第六单元测试题

1、 七年级（上）第 六 单 元 测 试 题一、基础知识的积累和运用 1、下面加下划线字注音有误的一项是（ ） A、人不知而不愠（yùn） 华歆王朗俱乘船避难（xn）不闻机杼声（zhù） 同是宦游人（huàn）B、 诲人不倦（hu）学而不思则罔（wng） 歆辄难之（zhé）遂携拯如初（zhng）C、有朋自远方来，不亦说乎（yuè）策勋十二转（zhun） 乡音无改鬓毛衰（cu）朔气传金柝（tuò）D、思而不学则殆（dài）尊君在不（fu）王欲舍所携人（sh）著我旧时裳（zhuó）2、下列加下划线字解释有误的一项（ ） A

2、.相委而去（丢下，抛弃）B.敏而好学（敏捷，轻松）C.思而不学则殆（危险，学业上陷入困境）D.愿为市鞍马（买）3、朗读下列诗句，节奏不恰当的一句是（） A.城阙/辅/三秦B.今日/听/君/歌/一曲 C.扬子/江头/杨柳春D.孔文子/何以/谓之“文”也4、对下列句子中加下划线词的用法分析有误的项是（） A.何有于我哉“哉”相当于“呢”，表示反问。B.宁可以急相弃邪“邪”相当于“吗”表示疑问。C.不亦乐乎“乎”相当于“吗”表示疑问。5、解释句子有误的一组是（） A.温故而知新，可以为师矣。温习学过的知识，获得新的理解和体会，就可以做老师了。B.敏而好学，不耻下问。聪敏而且爱好学习，向地位比自己低、

3、学识比自己差的人请教而不以为耻。C.三人行，必有我师焉。三个人在一起走路，其中一定有可以做我老师的人。6、 用原文回答问题 A. 木兰诗中写木兰在北方艰苦生活的句子是：_。B酬乐天扬州初逢席上见赠中用典故表现诗人十分复杂心情的句子是：_ _。 7、指出下列句中的通假字，并写出本字及解释。 （1）学而时习之，不亦说乎？_(2)当窗理云鬓，对镜帖花黄。_（3）客问元方：“尊君在不？”_(4)出门看火伴，火伴皆惊忙。_二、将下列对应内容连线： 送杜少府之任蜀州 李商隐 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向 酬乐天扬州初逢席上见赠 王勃 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时夜雨寄北 郑谷 沉舟侧畔千帆过，病树前头万

4、木春淮上与友人别 刘禹锡 海内存知己，天涯若比邻三、文言文阅读（一） 送杜少府之任蜀州城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。1、这是一首_ 诗。 题目是_，作者_，_代诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王一起，被称为_。2、“与君离别意”，中的“君”指_。 3、“无为在歧路”的“无为”意思是_。 4、“海内存知己，天涯若比邻”的意思是_5、点出杜少府出发的地点是_句；将宦游之地是_句。 （二） 论语六则 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔；思而

5、不学则殆。”子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓文也。”子曰：“默而识之。学而不厌。诲人不倦，何有于我哉？”子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”1、给下列加点词注音，并解释其含义。不亦说乎（ ） 人不知而不愠（ ）学而不思则罔 （） 思而不学则殆（）默而识之（） （6）择其善者而从之（ ） 2、指出下列语句中“之”的用法。学而时习之（）孔文子何以谓之“文”也（）默而识之（）3、论语的"论"字读 _，它是记录_的书。 4、课文里有些语汇已经作为成语流传下来，其中有两个表示虚心好学的成语是_ 、_。 5、用课文原句回答：

6、（1）作者阐述学和思辩正关系的句子是哪句？（2）作者说明孔文子称“文”的原因是什么？答： 6、第句有通假字_通_，这一则用了_、_两种修辞手法。 7、“而”字的基本用法有两种，顺接和转接，请从文中找出三个或三个以上与“华而不实”中的“而”意思相同的语句。答： 8、下列语句中表示使学习方法的有（）A学而时习之B温故而知新C学而不思则罔D思而不学则殆E敏而好学，不耻下问F择其善者而从之9、按要求从选文中找出相应的语句。（各一句）（1）关于学习态度： 。（2）关于学习方法： 。（3）关于孔子自谦： 。10、翻译下列语句。温故而知新，可以为师矣。三人行，必有我师焉（3）学而不思则罔；思而不学则殆。 1

