNO3的转化反应属于反应_(填基本反应类型)。(2)图中物质间的转化关系并不全面，如Na2CO3还可以转化为NaCl，请写出此转化的化学反应方程式_；类似Na2CO3NaCl的转化，除了图中归纳的物质间的转化关系，另外还有_。(3)知识网络总在不断地完善，有同学发现，有一种物质既能与碳酸钠发生双向转化，又能与硫酸钠发生双向转化，这种物质是 _(填化学式)。复分解反应复分解反应Na2SO4NaNO3NaOH4. (2017永春)构建知识网络是一种重要的学习方

11、法。如图K6-3-12是某同学整理的关于碳酸钠化学性质的知识网络，其中A、B属于不同类别的化合物。(图1中“”表示相连的两种物质能发生反应，图中“”表示某种物质通过一步反应可转化为另一种物质)。(1)若将A物质的溶液滴加到碳酸钠溶液中，观察到有无色气泡冒出，则A物质可能是_(填写一种物质的化学式)。(2)不同类别的B物质能够与碳酸钠溶液反应产生白色沉淀，请选取其中一种，写出其与碳酸钠溶液反应的化学方程式_；除你选取的物质所属类别外，B物质还可能属于_(填写物质类别)。(3)如图2所示，有一种物质X能与碳酸钠、硫酸钠都发生双向转化，写出反应的化学方程式_。HCl盐5. (2016南宁)AG是初中化学常见的物质，由氢、碳、氧、钙、铁五种元素中的一种或几种组成。已知A是一种红色固体，D是可供给呼吸的气体，A、B、E、F都由两种元素组成，G由三种元素组成，物质之间的相互反应及转化关系如图K6-