篮球教案 (3)

1、青山湖区罗家一中体育篮球教学教案设计熊国全总体思路：通过三个课时的教学，让学生掌握基本的篮球传球要领，具体的学习内容包括，双手头上传（接）球、双手胸前传接球、行进间运球。教案设计如下：第一课时：双手头上传（接）球教学目的1、认知目标：让学生充分理解双手传（接）球的技术要领；            2、技能目标：（1）基本掌握双手头上传（接）球的技术；          

2、0;             （2）发展人体柔韧、灵敏和协调等基本素质。3、情感目标：  培养勇敢、顽强的意志品质和团结协作精神，接受美的教育教学流程教学内容组织教学过程和要求时间次数（一）激发学习兴趣  进入运动状态（10') 一、体育委员整队，检查人数，报告结果；二、师生问好；三、宣布课的内容和要求；四、准备活动（熟悉球性）：  （1）两手弹拨  （2）球绕头颈  （3）球绕体  （4

3、）腿间绕“8”字  （5）体前抛接  （6）腿下抛接  （7）腋下抛接  （8）单手抛接  （9）头后抛接四列横队（图示一） ööööööööööööööööööööööööööööööööööö&#

4、246;ööööööööööööööööööööööööÂ 一、教与学的过程1、教师分节讲解示范：弹拨-绕环-抛球；2、学生每人一球，模仿教师做练习动作；3、学生练习，教师巡回指导。二、要求：1、尽可能地控制球，2、人人主动积极动起来，体会球感。2' 2'6'若干（二）掌握运动技术  提高运动能力（30')

5、一、篮球1、双手头上传（接）球要领：传球时，双肘弯曲，将球举于头上（掌心空出），用前臂、手腕、手指的力量，将球传出。重点：持球（高于头），扣腕出球肘为轴。难点：翻拌手腕、弹拨球2、双手头上接球要点：伸臂迎球，触球后，后引缓冲难点：伸臂迎球，空掌心。易犯错误：（1）持球不到位；（2）传球时，摆臂下压没有抖腕，指拨球。（3）接球时，没有主动伸臂迎球，而是抱球、挟球、等球，掌心触球。在图一队形基础上，1、3组向转形成图二的队形（图示二） ö  ö  ö  ö ö  ö|  |  |

6、  |ö  ö ö  ö ö  öö  ö  ö  ö ö  ö|  |  |  |ö  ö ö  ö ö  ö本课采用分组不轮换的组织形式一、教与学的过程1、教师提问和简单讲解练法后，学生两人一球，复习双手胸前传接球，教师巡回指导。2、教师再次提出问题：（1）比赛中一般在何种情

7、况下采用双手胸前传接球 （2）要想传球给内线队员和接高球后迅速回传时，该怎么办（把球传高点）3、学生做出手高于头顶的传球练习，教师巡回指导，纠正动作。4、教师提问，引出“双手头上传球”的技术要领并讲解示范，再比较两种接球的异同。同：“迎、引”           异：伸臂方向，手指指向5、学生做双手头上传（接）球练习，教师巡回指导，纠正错误动作。二、要求：  1、手型正确，持球到位；  2、传球时，抖腕拨指；  3、接球时，主动“迎”球、“引”球1'

8、; 2'2'2'2'5'若 干第二课时：双手胸前传接球教学目标1、 通过篮球活动和双手胸前传接球游戏及比赛等形式，激发学生对篮球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。2、 学生通过学习双手胸前传接球动作要点，并使90%以上的学生掌握该技术。3、 培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。课序教学内容时间分配活动时间教 学 指 导学 生 活 动组 织 与 要 求一课堂常规1、 上课整队2、 师生问好21、 接受报告，了解学生情况2、 向学生问好3、 提问：你们有自己喜欢的篮球明星，他们为什么会成为明星？4、 宣布本课的内容、目标1、 体

9、育委员整队，检查人数，汇报老师2、向老师问好，发表意见，热烈探讨组织：四列横队××××××××××要求：积极思考，认真参与问题的回答二活力球操331、 课前学生积极动脑进行创编，教师辅导修改2、 教师进行动作示范，及语言提示大家一起跳一跳：1、 学生模仿练习（音乐伴奏下进行）2、 主动练习，情绪高涨组织：四列横队要求：动作协调，跟上节奏，健康有活力三篮球胸前传接球的尝试性练习651、 设问：什么时候传直线球？什么时候传弧线球？并且提示学生在练习时观察体会2、 布置可供选择的游戏内容及规则3、 观

10、察、辅导、鼓励学生进行传接球的尝试练习提供学习方案：（1） 二人传接球（2） 二人传接球，一人试图抢断（3） 三人传接球，二人试图推断（4） 自创传接球练习1、 知道活动形式和规则2、 在体育骨干的带领下自主活动3、 游戏中尝试运用原地双手胸前传接球4、 带疑练习，试图在练习中找到答案组织：散点规则：1、23人双手胸前传接球，12人试图抢断球2、抢断成功或传球失误角色对换自由结伴，到指定场地活动要求：积极参与，开动脑筋，勇于探索四双手胸前前接球17131、 教师与学生总结练习体会，教师示范2、 要点：持球正确，用力协调，合理缓冲3、 提供学习方案：（1） 看图模仿（2） 互帮互助，找出优缺点加

