【推举】幼儿园教学方案合集六篇

1、【推举】幼儿园教学方案合集六篇幼儿园教学方案 篇1 一、状况分析 我班现有幼儿33名，原有幼儿31名，新来幼儿2名，从外园转来，这2名幼儿英语基础都没有英语基础，需要渐渐培育。通过一年的英语特色学习，我们班的孩子早上来园能主动与老师、小伴侣打招呼了。对学英语有了肯定的爱好，也把握了一些英语单词、对话、儿歌、歌曲等，但个体差异较明显。有的幼儿能较流畅的把握并用英语与同伴老师进行沟通，而有的幼儿好像还停留于只学不讲的阶段。因此，本学期我们将多组织富好玩味性的英语嬉戏，以嬉戏的形式开展英语教学活动，努力使孩子们主动主动的学习英语。 二、 学期目标 本班幼儿对学习英语有了初步的爱好，也对一些日常的用语

2、有了肯定的了解和把握，但孩子们还不能学以致用。说的机会不是许多，为此，我们将多采纳生动好玩的教具，在班级中开创英语角，采纳嬉戏化的教学形式及利用现代化的工具，让孩子在多种感官刺激下增加学习英语的爱好，使幼儿的英语教学真正落到实处。 1、 连续培育 幼儿学习英语的爱好，并能留意英语的发音。 2、 让孩子多说、多听，结合一日活动的各个环节，连续学习一些日常用语，礼貌用语，情愿在日常生活中加以运用。大胆地说。 3、 连续学习单词（动作、玩具、生活用品、文具、食品、星期等），把握一些简短的儿歌、歌曲、故事，并愿意和主动参与一些英语的情景和故事表演。 4、 尝试观赏一些好玩的故事，了解其中的内容。 5、

3、 情愿运用所学的对话、句型和同伴、老师进行沟通。 6、 对老师的常规用语可以快速精准的做出反应。 三、 详细措施 1、在班中开设英语角，让孩子多说、多听。 2、一日活动中除了合理支配利用每次的英语教学时间外，老师留意在活动中随时提示幼儿用会说的英语沟通。 3、依据幼儿的年龄特点及进展水平，科学有序的合理支配英语活动。 4、充分挖掘每个教材的作用，以嬉戏为基本组织形式，充分调动幼儿学习的主动性。 5、增加墙面也说话的作用，粘贴各种相关的英语单词，让孩子置身于学习英语的良好氛围中。 6、面对全体幼儿，注意个体差异，因人施教，使每位幼儿在原有水平上得到肯定程度的提高。 7、猎取家长的支持、协作，努力

4、达到家园同步训练。 8、通过进修、自学，努力提高老师自身的英语发音、语法的正确用法。 9、增加墙面也说话的作用，粘贴各种相关的英语单词，让孩子置身于学习英语的良好氛围中。 四、 课程设置 1、 连续用法教材剑桥少儿英语预备级下，不断在教学中补充、完善教学内容。 2、 预备多种教学具，协作教材的图片、卡片、实物、木偶等敏捷运用，以更好的让幼儿把握教学内容。 3、 两位老师分工合作，亲密协作，取长补短。 总之，在今后的工作中，我们必定努力将英语特色教学活动开展得更好。 幼儿园教学方案 篇2 一、教材编排特点及重点训练项目。 单韵母：a、o、e、i、u、。 声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、

5、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r、y、w。 学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视野，丰富幼儿的学问，强调幼儿在学习中绽开丰富的联想和想象，促进幼儿主动的思索和表达，实现幼儿在素养上的全面提升。 二、同学状况。 本班同学他们来自各个不同的幼儿园，学习基础不一，差距较大，有点同学年龄偏小，素养差距大，为了提高每个同学的思想素养和学习基础，现制定本学期的教学要求和支配。汉语拼音是识字、阅读和学习一般话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有肯定的困难。在学习过程中小伴侣简单疲惫，留意力分散，坐担心定，做小动作甚至厌学现象。如不留意方

