班级管理系统需求分析报告文案

1、1 / 22班级管理系统班级管理系统需求分析需求分析项目负责人：项目负责人：朱革娇 汪思源 于彩凤 丁 娟烽娇 黄 翦 向 欢 濮湘华 2 / 22目录目录1.1. 引言引言 3 31.1 编写目的 31.2 预期读者和阅读建议 31.3 产品围 41.4 参考文献 41.5 运行环境 41.6 设计和实现上的限制 52.2. 用户需求分析和可行性分析用户需求分析和可行性分析 5 52.1 用户需求分析 52.2 可行性分析 53.3. 功能需求分析功能需求分析 6 63.1 用户登权限 63.2 信息 73.3 功能简图 83.4 输入输出数据 83.5 数据字典 114.4. 特色特色 1

2、4144.1 实用的功能设计 144.2 主要功能描述 145.5. 数据库设计数据库设计 15155.1 E-R 图 155.2 建表：166.6. 窗体设计与功能显示窗体设计与功能显示 17177.7. 任务分工任务分工 17178.8. 附录附录 19191. 1. 引言引言随着学校教育改革的不断深入,学校招生规模不断扩大,班级管理工作变得越来越繁重,对于以前用纸笔记录的时代，已不再能满足要求（网络可以便方面查询信息、了解各班的动态以便更好的相互促进）。有效的班级管理系统对整个学校的教育工作变得至关重要,这不仅是学校高质量人才培养的坚强后盾,也是学校正常教学秩序的保障和教学质量的保证,对

3、学校的人才培养十分重要。传统的 C/S 和 B/S 系统结构的班级管理方3 / 22法、方式以与工作效率已不能满足新的发展需要。只有运用先进的技术手段,开发基于新技术的学校班级管理信息系统,才能满足校外对班级信息共享和利用的要求。1.1 1.1 编写目的编写目的完成了“班级管理系统”软件的需求调查后，对问卷进行了全面深入地探讨和分析，进行了“班级管理系统”软件需求分析的撰写。它包括全面细致的用户需求分析，明确所要开发的软件应具有的功能、性能，使系统分析人员与软件开发人员能清楚地了解用户的需求，班级开发一个“班级管理系统” ，目标是建立与时、准确、全面、丰富的班级成绩信息管理平台。系统针对班级管

4、理的实际，紧贴用户需求，全面覆盖班级管理各个方面，提高管理水平、质量、效率，为班级建立一个良好的管理平台。1.2 1.2 预期读者和阅读建议预期读者和阅读建议 用户； 开发人员； 项目经理； 营销人员； 测试人员； 文档编写人员。1.3 1.3 产品围产品围学校招生规模不断扩大,班级管理工作变得越来越繁重,对于以前用纸笔记录的时代，已不再能满足要求（网络可以便方面查询信息、了解各班的动态以便更好的相互促进）。有效的班级管理系统对整个学校的教育工作变得至关重要。只有运用先进的技术手段,开发基于新技术的学校班级管理信息系统,才能满足校外对班级信息共享和利用的要求。1.4 1.4 参考文献参考文献

5、Software Engineering (IAN Sommerville),配置管理原理与实践(Anne Mette Jonassen Hass 个体软件开发过程 ，Watts S. Humphrey 著，人民邮电，2001 年 10 月。4 / 22 软件工程理论与实践 （影印版） ，Shari Lawrence Pfleeger，高等教育，2001 年 6 月。 软件创新之路 - 冲破高技术营造的牢笼 ，英文原书名 : The inmates are running the asylum ， A lan Cooper 著，翻译 : 瑞挺 强 程岩，电子工业， 2001 。介绍：这不是一本

6、教你如何编程的 书，但却是软件工程师不可不读的书。本书作者 Cooper 被誉为“VB 之父” 。他针对基于电脑的产 品难学、难用、难以理解的弊病，提出了软件设计应分为两部分：交互设计与编码设计。本书通过 大量的商务案例， “透彻地描述了我们面临的挑战，并从方法学上提供了逃离我们自己热心营造的 技术牢笼的指南。” 软件工程实践者之路 （第五版，影印） ， Roger S. Pressman ，清华大学， 2001 。1.5 1.5 运行环境运行环境 硬件平台：486 或更高档的 PC 台式机，笔记本电脑 运用时占用存：2MB； 安装所需硬盘：6MB； 打印机：可选。 操作系统：window X

