高级中学自评报告

1、校名（全称） 泰兴市扬子江高级中学 （代码 ）一.学校简况 曾用名 学校地址 泰兴市通江路 30 号 办学时间 2000 年 4 月 现有星级 二星级 现有星级评定时间 2004 年 2 月 获得地市级以上荣誉数 3 获得省级以上荣誉数 5 学校占地面积 37977.5 平方米 学校建筑面积 24392 平方米 在校生总数 2009 人 高中生总数 2009 人 教职工总数 187 人 专任教师总数 106 人 中学一级教师数 42 人 中学高级教师数 16 人 特级教师数 / 教授级高级教师数 / 现有班级数 38 个 高中班级数 38 个 固定资产总值 29599210 元 教学设备总值

2、8157934 元 年度教育经费总收入 12546934.4 元 年度财政拨款数 / 年生均公用经费数 4925.4 元 年教师培训经费数 230538 元 学业水平测试合格率 91.4 近年大专以上入学率 86二.自评报告江苏省教育评估院： 泰兴市扬子江高级中学创办于 2000 年 4 月，是一所泰州市教育局批准、省教育厅备案的独立设置的全日制民办高级中学。同年经泰州市教育局评审，确认为江苏省二星级普通高中。学校现有教学班 38 个，在校生 2009 人合同内教职工 138 人，其中专任教师106 人。 自创办以来，学校确立了“为孩子的终身着想，对学生每一天负责”的办学理念，把“务使个个成人

3、，力求人人成才”作为办学目标，努力办好让人民群众满意的学校， “创新、有为”的教风和“明志、笃学”的学风。在全体形成了“崇德、尚文”的校风，教职员工的共同努力下，学校品牌得到家长认可，教育教学质量稳步上升，社会美誉度日益提高。学业水平测试连续四年一次合格率均在 90以上，高考大专以上升学率连续七年均在 85以上。先后荣获全国民办教育百强学校、中国体育科研明星学校、全国科研课题优秀实验学校、江苏省开展“冬季三项”百日锻炼活动先进学校、江苏省读报用报先进单位、泰州市平安校园、泰州市冬季体育锻炼活动先进学校、泰州市体育传统项目学校、泰兴市思想政治教育工作先进集体、泰兴市五四红旗团委、泰兴市和谐校园、

4、泰兴市安全文明学校、泰兴市社会治安安全单位、泰兴市高一新生军训先进单位、泰兴市体育工作先进集体、泰兴市法律道德知识竞赛先进集体、泰兴市绿色学校等荣誉称号。泰州市、泰兴市各类媒体多次报道了学校教育教学和办学特色等方面的做法及经验。 为促进学校健康、可持续发展，把学校办成区域内特色鲜明、竞争力强的现代化民办普通高中，近几年来，学校把创建三星级高中作为奋斗目标。我们感到，星级高中的创建，必将为学校的发展带来新的机遇。创建的过程是转变教育思想、更新教育观念、明确办学目标、理清办学思路、凸现办学理念的重要过程，是促进全校教师自觉反思、自我调整、自我完善的主要载体，也是丰富内涵、打造品牌、增强实力、实现学

5、校跨越发展的宽广舞台。为此，学校对照江苏省普通高中星级评估方案，制定创建实施方案，强化组织领导，注重全员参与，突出全面提升。现将自评情况报告如下。 一、改善条件，完备设施，奠定学校发展之基 1.合理设计校园布局。学校校园面积 37978 平方米，生均 25.3 平方米；校舍建筑面积（不含学生宿舍）18892 平方米，生均近 13 平方米。校园布局合理，分为教学区、运动区、生活区三个功能区域。教学区有综合楼 1 幢、实验楼 1 幢、教学楼 2 幢。运动区活动场地总面积为 15300 平方米，生均 10.2 平方米，建有 1780 平方米的风雨操场 1 片，室外篮球场 2 片，室外排球场 2 片，

6、300 米塑胶田径场 1 片，体育器材室 1 个，各项器材充足，能满足学生运动和训练的需要。生活区建有学生公寓楼 2 幢，建筑面积为 5500 平方米，共有学生寝室 100 间，床位 1100 张。住宿生常年约为 1000 人左右，生均建筑面积为 5.5 平方米。每个套间内洗漱间、卫生间、公共客厅、空调、消防安全设施一应俱全。餐厅、浴室与学生公寓紧邻，面积为 3862 平方米，整洁卫生，设备齐全。学校卫生 -2-室配有常用医疗器械及药品，能正常开展卫生教育、防疫和小疾病的医治。 2.优化校园整体环境。学校建筑美观大方，协调和谐。校园绿化以草坪为主，大树花木点缀其中，绿地总面积为 13600 平

