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1、三年级下册语文古诗阅读专项针对练习班级:_ 姓名:_ 时间:_1. 古诗理解。望天门山天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。1读古诗,理解字词的意思.(l)望: 。 (2)开: 。(3)出: 。 (4)日边: 。2全诗四句共两层意义,前两句为第一层,着重写 和 ,后两句为第二层,“两岸青山相对出”,一个“
2、0; ”字,逼真地写出了天门山夹江对峙,而且由两岸伸向江心的态势,给人以 的感受;“孤帆一片日边来”是 ,一个“ ”字,传神地描绘出“孤帆一片”由远及近,由大而小的情景。2. 你会读吗?游园不值应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。1这首诗的作者是_代诗人_。2根据诗句的意思,把诗句写在横线上。A.轻轻地敲柴门,久久没有人来开。_B.可是这满园的春色毕竟是关不住的。_3. 阅读古诗,完成练习。夜书所见 宿新市徐公店宋叶绍翁
3、 宋杨万里萧萧梧叶送寒声, 篱落疏疏一径深,江上秋风动客情。 树头花落未成阴。知有儿童挑促织, 儿童急走追黄蝶,夜深篱落一灯明。 飞入菜花无处寻。(注释)萧萧:形容风的声音。客情:旅客思乡的心情。促织:俗称蟋蟀,有的地方也叫蛐蛐。篱落:围在院子外面的竹篱笆。一径深:一条小路很远很远。急走:奔跑着,快追。走,就是跑的意思。1第一首诗中的孩子在干什么?作者是怎么知道的?_2第一首诗描写的是什么季节的场景?表达了作者怎样的思想感情?_3第二首诗中的孩子
4、在干什么?做成功了吗?你怎么知道的?_4两首古诗中,都有对儿童活动的描写。你还读过其他描写儿童的诗句吗?试着再写出一两句,并说一说诗句表现了儿童怎样的特点。_4. 课内阅读,完成练习。早发白帝城李白朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。1诗的前两句和郦道元在三峡中写的“有时朝发白帝,暮到江陵”有异曲同工之妙,都写出了三峡水流(_)的特点。2 “轻舟已过万重山”中“轻”字用得极妙,请做简要赏析。_5. 课内选文阅读。夜书所见萧萧梧叶_,江上秋风动客情。_挑促织,夜深篱落一灯明。(1)将古诗补充完整。(2)本诗的作者是 代诗人&
5、#160; 。(3)说说下列词语在诗中的意思。萧萧: 篱落: (4)“动客情”在此处指的是( )A.秋风带来的寒意引起诗人对冬日美景的向往。B.勾起诗人思念家乡的感情。C.勾起诗人对梧桐树的怀念。6. 阅读古诗,完成练习。送元二使安西(唐)王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。(1)诗题的意思是 (2)用自己的话写出后两行诗的意思。(3)与“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”立意相反的诗句是( )A.海内存知己,天涯若比邻。B.莫愁
6、前路无知己,天下谁人不识君。C.路遥知马力,日久见人心。(4)诗人在送别元二劝酒时,一定还有很多话要说,请你展开想象,写一写他们可能说些什么。7. 课内阅读我能行。夜书所见宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。1这首诗描写的是_(季节)_(时间)诗人的所见所想。2“夜书所见”中“书”的意思是_,从诗中我们可以知道,诗人写到的事物有_、_、_。3“动客情”中的“情”主要指诗人_的感情。4请用自己的话写写这首诗所呈现的画面。_5请你写两句和这首诗具有相似感情的诗句。_8. 阅读古诗,完成练习。绝句(唐)杜甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。(1)古诗
7、讲究对仗。诗句中“迟日”对“ ”,“江山丽”对“ ”,“泥融”对“ ”,“ ”对“鸳鸯”。(2)选一选,填一填。(填序号)这首诗的首句和第二句分别从 和 的角度来描写春天的清新秀美。A视觉 B嗅觉 C听觉这首诗的后两句通过燕子衔泥翩飞的 描写和鸳鸯相偎而眠的 描写,表现出春天的和谐宜人。A静态 B动态(3)根据诗中景物出现的先
8、后顺序填空。(填序号)这是一首描写春天的诗,诗中依次描写了 、 、 、 、 、 、 、 等景物。江山 太阳 花草 鸳鸯 春泥 春风 燕子 沙滩(4)根据意思找出相应的诗句,并写下来。春天白天渐长,春天的到来使江山显得更加秀丽;春风送来了阵阵醉人的花草香气。 ,
9、;。9. 读诗饮湖上初晴后雨回答。(1)将诗句补充完整。饮湖上初晴后雨_,_。_,_。(2)诗中描写了西湖上的_(3)写出下面词语在诗中的意思。潋滟:_亦:_奇:_相宜:_10. 诗歌鉴赏。暮江吟白居易一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。1全诗描述深秋时候从_到_的景色。2诗中点明时间的诗句是:_;表现颜色的诗句是:_;表现形状的诗句是:_;表现诗人心情的诗句是:_。11. 课外阅读。秋 夕唐杜牧银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。注释:秋夕:秋天的夜晚。银烛:银色而精美的蜡烛。画屏:画有图案的屏风。轻罗
10、小扇:轻巧的丝质团扇。流萤:飞动的萤火虫。天阶:露天的石阶。牵牛织女星:两个星座的名字,指牵牛星、织女星。1先选择后填空。这首诗描写的是(_)节的场景,你是从诗中的词语_看出来的。A.清明 B.中秋 C.七夕 D.元宵2诗中的( )字最能体现全诗的感情基调。A. 冷 B. 秋 C. 夕 D. 卧3这首诗写的是失意宫女的生活。诗中写了她们的什么活动?请用自己的话写出来。_12. 课内阅读。咏柳
11、唐_碧玉_一树高,万条垂下_。_谁裁出,二月春风似_。1把作者及诗句补充完整。2给诗中加点字选择正确解释,打“”。A用剪刀剪。 ()B把多余东西去掉。()C取舍。() D判断。()3试着用自己的话说说前两句诗所描写的景象。_13. 默写古诗,回答问题。村居(清)_,_。_,_。(1)选一选。A前两句 B后两句 描写了春天的美丽景色。 描写了人物的活动。(2)诗中的_字把孩子们的兴致勃勃和跑着、跳着、呼喊着的样子表现了出来。( )A.“放”B.“忙”C.“散”(3)用自己的语言描绘这首诗中的景象。14. 阅读诗歌童年
12、的水墨画,完成练习。街头听不见马路上车辆喧闹,哪管它街头广播声高。书页在膝盖上轻轻地翻动,嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。树下黄柏树撑一柄翠绿的大伞,一群白鸽在树荫下跳舞歌唱。阳光从叶缝里悄悄地看,千万只眼睛织成一张光的网,仿佛老树也变得年轻了,一次次鼓着绿色的手掌。(选自张继楼童年的水墨画)(1)读街头中画线的句子,选择正确的答案。(填序号)这句诗中引号的作用是 A引用书中人物的名字。B反语,表示否定的意思。C着重指出的内容。联系上下文可知,这句诗的意思是 A阳光也悄悄溜到孩子身边,想和他一起看水浒传中“黑旋风”水战“浪里白条”的故事。B孩子看水浒传看得入迷了,只想着“黑旋风”水战“浪里白条”的事,对时间流逝一点儿也没有注意到。(2)读树下,理解划线词语的意思。结合生活实际,我知道了诗中“一柄翠绿的大伞”指
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