部编版小学语文六年级下册小升初模拟试卷（二）含答案.docx

1、小升初模拟试卷（二）一、选择题1 .“人声鼎沸”中“鼎”的意思是（）。A. 古代烹煮用的器物，一般是三足两耳B. 大C. 锅D. 正当，正在2. 九月九日忆山东兄弟中“山东”的意思是（）A. 山东省B.华山以东C.泰山以东3. “我明白了世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。” 这句话中破折号的作用是（）A. 补充说明B.意思的转折C.意思的递进D.声音的延长4. 下列加点字注音完全正确的一组是（）（填序号）A. 庶过（nSn）环踏（chai）B.轲床（P。）摩托（m6）C.斯车（jiao） 0j员（shang）D.疑水（sheng）供福（zhu）5. 你知道下面的破折号“”

2、起什么作用吗?请选一选。A. 表示声音的延长B.解释说明 C.用于话题突然转变 芝麻开花节节高。 锯木头的声音“沙沙”地响着 "今天好热呀!你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。6. 下列句子中加点的关联词语使用不当的一项是（）A. 三角梅不超泉州的市花，印巷厦门的市花。B. 小虾早簿十分有趣，但是我很喜欢。C. K零你留心观察大白然，秣会有新的发现。D. 尽管妈妈拒绝了他的请求，他也没有泄气。7. 下列词语书写有误的一项是（）A. 淘气 滚动 牵手 响彻云霄B. 澳秘跳跃劳累锣鼓喧天C. 比较血液驾驶悄无声息D. 苍蝇探索野兽精卫填海8. 下列语句内容表述正确的一项是（）。2

3、4. “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？ ”鸟儿问树根。因为写出了鸟儿十分重视友情。25. 你真是一只诚实守信的小鸟。你也是一颗重友情的树。26. 学了这篇童话，我懂得了做人要遵守诺言。27. 学弈两小儿辩日伯牙鼓琴28. 只听弈秋的教诲设问29. 专心致志，惟弈秋之为听虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之30. 读了本文，我明白了做事必须专心致志，绝不可以三心二意。31. 范文：田野里真美我的家乡有一片田野，那里景色真美！春天，Hl野一片生机勃勃。勤劳的农民早早把稻田整理得平平整整。瞧！他们弯着腰, 弓着背，熟练地插下-株株幼小嫩绿的秧苗。金灿灿的油菜花大片大片地开了，好像给田野

4、铺上了一层金黄色的地毯。夏天，田野满眼碧绿，一眼望不到边。一阵微风吹过，田野里的稻子一起一伏，掀起绿 色的波浪，远远就能闻到稻花香。晚上，CD野里蛙声一片，好不热闹。秋天，稻子熟了，田野成了金色的海洋。金灿灿的稻子笑弯了腰，农民伯伯忙着收割， 笑得嘴都合不拢了冬天，大雪纷飞，田野被披上了一层白色的外衣。我和小伙伴们最喜欢打雪仗，堆雪人， 玩游戏，这里成了我们的乐园，我爱家乡的EQ野，更爱这儿四季的美!A. 鲁迅笔下的阿Q、孔乙己、闰土、林冲等，已成为家喻户晓的艺术形象。B. 最后一只熊的作者是缪小琴。C. 大禹治水、卧薪尝胆、李广射虎、虎门销烟等都是我国5000年历史长河中泛起的朵 朵浪花。D

5、. “这个人好像在哪里见过。"使用了比喻的修辞手法。9. 下列朗读停顿不正确的一项是（）A. 少年/胜于欧洲/则国/胜于欧洲。B. 少年自由/则国自由。C. 故/今日之责任，不在/他人，而全在/我少年。D. 美哉,我少年/中国,与/天不老！10. 阅读下面的文字，完成后面的题目。我们现在可以得出的结论是：更新的事物将会（），一些今天不容易梦想到的东西不久 将会变成事实；人类的生产力将会大大提高，自然科学将会更莲勃地发展；科学、工业、 经济的（）发展将会持续下去。我想这些都是我们今天可以很自信地讲的话。在这种情形之下，对于每一个人、每一所学校、每一个国家，都会产生这样一个问题， 就是：