7、方米，绿化率达 35，生均达 9.0 平方米。木简文化墙设计精巧，古朴典雅，寓教于景。学生公寓对面的休闲广场香樟环抱，翠竹摇曳，曲径通幽，景色宜人。整个校园内点有景，道有荫，处处洋溢着绿的生机，流动着美的韵律。浓厚的文化气息净化了学生的心灵，陶冶了学生的情操。 3.不断完善办学设施。自创建工作启动以来，学校已累计投入 1200 多万元，用于完善各类办学设施。综合楼内设图书馆、师生阅览室、音体美专用教室、计算机教室、网络中心、通用技术实验室、多媒体教室、多媒体报告厅；实验楼内设物理实验室 4 个，化学实验室 3 个，生物实验室 2 个，生物标本室 1 个，各实验室均配有仪器室、准备室，面积达标，

8、实验器材按省 II 类标准配置，具备分组实验 2 人一组的条件，能按课程标准开出全部实验；风雨操场内设标准篮球场 2 片；塑胶田径场内设足球场以及投掷区、跑跳区等运动场地。近几年来，学校不断加大经费投入，建有完备的闭路电视和广播系统，校园网覆盖主要教育教学和管理活动场所，达到“校校通”工程第二层次要求，供学生使用的电脑数量基本满足学生的需求。各教室均配备多媒体教学系统。图书馆使用面积962 平方米，馆内纸质图书藏量 60000 余册，生均 40 余册，电子图书 10 万册、音像资料 300 余种，涉及高中各学科藏书结构比例符合相关规定。教学参考工具书种类齐全，各类期刊、报纸年征订量 200 种

9、以上。 二、依法办学，规范管理，推进学校持续发展 。依法办学、规范管理是办好学校的基本要求，更是民办学 1.依法制定学校章程校生存、发展和稳定的关键所在。为此，学校从创办之日就把它作为做好学校一切工作的立足点。根据民办教育促进法及其实施细则，制定了学校章程，成立了学校理事会。理事会由 5 人组成，其中校长 1 人，教师代表 1 人，学生家长代表 1 人，具有长期教育教学管理经验、县域范围内有较高威望的老教育工作者 2 人。根据章程的规定，学校理事会每年定期开会 2 次，主要对学校执行教育方针、学校发展、经费管理、教师聘用和绩效考核、基本建设投入等重大问题依法进行讨论、决策和监督。校长作为学校的

10、管理者，做到严格按照理事会的决议事项认真组织实施，依法行使职权，保证了学校各项工作在健康轨道上运行。 2.严格执行管理规范和十项基本管理制度。学校组织教职工认真学习江苏省中小学管理规范，举行了全体教职工参加的以管理规范及十项基本管理制度为主要内容的考试，优秀率达 100。结合民办学校特点，学校制定了贯彻管理规范的实施方案；各年级组、各处室根据工作职责要求，制定了贯彻落实管理规范的具体计划和措施，修订、完善了各项规章制度和相应的考核细则，并落实专人逐日、逐月考核，每学期末公布评比结果。目标管理、制度管理、过程管理、民主管理和人文管理相结合的特色逐步形成。学校在教师管理、安全管理、财务管理等方面成

11、绩尤为显著：教职工实行全员聘用制，奖优罚劣，能者上，庸者下，凸显了民办学校管理和用人的优 -3-势；学校与各处室、年级组、班主任、生活指导老师签订了学生安全责任书，制定各类防范事故发生的应急预案，实行了 24 小时各环节无缝对接，学生的安全意识明显增强，自我防范能力不断提高；学校财务管理做到了按规定设置会计账簿，会计档案资料齐全，所有经费进入银行账户，收支预算经学校理事会讨论决定，资产登记抄册，并明确专人保管，保证了学校资金的合理、有效使用。 3.认真落实“五严”规定，切实规范办学行为。在省委、省政府办公厅200924号和省教育厅200912 号文下发后，学校迅速组织全体教职工认真学习“五严”

12、规定，深刻领会素质教育的内涵和实质，制定了关于贯彻落实省教育厅200912 号文件的 ，几项措施 把规范作息时间、规范课程设置、规范课时开设、规范作业量等作为执行“五严”要求、实施素质教育的切入点，并举行了以“认真执行五严规定，做人民满意的教师”为主题的签名仪式。学校教务处、教科室多次召开“减负增效提质”研讨会，澄清了教师的各种模糊认识，牢固确立了“以学生发展为本”的新课程理念。学校还利用学生大会、家长会、橱窗、标语等形式宣传规范办学行为的政策要求，引导教师、学生、家长树立科学的人才观和教育观，积极营造依法办学、规范管理的良好氛围，形成家校联动的合力。学校严格按照国家计划开足开齐各门课程，严禁