6、法，很可能会导致他们对学习失去爱好，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。 三、教学要求。 1、学会单韵母：a、o、e、i、u、发音要领，书写规章和四声的拼读练习。 2、学会23个声母，区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh、r的发音方法和写法。 3、j、q、x与相拼的省写规章及发音和用法。 4、书写格式要正确规范。 四、拼音课的教学重点。 在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点！拼音教学中，熟悉部件，拼读音节是重点！ 五、措施与方法。 1、汉语拼音的教学，从实际动身，采纳直观教学，如：图片、卡片。 2、采纳多媒体教学帮助手段，激发幼儿的学习爱好

7、，扎扎实实地把拼音基础打牢。 3、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的力量。 4、注教学评价，要擅长鼓舞同学，多表扬。 5、结合幼儿的特点，启发诱导，培育良好的学习习惯。 6、关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，要爱护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。 幼儿园教学方案 篇3 闲适的暑期伴着秋雨的脚步结束了，新的一个学期在紧急而又有序的氛围中开头了。经过了两个月的暑假时间，孩子们又快乐地回到幼儿园学习、生活和嬉戏。经过一学期的学习，孩子各方面的力量也有了不同水平的提高。我们连续在纲要的精神的引领下，仔细学习并深化贯彻纲要精神，加强学习和讨论

8、，不断更新训练观念，转变训练行为。为儿童供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意儿童多方面进展的需要，敬重儿童身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使儿童身心健康成长，促进体、智、德、美全面进展。 一、班况分析 本学期我班共有儿童37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子们升入了大一班，成为了大哥哥、大姐姐，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，经过了中班一年的学习，大部分儿童已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达力量、与人交往的力量、生活自理力量以及动手操作力量都有较大的进展。但我们也看到存在的一些问题，儿童对音乐的感受力较弱、儿童的行为常规还需加强，儿童对上学校的意识还比较薄弱

9、。针对以上不足的地方，我们将在儿童的一日活动各环节和各科训练教学中有效渗透了相关训练，盼望通过新学期的努力，让儿童各方面的力量都有肯定的进步。特殊是让每一位儿童在学习习惯和生活习惯的养成得到进展，培育儿童的动手操作力量和提高综合素养是这学期的工作重点。仔细规范儿童的一日常规，加强纪律训练，努力做好班级保教工作。进一步培育儿童的自我服务力量，喜爱关心他人；敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到进展。 二、保教工作： 依据园务工作方案，扎扎实实做好保教工作。规范儿童的一日活动常规，增加儿童体质，做好品德训练工作，进展儿童智力，培育正确的美感。促进儿童身心和谐进展。 1、保育工作

10、 做好晨检记录和保健工作，完整填写晨检及日观看状况表。依据天气改变准时提示儿童增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整齐。充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育熬炼，增加体质，做好各项平安、保健工作； 不让儿童带担心全物品入园；管理好病儿药品，避开儿童吃错药。教给儿童一些平安学问，强化了儿童的平安意识和自我爱护力量。不吞食异物，不从高处往下跳，不乱爬高处，不追赶打闹等等。通过讲解等多种方式，鼓舞、督促儿童养成良好的生活常规。培育良好的生活卫生习惯。训练儿童留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强儿童自理力量的培育，学习做一些力所能及的事情，让儿童学习整理自己的床铺

11、、书包、摆放鞋子。 杜绝一切担心全的隐患（如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品肯定放在儿童够不着的地方）。严格执行班级卫生消毒工作。每天、每周必需根据制度进行清洁、消毒工作，每天加强对儿童毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各卫生死角的清洁；每周对儿童被褥的紫外线照耀。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。为儿童创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境。 细心呵护儿童成长。在日常生活中细心关爱儿童，特殊是力量稍弱的孩子。还有个别小便次数较多，针对此状况我们将更多给他们关爱，消退他的紧急感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题准时处理。留意儿

12、童良好睡姿的培育，使儿童能够健康健壮成长。 2、训练教学工作 依据大班儿童的爱好和进展目标结合我们五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学方案，有方案有目的地组织实施，开展丰富多彩的训练教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥儿童的主动性。留心每个儿童身上的闪完点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、宁静的儿童多为他们制造表现的机会，对他们的进步更应准时表扬，增加他们的自信念和荣誉感。 连续加强儿童的常规培育。常规的好坏挺直影响教学秩序，从而影响孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向儿童讲清常规、要求，并采纳多种形式对儿童进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育儿童能自