7、P，win7，win8 等等；1.6 1.6 设计和实现上的限制设计和实现上的限制 软件设计，思路不够清晰，可能延误期限 人力资源有限 数据库：MySQL-Front、Microsoft SQL Server 2008 R2、Microsoft SQL Server 2005 工具：java、div-css、html、jsp、struts2.0、hibernate、spring 等等。 空间、服务器申请有一定困难。5 / 222. 2. 用户需求分析和可行性分析用户需求分析和可行性分析2.1 2.1 用户需求分析用户需求分析随着信息化的来临和计算机在日常管理中的广泛应用，为了实现班级管理的信息

8、化和方便化，建立一套功能完善的管理信息系统势在必行。既能满足管理人员日常处理的需要，增强班级管理数字化管理水平，提高实施管理的准确性、科学性，使担负管理的工作人员从繁杂的手工劳作中解脱出来，从而大幅度提高工作效率；又能满足同学们彼此了解的需求，而且还可以更好的向其他想了解本班情况的用户提供大量的数据以与文字信息2.2 2.2 可行性分析可行性分析为了进一步帮助班委进行科学有效的学生管理工作，现通过对部分用户的调查了解，对建立班级管理信息系统进行了以下几方面的可行性分析： 必要性：随着同学们在校时间的增加，越来越多的数据需要被记录，班干部的管理工作也日趋复杂化，原来的仅靠手工进行的班级管理已日渐

9、显示出其不足之处，那么就有必要建立一套基于计算机的班级管理信息系统。 可行性：据了解，各班委都已具有基本的硬件设备，那么这就为班级管理信息系统的实行提供了必要的可行性；加之相关用户都已具备了一定计算机基本操作能力，所以这又为班级管理信息系统的实行提供了用户方面的可能性；再从资金成本等方面讲，因为该系统相对而言只是一个小型的管理系统仅供班级管理需要，所需消耗费也是很少的。综合上述几方面，班级管理信息系统的建立具有很大的可行性。 有益性，班级管理信息系统一旦建成，那么通过该系统的使用就可以提高信息的使用质量，提高数据的准确性，减轻用户的工作负担和劳动强度，提高用户的信息处理能力，从而进行有效的决策

10、与管理。总之，通过以上几方面的可行性分析，本开发成员认为建立一套班级管理信息系统是可行的。通过掌握和调查的相关原始资料，就可以对该系统的开发做出相关的计划进度，着手进行系统的分析和设计工作。6 / 223. 3. 功能需求分析功能需求分析3.1 3.1 用户登权限用户登权限 用户登录分为学生、班级管理员、教师（辅导员）登陆。 学生身份（普通学生）：班级成员查询学生信息（学号、 、性别、民族、家庭住址、职位、年龄等等）开放系统有成员查询课程信息。班级成员查询成绩（综合排名、学期排名）班级成员查询班干信息。班级成员查询班级班费支出信息。班级成员查询班级事件信息。发布作业。班级各个成员处的账号和密码

11、，并可以自行修改各自的账号和密码。 学生身份（班级管理员） 普通学生所有权限。 查询整个系统的班干信息。成员的俱基本 修改、删除、查询、添加班级各个成员基本信息。 修改、删除、查询、添加班级各个成员的成绩信息。 修改、删除、查询、添加班级各个班干基本信息。 修改、删除、查询、添加班级各个班级课程信息。 修改、删除、查询、添加班级班费支出基本信息。 修改、删除、查询、添加班级事件信息。 拥有自己的账号和密码，并可自行修改自己的账号和密码。 教师（辅导员）：7 / 22 拥有普通用户权限。 修改、删除、查询、添加通知。3.2 3.2 信息信息 学生基本信息：学号、 、性别、号、专业、年级、班级等等

12、。 班干信息：记录 着整个班的班级班干信息。 课程信息：课程编号、课程名、任课教师、学分。 成绩信息：学号 、 、班级、各科成绩、总分、平均分、班级排名、综合排名。 用户信息（系统信息）：用户权限、用户身份、用户名、用户密码。 班级事件信息：记录班级事件，事件日期、事件容。 班费支出信息：记录班费支出信息，支出日期、支出容、支出金额。 通知信息：由辅导员发出的通知。8 / 223.3 3.3 功能简图功能简图9 / 223.4 3.4 输入输出数据输入输出数据 班级管理员：10 / 22 普通学生：11 / 22 老师（主要辅导员）：3.5 3.5 数据字典数据字典 班级管理系统学生信息学生信