7、1、论语六则告诉我们，学习必须有_ 。 （三） 木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯 ，南市买辔头 ，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻

8、女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌。 1、本语段出自木兰诗，节选自_编的_。 2、给下列加横线的字注音 阿姊（ ） 云鬓（ ） 策勋（ ） 可汗（ ）著我旧时裳（ ） 扑朔（ ） 十二转（ ） 溅溅（    ）   胡骑（    ）    燕山（    ） 啾

9、啾（ ）2、解释加下划线的字。 旦辞爷娘去（ ） 但闻黄河流水鸣溅溅 （ ） 愿为市鞍马（ ）军书十二卷（ ） 出郭相扶将（ ）东市买骏马（ ）3、列句子理解不正确的一项是（） A、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。雄兔的脚步跳跃，雌兔的双眼迷离。B、策勋十二转记了许多次功。C、但闻燕山胡骑鸣啾啾。只能听到燕山脚下胡人的战马嘶鸣的声音。4、“扑朔迷离”一成语是由该诗中“_”得出。现常用来比喻 。 5、木兰代父从军的原因是什么？答： 6、画线的第句运用的修辞方法是，写出了       。7、两组“旦辞暮宿（至）”写出了  。8、两组“不

10、闻但闻”写什么景象？这样写有什么作用？答：  。 9、第四段主要写什么？为什么略写？答： 10、选出不是对偶句的一项（）A万里赴戎机，关山度若飞。B策勋十二转，赏赐百千强。C当窗理云鬓，对镜帖花黄。D将军百战死，壮士十年归。11、木兰凯旋回朝，天子怎样对待她？她的要求是什么？答： 12、画线的第句是什么描写？表现木兰什么特点？答： 13、结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？ 答： 14、对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？答： 15、请你就“将军百战死，壮士十年归”一句展开想象，谈谈其中蕴含了哪些内容。 第六单元参考答案一、基础知识的积累和运用1.B2.B3. B4. C5、.C

11、6、朔气传金柝，寒光照铁衣。B怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 7、(1)说悦(2)帖贴(3)不否(4)火伙 8.C三、文言文阅读（一）1.送别送杜少辅之任蜀州王勃唐初唐四杰2.杜少府3.无须，不要4.四海之内都有知心朋友，远在天边就好像近在咫尺。5.城阙辅三秦，风烟望五津。（二）1、2代所学知识代孔文子代学习所得3、ú孔子和他的弟子们的言行4、不耻下问 学而不厌5、（1）学而不思则罔，思而不学则殆 （2）敏而好学，不耻下问6、说悦排比、反问7、人不知而不愠。学而不思则罔。思而不学则殆。 8AB9、略，10温习旧的知识，能够从中有新的体会或发现，这样，是可以做老师的。几个人在一起走路

12、，其中一定有人可当我的老师。11、正确的态度和方法 （三）1.郭茂倩乐府诗集2.(1)早上(2)只(3)这里表示数量多，不是确数。(4)外城。3.A4.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。比喻事情错综复杂，难以辨别清楚。5、父亲年老无力从军，家中又无长兄，同时考虑到天子征兵是保卫国家的大计。（意近即可）6、排比。木兰急切操办行装，而且井然有序的情景。7、征途遥远，行军的神速和军情的紧急。8、宿营地空寂荒凉的景象，烘托木兰离家愈远思亲愈切的细腻情怀。9、概写木兰十年征战的生活。由于诗的重点在于颂扬她勇于献身不图荣华富贵的高尚情操，所以对战场和战争略写。1011、天子“策勋十二转，赏赐百千强。”木兰的要求是“愿