6、你是多用“科”还是多用“技” ？我们知道，全世界每一个国家都有“科技部”， 科技部O管“科”，（）管“技”，问题是对“科”多注进一点资源，还是对“技” 多注进一点资源。这是一个非常复杂的问题。对个人、学校、国家，都会是一个非常挠 头的问题。题目：文中括号处依次填入的词语正确的一项是（）A. 层出不穷连锁既要也要B. 接连不断连同一面一面C. 无穷无尽连接不但而且D. 接二连三连缀因为所以二、填空题11. 诵读经典名句。（1）福建厦门鼓浪屿有一副这样的回文联：雾锁山头山锁雾，°（2）请为“清心明日”补填两个回文句：心明日清、（3）题西林壁的作者是代的。“题”的意思是。诗句"，

7、。”告诉我们事物从不同的角度观察，结果各不相同。（4）妈妈刚换新工作时，业务不熟，常被领导批评，心里很难过。最近，她找对了工作方法，领导非常欣赏她。看着妈妈那高兴的样子，我忽然想起了陆游的两句古诗，这可真是“，气12. 辨字组词。戏（）肥（）湿（）碗（）浅（）把（）温（）婉（）13. 比一比，再组词。杨（）聪（）禽（）梁（）诣（）扬（）联（）离（）粱（）指（）三、现代文阅读读燕子选段，完成练习。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳， 红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这 时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方

8、飞来，加入这光彩夺目的图画中， 为春光平添了许多生趣。14. 选文中表示颜色的词语有很多，可以用成语和来概括。15. 画“"的句子中“赶集”的本义是。16. “都像赶集似的聚拢来”指的是（）。A. 春天来了，花、草、绿叶去赶集。B. 春天来了，花、草、绿叶聚在了集市上。C. 春天来了，花、草、绿叶都争先恐后地生长，为春天增添了生机。D. 春天来了，花、草、绿叶都集中在一起，商量着去赶集。17. 下列说法正确的一项是（）。A. “如毛的细雨”将毛比喻成雨，说明毛特别细。B. 作者写了很多春天美丽的景物，说明比燕子美的景物特别多。C. 作者写了春天典型的景物和燕子飞来的图景，可以取名为“

9、春光燕子图”。D. “光彩夺目”写出了景物形状多的特点，表明了春天的生机勃勃。阅读理解。暖手铜炉 屋里珍藏看一个暖手铜炉，那是清朝早年的一个老物件。小时候，一到冬天，通 常用做饭烧过炉火后的木炭，一块块用铁筷子夹到暖手铜炉里，暖手铜炉立即热了起来。放在我们的脚边，或者桌子边上，暖暖手暖暖脚，倒是一种奢侈了。 我们常常先把暖手铜炉送到奶奶的房间，奶奶象征性地烤一下手，说暖和了，让 我们赶紧拿走，奶奶知道我们学习到很晚。我们兄弟几个写作业时，谁的手冷了，就过 来暖一下手。暖手铜炉对我们来说有更大的用处。 那时，冬天的每个夜晚，每当我们写完了作业，一家人围着暖手铜炉，父亲就给 我们讲孙悟空三打白骨精

10、，或者武松打虎，或者老成，或者他自己当兵或者当武警时经 历的往事，让我们听得津津有味，让我们也想象着世界的大，男子汉要走遍天下的雄心。 暖手铜炉在家里每一个人的手上转一国，传递着一份温暖，最后放在了八仙桌上。 那样的童年时光，现在想来，愈显得弥足珍贵了。 物质贫乏的年代，星光下月光下，我们会到家庙湾里的冰上滑冰。找来两块木板， 用锯子锯成长方形状，再找来磨砂纸打磨木板的正反板面和边缘，最后用几根粗细不一 的铁条固定，滑板也就做成了。没有冰刀，就在两根木棍上楔上钉子。繇在滑板上，两 手紧握着木棍，将木棍上的钉子插到冰里，向后一用力，滑板就带着人飞速地移动。如 果滑板的底部打磨得不够平滑，就不能顺

11、利前进，一遇到冰疙瘩，就在冰面上打滑；有 时，铁条松开，我们就人板分离，一屁股坐到雪地上了。但，我们依然玩得尽兴极了。 半夜回家时，手脚冻得麻木。这时候暖手铜炉派上了用场，我们候着抢着用手捂住它， 好几双冻得通红的双手叠着捂在铜炉上方，手热了，再暖暖冻得红红的耳朵，那暖手铜 炉简直就是童年的我们心里的神。 后来离开了老家，到了东北，那些冰雪的日子，洗了衣服，拿到室外就冻成了冰 片，但东北的房间里是暖和的。夜里醒来还是经常想起那个暖手铜炉，想起有暖手铜炉 相伴的童年时光。那个带着亲情的暖手铜炉，不免有了一份牵挂、思念和忧伤。 以后，每次探家，虽然家里都用上了暖气，但我还是取出暖手铜炉，给它照相，