13、觉遵守各项规章。 重点培育儿童的阅读力量、提高儿童的讲解并描述力量。关心儿童把握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练儿童讲解并描述故事的力量，利用空余时间开展故事竞赛活动。 连续培育儿童绘画力量，建立本班特色。通过一年的学习培育，儿童对绘画已经特别感爱好。本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展现中真正成为班级特色。 结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的.节日许多：老师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等，我们将依据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，主动邀请家长参加我们的活动。 三、平安工作 我们始终都要把平安工作

14、放在首要。加强日常活动中的平安管理。重视儿童一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证儿童一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插平安训练、加强儿童的平安意识、关心儿童把握一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心排解一切担心全因素。我们要让儿童在平安的环境下健康成长。 四、班级管理 1、仔细制订好月、周、日方案。严格按方案开展各项活动。儿童一日活动科学合理、动静交替地支配好。谈论家访中出现的问题点，总结上一周中的不足之处，并对上周训练内容进行反思，同时做好具体地记录，并预设下一周的训练内容，对问题点进行准时改正，保证教学质量。 2、管理

15、好班级财物，每天检查后门是否锁好；不让班级财物丢失；坚持教室的通风及室内外环境的清洁，每天一小扫每周一大扫定时消毒，保持教室干净洁净。平常留意节省用水、用电以免造成不必要的铺张。 3、对于做错事情的儿童，用鼓舞代替责罚，不对儿童进行体罚，真正做到关怀每一个孩子。 五、家长工作 1、依据本班详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，准时向家长宣扬有关幼教学问，让家长准时了解儿童在园状况。通过网络，准时与家长沟通儿童在园表现及儿童在家状况。开展手机联系，让园内信息第一时间让家长了解，保证信息通畅。 2、利用早晚接送儿童的环节，准时与家长沟通。每个月通过上门家访并准时填写家访记录表。了解儿童在家的状况，

16、以便于更好的对儿童进行了解。再次我们以小作业的形式，让家长跟老师之间搭起沟通的桥梁，一起探讨教学上的问题，一发觉问题准时开展园务会争论。 3、通过家访、电访、信息访、面访、网络、等多种形式与家长保持亲密联系，准时沟通儿童的生活学习状况，与家长共同协作，提高儿童的学习生活。总之，只有通过家园的双向合作，才可以更好的开展工作。 六、本学期月份工作方案支配 九月份： 1、整理园内、外环境、卫生及班级环境布置，为儿童营造干净舒适的环境。 2、迎接新生入园，稳定新生心情，热忱接待家长来访，主动做好家访工作。做好常规的规范工作和行为习惯的培育，建立良好的训练教学常规。 3、制定班上的学期教学方案、月方案、

17、每周教学及教案。要求：熟识教材，因材施教，依据各学科内容制定方案，结合本园进行教学。 4、进行中秋活动“欢乐的中秋节”。 5、加强“国庆”长假的平安训练。 十月份： 1、制定班上的学期工作方案，必需依据各年龄段儿童进展目标及要求来写方案，要求目标明确，使儿童个性全面进展。 2、对儿童进行爱国主义训练、国防学问训练。 3、加强平安常规训练、文明纪律养成训练，形成儿童良好的行为习惯，培育儿童的自理力量，养成良好的生活习惯乐于关心别人。 4、加强平安训练，提高儿童自我爱护意识（避火演习、避震演习）。 5、重阳节活动“来历等小学问”。 十一月份： 1、加强卫生、平安方面检查、监督工作。 2、主动预备参

18、与消防日（119）活动“平安在我心中” 十二月份： 1、开展迎新年庆“元旦”（我大一岁了）主题活动。 2、主动参与外园的观摩活动。 一月份： 1、做好期末的训练评价。 2、做好期末工作支配，写好工作总结。 3、做好寒假财产保管、财物清点。 4、做好寒假儿童平安训练。 本学期我将依据本班实际状况，并结合上学期的阅历以及家长的建议，经过争论我们拟定了本学期训练教学工作重点和方向，我们将供应多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以欢乐的学习方式，陪伴儿童一起经受这有意义的一学期。 幼儿园教学方案 篇4 就目前中国的学前训练现状而言，集体教学活动是完成训练目标的主要形式。在开展教学活动之前，方案的制定