13、息老师班级管理员普通学生查询修改、添加、删除、查询 查询12 / 22 班级管理系统成绩信息成绩信息老师班级管理员普通学生查询修改、添加、删除、查询 查询 班级管理系统班干信息13 / 22班干信息老师班级管理员普通学生查询修改、添加、删除、查询 查询 班级管理系统课程信息14 / 22课程信息老师班级管理员普通学生查询修改、添加、删除、查询 查询 班级管理系统通知信息通知信息老师班级管理员普通学生修改、添加、删除查询查询 查询15 / 22 班级管理系统班费支出信息 班级管理系统班级事件信息班级事件老师班级管理员普通学生查询修改、添加、删除、查询 查询班费支出老师班级管理员普通学生查询修改、

14、添加、删除、查询 查询16 / 224. 4. 特色特色4.1 4.1 实用的功能设计实用的功能设计 (1)强大的交流功能 (2)美观的界面设计 (3)丰富的互动容 4.2 4.2 主要功能描述主要功能描述班级交流平台（CCP）是以班级为中心的实名制社交，它提供了强大的交流分享功能，可以帮助你与同班同学保持更紧密的联系。在这里，你可以写日志、传照片，与好友分享生活点滴，以小组为单位进行各项学习，与同学分享你的资源，同时还可以为班级的荣誉以与活动投上你神圣的一票。班级交流平台共分为：个人主页、投票、小组、论坛、资源共享五个功能模块，每个功能模块都以用户所在的班级为中心进行交流分享。个人主页模块包

15、括新鲜事、日志、相册、好友、留言、发状态这些功能。投票模块包括最新投票、我参与过的投票、我发起的投票。小组模块包括我的小组、新成立的小组、建立小组申请。论坛模块包括发帖、浏览帖子、帖子列表。资源共享模块包括资源列表、资源上传、资源下载。 17 / 225. 5. 数据库设计数据库设计5.1 5.1 E-RE-R 图图 5.2 5.2 建表：建表：表名主键其他属性18 / 22Table_loginusernamepwdusertypepictureLast_time Table_diaryidTitlecontentaddtimeusername Table_pictureidusername

16、titlesource Table_voteidtitleselusernameaddtimeendtime Table_forumidtitlecontentusernameaddtime Table_replyNum(自动编号)idcontentusernameaddtime Table_resourcesidtitlesourceusernameaddtime 19 / 226. 6. 窗体设计与功能显示窗体设计与功能显示7. 7. 任务分工任务分工本次设计我们采用模块化、并行开发的策略。以下是我们的小组分工： 20 / 22总负责人：汪思源美工组任务分工汪思源界面颜色设计丁娟Logo

17、设计烽娇负责各页面设计需负责登录模块投票模块的程序需求分析技术组任务分工朱革娇个人主页 小组模块濮湘华、黄翦论论坛模块 系统设计于彩凤、向欢资源共享模块、数据库设计 时间美工组任务技术组任务总体目标4 月 24 日确定整体颜色 标语 logo架构图 进度表 数据库设计5 月 1 日登录界面的实现（暂不考虑管理员） 主页的设计，拿出效果图做好公共模块的程序 如 global.asa 常用头文件等 主页编程实现5 月 8 日相册，日志界面设计（相册最好用flash 技术实现较精致效果）好友管理实现个人主页模块的各功能编程个人主页各功能完善5 月 15 日投票页面设计 以与投票模块编程协助投票模块的

18、实现 同时进行论坛编程投票，论坛实现5 月 22 日资源共享页面设计资源共享的编程资源共享模块实现5 月 29 日小组模块页面设计小组模块的编程小组模块实现21 / 226 月 5 日完善，作品介绍等完善胜利！8. 8. 附录附录班级建设调查问卷班级建设调查问卷1. 你的身份是？学生老师2. 你希望你的班级有一个属于你们自己的独立吗？非常希望希望无所谓3. 你最喜欢的班级的主题颜色是？天蓝色黄绿色 淡紫色红色其他4. 请按你认为的班级功能的重要程度排序请选择 1-5 项并排序上传下载共享文件分享交流查询班级公共信息发布分享班级活动班级相册5. 你认为你的班级建设哪种班级？多选题大学生专业学习大学生职业生涯规划大学生校园生活大学生分享交流6. 你认为要如何布局设计整个网页版面？井字型T 字型三型/梯状型“口”型7. 影响你浏览班级的因素多选题的界面简介度的导航功能的整体配色的图文排放其他8. 你希望班级里有哪方面的导航？多选题班级风采班级活动班级论坛信息导航互帮互助班级相册其他9. 你认为一个班级需要哪些部分？多选题线性结构树状结构10