13、教师挤占部分课程和私自调课，并将各年级总课程表、作息时间表公布在橱窗内，传至网上，同时，设立校内举报电话，主动接受学生、家长和社会的共同监督，保障素质教育的深入实施。每学期初，学校都召开教职工大会，重温“五严”规定，使全体教职工充分认识到了规范办学行为、深入实施素质教育的深远意义，并自觉地以“五严”要求规范教育教学行为。 4.坚持诚信办学，始终履行对社会的各项承诺。自觉规范收费行为，严格按市物价局批准的收费项目和核定的收费标准收费，并及时向家长公示，接受社会的监督。每年暑期招生，学校都认真执行招生宣传资料报送教育部门审核备案的制度，实事求是地宣传办学情况，不搞虚假广告，赢得了社会和学生家长的广

14、泛好评。 三、高屋建瓴，多措并举，努力打造优质团队 1.加强学校管理队伍建设。针对民办学校实际，努力建设一支适应民办学校特点的管理队伍，一直是学校紧抓不放的重要工作。几年来，学校广纳人才，通过多种渠道招聘优秀管理人才并加强培养。 配备好校级领导班子。学校现有校长 1 名，副校长 2 名，党支部副书记 1 名，工会主席 1 名，均从事高中教学工作 20 年以上，参与学校教育教学管理工作多年，具有丰富的教育、教学、管理经验和较强的教科研能力，并接受过相应的岗位培训。学校领导班子分工明确，相互协作，团结一致，不断追求自身的凝聚力、亲和力和影响力，务实求新，钻研业务，精于管理，深受学生、家长和教职员工

15、的好评。校长戴月华先后被 、评为全国“优秀民办教育家” 江苏省“青春创业风云人物”，现为泰州市人大常委、泰兴市政协常委。 实施中层管理干部“壮腰工程”。实践证明，学校管理的关键在于中层干部的执行力，学校一直把中层干部队伍的建设称为“壮腰工程”，要求每一个中层干部都要努力 -4-成为专家型的管理者。为此，学校制定了中层干部“岗位责任制”，注重在实践中锻炼和考察干部，注意充分调动中层干部工作的主动性和创造性，做到任人唯贤、人尽其才，给他们充分展现才华和特长的机会和舞台。学校每学期末还组织教职工对中层干部的履职情况进行民主考核与评议，促使他们乐于加压，勤于学习，严于自律，敢于争先，努力提升执行力。

16、抓好班主任队伍建设。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施教育教学工作计划的得力助手和中坚力量。为此，学校积极采取多项措施，加强班主任队伍建设，取得了良好的效果。学校采取公开选拔、竞争上岗的办法，按照个人申报、公开选拔、综合考核的程序，遴选师德师风好、事业责任心强、教学基本功扎实且具有较强教育、管理能力的教师担任班主任；学校制定了班主任培训制度，积极组织班主任参加各级各类培训，通过集中教育、自学反思、学习讨论、实践体验、经验交流、读书活动、案例分析、课题研究等方式，丰富培训内容，搭建班主任成长、交流平台，有效提升了班主任工作能力和专业素养；学校积极开展以优秀班主任、先进班级、优

17、秀团支部、常规管理月循环红旗等为主要内容的评先树优系列活动，加大对优秀班主任的表彰和奖励力度，大幅度提高班主任津贴，并在评优评先方面向班主任倾斜，使全校形成了人人争当班主任、个个争做优秀班主任的良好氛围。经过几年的努力，一支务 ，3实高效的班主任队伍正在形成，有 8 人被评为泰兴市“优秀班主任” 人被评为泰兴市“优秀德育工作者”。 2.切实抓好教师队伍建设。建设一支具有现代教师素质和创新精神，业务能力较强、知识结构合理、相对稳定的教师队伍，是学校健康、持续发展的核心要求。 加强师德建设。学校注重教师的思想政治教育和职业道德建设，组织教师学习中小学教师职业道德规范和教师日常行为规范，制定并实施了

18、泰兴市扬子江高级中学关于进一步加强教师职业道德建设实施方案，在全体教师中大力倡导团结协作、爱岗敬业、乐于奉献、为人师表的道德风尚，要求教师在教育教学过程中关心爱护学生，特别要尊重“留守学生”和“后进生”，使每个学生都能感受到教师的爱心、学校的温馨，使每个学生都能健康地成长、轻松地学习，要求教师以良好的师德、师风感染学生、影 、响学生、教育学生，做到“春风化雨”“润物无声”。每学期初，每位教师都与学校签订为人师表承诺书；每学期末，学校都组织学生对教师进行师德民主测评，每位教师的满意度均达 90以上。 、 加强教师培训。学校制定了泰兴市扬子江高级中学教师队伍建设规划泰兴市扬子江高级中学校本培训计划