19、特别的重要。然而，在现实的幼儿园老师中，有许多的老师都不会制定规范的教学活动方案，因此造成了活动质量不高、活动效果不好等结果。今日，傅蕴慧老师就教学活动方案的制定给大家做了具体的讲解，从如何制定到如何来分析一个活动方案的优秀与否，我想，这些内容不仅适合我学习，更适合我们幼儿园里的年轻老师学习，所以，把我自己的笔记整理出来，供大家共享。 教学活动方案的形式一般根据方案内容的板块，根据活动过程的程序，条目分明、环节清晰地来表述。教学活动方案包括活动内容、活动目标、活动预备、活动过程、活动延长，其中，活动过程是笔墨最多的一个环节，包括活动开头部分、活动基本部分、活动结束部分、活动延长部分。 一、活动

20、内容 活动的内容一般指活动的课题，只要求陈述此次教学活动的主要内容。老师在制定的 时候，必需留意表述清晰课的类型、领域等内容。比如“熟悉磁铁”、“学唱歌曲小火车”等。我们一般都把活动内容作为标题，这也可以。 二、活动目标 动目标是整个教学活动方案的核心部分，工作前是指导思想，工作中式老师努力追求的方向，工作后是检验活动效果的标准。在制定目标时，要依据训练的整体性和各进展领域的特别性等特点。既要体现各领域自身的特别性，又要体现情感、.性等全面进展的一般性目标，使幼儿在各项教学活动中得到全面进展。 制定目标还应依据肯定的原则：一是以幼儿的年龄特点为依据，以本班孩子的实际特点为依据;二是目标的描述要

21、详细明确，可操作，可检验;三是目标既要指向结果又要指向过程;四是目标的描述需要归纳，一般认知目标放在首位，情感目标放在其次位，力量目标放在最终，特别性的领域目标放在前面，一般性的全面进展目标放在后面;五是几条目标的主语要全都，建议以孩子为主语来描述，如“懂得、感受、体验、学会、理解”等词汇来放在句首进行描述。 幼儿园教学方案 篇5 苏霍姆林斯基说过：“孩子的阅读开头越早，阅读时思维过程越复杂，阅读时对智力进展就越有益。七岁前学会阅读，就会练就很重要的一种技能，边读边思索边领悟。”由此可见，早期阅读对幼儿一生的重要性。而识字是幼儿早期阅读的基础。幼儿进入大班，对文字的爱好越来越浓，幼儿内心深处对

22、汉字有一种剧烈的探究和认知欲望，当孩子对某事某物具有深厚的爱好和奇怪心时，其记忆力、理解力都被唤醒和激活，此时教学往往能收到事半功倍的效果。因此，自己在大班教学工作中对幼儿识字教学做了一些探究。 一、创设识字环境，利用活动室区角，让幼儿主动识字 区角活动是幼儿最喜爱的活动之一，每次区角活动，幼儿总是欢乐参加，活动结束迟迟不愿离开。我利用这一点，在每个区角都贴上汉字，并把区角嬉戏规章用图画和简洁的汉字表示。在每次活动前，先询问幼儿活动区名称和嬉戏规章，答对的幼儿领先参与，这样就能激发幼儿对汉字学习的爱好，总有幼儿围着老师问规章中的汉字怎样读。 二、利用绘图和观看视频教学，调动幼儿多种感官识字 汉

23、字中有许多是象形字，如：日、月、水、火、山、石、田、土等，都能用图画表示，幼儿看后都能记住，为了加强幼儿记忆，我从网上下载幼儿识字视频，让幼儿多次观看，然后利用绘画课，引导幼儿把汉字对应的图像画出来，通过看一看、想一想、画一画，幼儿就会加深对字的认知。 三、制作生字卡片 引导幼儿自己制作生字卡片，幼儿在家中找一些纸板，我把学习的生字打印出来，指导幼儿贴在纸板上，制成生字卡片。并且让幼儿比一比，看谁制得多。幼儿自己动手，不但把枯燥的生字学习变为好玩的手工操作，激发了幼儿学习的爱好，而且加深了对绳子的记忆。 四、生活中识字，幼儿园里沟通 生活中到处都有孩子识字的情景和教材。家长常带孩子去超市，路边

