中班语言元旦教案_第1页
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文档简介

1、中班语言元旦教案导语：教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标 准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况， 以课时或课题为单位， 对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计。下面是由的关 于中班语言新年教案。欢迎阅读！活动目标：1. 感受诗歌中描述的快乐的新年，体会诗歌中优美的意境和丰 富的想象。2. 学会用不同的语气朗诵诗句，并且掌握“新年，就是 XX的 句式。活动准备：关于诗歌内容的彩图一张。活动过程：一、谈话导入： 师：小朋友们，你们知道一月一日是什么节日吗？（元旦）对 呀，再过几天就是元旦节了，也就是说我们的新年就要来到了。你们 喜欢新年吗？说一说你们眼里的新年是怎么样的。

2、（幼儿自由发言， 老师总结）今天我们要来学一首好听的诗歌，名字就叫做新年，我们 来听一听诗歌里是怎么说的。二、欣赏诗歌，理解内容：1. 师朗诵诗歌一遍，问：你在诗歌里边听到了什么？（幼儿回 答自己在诗歌里听到的东西，畅所欲言。）2. 师：我们再来听一遍，这一遍你们要仔细听，诗歌有没有告 诉我们新年是什么？提问：A. 诗歌里的“我”发生了什么事情？（做了一个梦，梦到新年 到了。坐上飞船到天上去游玩）教师一步步引导，最后出示挂图。B. 我到了天上碰到了谁？（星星、月亮、太阳）将星星、月 亮、太阳的小图贴到大挂图上。C. 星星说新年是什么？（新衣新帽）月亮说新年是什么？（糖果玩具） 太阳说新年是什么

3、？（快乐和进步）贴上对应的小图。D. 你们知道什么叫“进步”吗？（进步就是学会做以前不会做 的事，是懂得更多的道理， 更有礼貌等等）小朋友们希望新的一年自 己有什么进步呢？三、学习诗歌朗读：1. 结合挂图，幼儿跟着老师一起朗读一遍。2. 师：有没有发现老师在读星星、月亮和太阳说话的时候，语 气有什么变化，哪个轻一点，哪个重一点？（星星细声，月亮大 声，太阳高声）细声，大声和高声有什么不同呢，跟着老师一起来 念一遍。3. 集体朗诵，注意用不同的语气朗诵相应的诗句。4. 分角色朗读：指定三个幼儿来扮演星星、太阳和月亮，教师 和其他幼儿念剩下的内容四、掌握诗歌中句式： （ 建议：改成创编） 师：诗歌里面我们问星星、 月亮和太阳， 他们的回答都是新年， 就是什么什么。刚才老师已经问过小朋友们你们眼中的新年是怎么样 的，现在请你们像诗歌里的

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