12、 把玩它，欣赏它。 暖手铜炉依然保持着黄铜的铮亮，提手被摸得亮亮的，底部已经被夕月磨得很薄 T, 一个边角还露出了磨损的小洞，网格状的铜炉盖的一个角也有了一点破损。 它经历过多少个冬日，温暖过祖辈和一代代人的手。祖先的温暖似乎也保留在了 这暖手铜炉里了。 现在又是冬天，突然想到了童年时光里的暖手铜炉，那份亲情和温暖像暖流一样 传来，让这个飘雪的冬夜不再寒冷。（新民晚报有删改）18. 这篇文章的中心意思是（）A.暖手铜炉这个老物件很珍贵。B.有暖手铜炉的童年时光很短暂。C.暖手铜炉虽普通，但用处很多。D.想起暖手铜炉，怀念童年的快乐和亲情的温暖。19. 为表达中心意思，作者选取不同事例来写，请按

13、顺序用简洁的语言填写写作业时暖手把玩欣赏铜炉以上的事例，作者比较详细描写的是、 （填序号）。20. 联系上下文，第自然段划横线的句子，理解最正确的一项是（）A. 这句话描写了我们回家后围着铜炉取暖的情景，说明了我们在家庙湾里的冰上玩得 尽兴极了的原因，表现了作者儿时的快乐与自由。B. 这句话将暖手铜炉比作心里的神，表现了铜炉在我们家的地位至高无上，作用无比 巨大，突出了作者对暖手铜炉的敬仰之情。C. 通过连续的动作描写，记叙了我们小时候围着铜炉取暖的情景，铜炉不仅带来身体 的温暖，更为儿时的快乐生活添了温暖，表现了作者对暖手铜炉的喜爱之情。D. 通过回忆我们小时候围着铜炉取暖的情景，表现了记忆

14、中的铜炉很温暖，如神一般 的高大形象，让作者成年离家后仍然难以忘怀。21. 阅读目的不同，关注的内容和采用的阅读方法也就不同。请根据文章第五自然段的 描写，做一个“冰上滑板”的制作指南及玩法说明。（1）制作步骤：（找木板）一（） 一 （） （）（楔钉子）（2）注意事项：:（3）玩法说明：o22. 第3自然段回忆了 “一家人围着暖手铜炉”的场面，请选择最打动你的词句作批注。阅读理解去年的树（节选）“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。鸟儿向山谷里飞去。山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音沙沙地响看。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：&q

15、uot;门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？"大门回答说：“树嘛，在厂子里给切成细条条，做成火柴，运到那边的村子里卖掉鸟儿向村子里飞去。在一盏煤油灯旁坐着一个小女孩鸟儿问女孩小姑娘请告诉我你知道火柴在哪儿吗 小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。” 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的欹，给灯火听。唱完了歌，鸟儿义盯着灯火看了一会儿，就飞走了。23. 在第8自然段空白的地方加上标点。24. 文中有哪些让你感动的句了？清用“”画出并说说为什么感动。25. 你有什么话想对文中的鸟儿和树说?我想对鸟儿说：我想对树说：26. 学了这篇童

16、话，你明白了什么道理？四、文言文阅读文言与文化。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人 虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗 若与？曰：非然也。27. 这篇文言文的题F1是。除了这篇文言文，我们还学过文言文和。28. “惟弈秋之为听”的意思是。“为是其智弗若与？曰：非然也。”这句话是句。29. 文中弈秋教的两个徒弟表现各异，一人“”，一人“"。（用原文填空）30. 读了本文，你受到了哪些启发？五、书面表达31. 写作。这里真美 花园、果园、田野、小河我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？让我们把身边 的美景介绍给别人吧！写之前仔细想想，这个地方有些什么，是什么样子的。写的时候，试着运用课文中学到 的方法，围绕一个意思写。如：操场后面的小花园真美秋天的树林就像一幅彩色的图画（要求：把内容写具体，把句子写通顺。题目自拟，不写错字，字数不少于250个。）参考答案1. A2. B3. A4. C5. B； A； C6. B7. B8. C9. D10. A11. 大连水尾水连天明目清心目明心清宋苏轼写横看成岭侧成峰远近高低各不同山穷水复疑 无路柳暗花明又