24、的广告和超市商品包装袋上有好多汉字，我叮嘱幼儿买回来后把包装上的标记和一些有用的东西剪下来，把上面的字学会，到幼儿园后和小伴侣沟通，当小老师教会其他小伴侣。广告、包装标记都设计奇妙且颜色艳丽，很简单吸引孩子的留意力和爱好，幼儿都乐此不疲，学会了许多汉字，而且养成了随时留意四周事物、学习生字的好习惯，培育了幼儿自主识字的力量。 五、归类识字 依据字的组成规律或生活中的类别进行分类识字，是教学识字的好方法，能够取得短时间大量识字的效果。如，我利用儿歌称呼歌教学各种称呼，幼儿学习的爱好很高。教学蔬菜的名字，教学前，我把幼儿领到伙房先观看蔬菜，教学时，每教一种蔬菜，我都出示实物让同学看，幼儿熟识的，就

25、先让他们说出名称，再出示生字；不熟识的，先出示生字，再观看蔬菜。有实物看，就能提起幼儿的爱好。直观演示法识字，幼儿的印象特殊深，把握的生字比较坚固，教学效果较好。 六、阅读识字 “读书破万卷，下笔如有神”。可见，多读书、多阅读能提高汉语水平。幼儿一旦对阅读产生爱好，在阅读过程中就会聚精会神去阅读。我采纳的方法是让幼儿听故事，说故事，读故事。故事人人爱听，幼儿由于识字少，自己不能阅读，开头只能采纳听故事的方法。首先，我选择简短的故事，并依据故事的内容和语言设计一些问题，让幼儿一边听，一边回答问题。接下来，引导幼儿复述故事，最终，鼓舞幼儿相互讲故事，回家讲给家长听。不知不觉，幼儿就产生了自己读故事

26、的愿望，再精选一些小故事，适时地和幼儿一起阅读，读故事的过程中看到熟字，就仿佛迷路的人找到了道路，幼儿就会无比兴奋。这些熟字就是兴奋点，熟字越多，兴奋点越多。幼儿就会爱上阅读，变要我读为我要读，读的越多，熟悉的字就越多。 七、嬉戏巩固识字 幼儿识字特点是学得快，忘得也快，所以必需准时巩固。教学中，我创设丰富多彩的嬉戏活动，让幼儿一边学习，一边巩固，取得了很好的效果。 1.钓鱼识字。把幼儿制作的生字卡片放在地上，用渔竿去钓，谁钓到并读出卡片上的字，就得到一个卡片。 2.猜谜识字。教学中，我依据字形编写一些字谜。如，人在草木中（茶），一个字，千张口（舌）。通过猜字谜，不仅能激发幼儿学习的主动性，还

27、能进展幼儿的想象力和表达力量。 3.找伴侣。汉字中有许多合体字，如，明、林、全、村、鸡、鹅等，幼儿拿着简洁的字，相互找伴侣，合成一个字，就会加深幼儿对字形的认知。 总之，爱好是最好的老师，教学识字的方法有许多，激发幼儿学习的爱好，就会收到事半功倍的效果。 幼儿园教学方案 篇6 新学期开头了，我盼望自己有一个很大的飞跃，包括各方面的力量、学业等。深思熟虑后，我的个人规划 一、“人生应有目的，否则你的努力将属徒然。” （比得斯）为幼教事业奉献我的一生，这是我的抱负，也是我的目标。其过程是坚辛的！我目前大算尽快提高学业，让自己有扎实的学问储备，从而更好地适应时代的脚步。学前训练（专科）我已不折不扣地完成，目前我已经报考了南京艺术学院（油画专业）。本学期，我将脚踏实地地实现。 二、不断挑战自我。 一位抱负的老师，应擅长熟悉自己、发觉自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”。老师要不断地挑战自我，不断地追求胜利、设计胜利，甚至要撞击。 三、擅长合作，具有人格魅力。 我作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师。另外，我、陈老师、吴老师一起担当中（5）班的训练教学工作。我将做到与他们和谐相处，并将我们间的效