19、，推动教师终身学习观念的形成，鼓励教师自觉学习先进的教育思想、教学方法、现代化教学手段。学校还采取“请进来，走出去”的形式，请名师到学校讲学，派老师到外地听课、赛课、交流，参加教育主管部门组织的各项教研活动，提高教师的教学水平和教研能力，启发教师的教学创造性。近几年，学校投入足够的财力，购买了教师学习的书籍，订阅了多种教育教学杂志，为教师学习提供了观点新、质量高、实践性强的教学资料。每年用于教师学习、培训的经费占教师工资总额 -5-的 6.5以上，2007 年为 181659 元，人均 1660 元，占教师工资总额的 7.4；2008 年为201303 元，人均 1880 元，占教师工资总额的

20、 6.5；2009 年为 230538 元，人均 2004 元，占教师工资总额的 6.7。 实施骨干教师培养工程。学校制定了泰兴市扬子江高级中学关于评选校级“教 、 、坛新秀”“教学能手”“学科带头人”的实施办法，构建了长效激励机制，不断壮大了骨干教师队伍。一支学习型、勤思型、研究型、创新型骨干教师队伍已经形成，并有效地发挥了示范辐射作用。 实施“青蓝工程”。随着办学规模的不断扩大，学校面向社会招聘了大批积极上进、成绩优秀的应届师范毕业生。针对这部分教师所占比例较大，尚未进入成熟期的实际，学校制定了明确的培养目标，即“一年达标，二年过关，三至五年挑大梁”。通过“青蓝工程”的实施，这些新上岗的教

21、师在骨干教师的“传、帮、带”下，迅速成长，尽快成熟，胜任了高中循环教学。 维护教师权益。学校本着事业留人、感情留人、待遇留人的原则，千方百计稳定教师队伍，保护教师的积极性，激发教师的内驱力。近年来，学校严格执行教师法，在维护教师的生存权、学习权、知情权等方面作了不懈努力。在基建资金紧缺的情况下，学校仍然保证按时足额发放教师工作，逐步增加教师福利待遇，按照有关规定交纳教师医疗保险、养老保险金，并给予租房补贴。学校本着公正、公开、公平的原则，制定了泰兴市扬子江高级中学教师绩效考核方案，考核奖惩制度健全，激励作用明显。教师对目前的工作环境大多表示满意。 经过几年努力，一支具有创新意识、创新精神、创新

22、能力和实践能力的高素质教师 在队伍已经形成。 106 名专任教师中，具有中高级职称的教师 58 人，占教师总数的 54.7。学校现有市级“学科带头人”5 人、“教学能手”14 人、“青年岗位能手”4 人、“新长征突击手”1 人、泰州市“教坛新秀”1 人。不少教师还对全市开设了观摩课。 四、育人为本，德育为先，引领学生健康成长 1.完善全员参与、齐抓共管的育人格局。学校建立了以戴月华校长为组长的德育工作领导小组，以学校政教处、团委、年级组、学生会为主干，把德育工作的职责辐射到每个职能部门、每个学科、每个教师，形成了各部门职责明确、齐抓共管、人人参与的德育工作新格局。班主任每月都向政教处作教育工作

23、汇报；。任课教师结合本学科特点进行德育渗透；生活老师密切关注学生的情绪变化，主动关心学生的衣食住行；食堂职工想学生所想，合理安排学生饮食，为生病学生和过生日的学生特制饭菜，传递关爱。全校教职工坚持管理育人、教书育人、服务育人，教育、转化学生热心、耐心、细心。学校还把德育工作的成绩与部门及个人的利益分配挂钩，以保证全程育人、全员育人的德育工作格局持久长效。 2.构建学校、家庭、社会“三结合教育”常态化机制。学校以“教好一个学生，造福一个家庭”作为自己的教育责任。在加强学校德育工作的过程中密切与家长联系，成立了家长委员会，定期举办家长学校，召开家长会，获取家长的参与和配合。学校规定 -6-班主任对

24、走读生家访每学年平均每生达三次，政教处电话抽查，确保到位；每班聘请两位家长代表，可以随时检查本班学生的作业和生活情况；学校一直坚持每月发放一次家校联系卡，将学生的真实情况及时告诉家长并听取家长意见，接受家长监督。家长的许多建议对办好学校，促进学生健康成长起了很好的促进作用。面向社会，学校聘请了法制副校长、国防教育辅导员以及社会知名人士，请他们到学校开设讲座，有效地促进了德育工作的全面开展。学校还积极开发和利用周边丰富的德育资源，如杨根思烈士陵园、中安轮遇难烈士纪念馆、化工开发区、泰隆减速机集团、滨江镇过船村等，开展丰富多彩的教育活动。近年来，我校依托这些德育基地，加强了社区教育和学校教育的合力。由于充分发挥了学校、家庭、社会“三结合教育”网络的作用，学生逐步形成了正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的心理品质，操行