11、以纠正（3） 与同学讨论或向教师请教4、 提供游戏方案：（1） 传球脱险（2） 队长球（3） 自创传接球游戏5、 设问：怎样才能将球准确安全的传到同伴的手中6、 在游戏的应用中体会要点1、 尝试练习，交流体会2、 积极自述练习体会3、 观察对比教师和同学示范4、 游戏中相互交流体会动作技术，思考感悟正确动作5、 在体育骨干的指挥下进行游戏活动6、 总结结果：（1） 掌握好传球时机（2） 要有正确的传接球技术（3） 对落点有效的控制组织：分组进行游戏练习，分成四组，指定地点。传球脱险游戏规则：（1）传球失误，接球脱手落地均为犯规，应与拦击者交换；（2）拦击者必顺击到球正在手中者才算有效，在球已出

12、手或尚未接到球时拍无效。队长球游戏规则：（1）传球时不得出圈过线（2）传接球失误时应由本人将球拾回后重新传球自创传接球游戏规则自定五“活动篮筐”对抗赛761、 宣布比赛组织形式和规则2、 提示安全事宜3、 适时指导，并参与学生比赛4、 注意安全1、 体育骨干组织本组比赛2、 规则可以自行改动3、 练习中互相交流合作组织：分成四组，男女同学各分成两片篮球场进行比赛规则：（1）利用本课所学内容，运用于比赛之中（2）“篮筐”大小可随意变动（3）投篮数多者为胜要求：灵活运用所学知识随机应变遵守规则，注意安全六跳绳传接球541、 教师提示：没有好的素质就不能打好篮球对吗？2、 教师指导、鼓励学生积极参与

13、1、 体育骨干带领大家尝试跳绳和传接球的配合2、 学生合作、探索、交流创新动作组织：分成四组，散点进行要求：大胆、放松、协调一致，密切配合七放松球操练习53提示：1、 充分发挥想象，展示自我个性。2、 教师点评1、 学生积极进行放松活动2、 学生自评互评组织：音乐伴奏形式：散点要求：轻柔放松、勇于表现第三课时：行进间运球教学目标1、 学生能懂得行进间运球在篮球运动中的重要性；能记住行进间运球的动作要领。2、 学生能够在练习中体会掌握行进间运球的动作要领，学生能够在游戏和教学比赛中熟练运用行进间运球技术。3、 学生通过游戏的形式练习积极性高，学生相互之间能够互帮互助。4、 练习密度在35%以上。

14、教学过程教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动练习次数开始部分整队一、 检查学生执行教学常规的情况，提出希望和要求。二、 师生问好！三、 宣布本课内容。篮球：行进间运球 教学比赛四、安排见习生，布置适当运动量。3一、 体育委员检查人数，并向教师报告本班出勤情况。二、 师生问好！三、 列队听教师宣布本课内容。××××××××××××××××××××××××&

15、#215;×××××××准备部分教学过程观看比 赛自主练习教学内容一、 观看比赛组织：挑选班级里爱好篮球的五位同学和老师，进行三人制篮球表演。要求：任何一方每一次进攻前都必顺运过一次球，目的就是让旁边观看的同学能够看清他们运球的动作。教法：运用启发式教学。二、 自主熟悉球性练习组织：把学生分成两个小组，每组指定一个小组长，由小组长负责指挥学生练习。要求：组长要想好练习方法，要能够调动学生的积极性。教法：巡回指导学生练习教 师 活 动15时间一、 观看比赛组织如图：二、 自主熟悉球性练习1、 在组长安排下进行各种各样的练习2、

16、 教师建议练习内容：A原地运球练习B运球、抢球、传球练习C运球接力比赛学 生 活 动5分钟1次练习次数基本部分相互纠正互帮互学游戏一、 相互纠正，互帮互助组织：让两小组的同学集体相互示范一次，相互纠正动作，然后两人为一组，互相学习互相纠正动作。要求：动作掌握好的同学教得要细心，动作掌握差的同学学习在虚心。有争议的地方问老师。教法：巡回示范法，及时纠正法和鼓励表扬法。二、 游戏组织：让小组长进行组织指挥要求：每一小组成员都要积极认真参与游戏，对老师建议的游戏可以采用，也可以选择其中一个，也可以自编游戏。教法：积极参与学生游戏，并对学生存在的问题及时比赛。三、 教学比赛组织：把班级分成四个小组，在四片球场进行教学比赛。7810一、 组织纠正，互帮互学组织如图： 二、 游戏A名称：1听音辩位移 2变方向跑B规则：1听音辩位移：必须在半片场内运球，蒙着眼睛的同学听从