202X学年高中政治第二单元文化传承与创新第四课文化的继承性与文化发展第二框文化在继承中发展课件新人教版必修3

1、目标导航预习导引1.知识目标知识目标(1)说明文化开展过程中文化继承与开展的关系。阐述文化开展说明文化开展过程中文化继承与开展的关系。阐述文化开展的过程。的过程。(2)明确影响文化开展的重要因素明确影响文化开展的重要因素;理解教育是人类特有的传承理解教育是人类特有的传承文化的能动性活动。文化的能动性活动。2.能力目标能力目标培养运用培养运用“推陈出新、革故鼎新的方法推陈出新、革故鼎新的方法,批判继承传统文化的批判继承传统文化的能力。能力。3.情感、态度与价值观目标情感、态度与价值观目标(1)领悟我国传统文化的价值领悟我国传统文化的价值,激发学生热爱学习、继承传统文激发学生热爱学习、继承传统文化

2、的热情。化的热情。(2)树立正确认识传统文化价值的态度。树立正确认识传统文化价值的态度。目标导航预习导引一、同一过程的两个方面1.文化继承的含义文化继承,不是原封不动地承袭传统文化,而是要有所淘汰、有所发扬,从而使文化得到开展。2.继承与开展的关系继承是开展的必要前提,开展是继承的必然要求。继承与开展,是同一过程中的两个方面,也就是“推陈出新、革故鼎新。3.正确处理文化继承和开展的关系文化在继承的根底上开展,在开展的过程中继承。批判地继承传统文化,不断推陈出新、革故鼎新,作出正确的文化选择。目标导航预习导引有人认为,对待传统文化,首先是继承,其次才是开展。这种观点正确吗?为什么?提示:对待传统

3、文化,既要继承,又要开展。继承是开展的必要前提,开展是继承的必然要求。继承与开展,是同一过程中的两个方面,而不是先后两个过程,因此上述观点是不科学的。目标导航预习导引二、影响文化开展的重要因素就文化与经济、政治的关系而言,生产力与生产关系的矛盾运动,决定着社会制度的变化,也决定着文化的开展方向。就文化自身的传承而言,科学技术的进步,是促进经济开展的重要因素,也是推动文化开展的重要因素;思想运动往往催生社会变革,促进文化开展。思维拓展科学技术对文化的作用主要表现在三个方面:一是科学技术的创造和创造,改变着物质产品的文化内容;二是科学技术改变着人们的生活方式、思维方式,促进人类思想的解放;三是科学

4、技术改变着收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式。目标导航预习导引三、教育在文化传承中1.教育的特点教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、 创造文化的特定功能,在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。2.教育在文化传承中的表现(1)教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑,把文化传递给下一代。(2)教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程,使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富,“站在前人的肩膀上从事文化创造。(3)随着教育方式的不断变革,教育在人类文化的传承中将产生 越来越大的影响。目标导航预习导引辨析:教育只具有传承文化的功能,科技进步只具有开展文

5、化的功能。提示:上述观点具有片面性。因为教育和科技进步都能够传承文化和开展文化。教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能,使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富,在继承优秀传统文化的根底上从事文化创造。在教育活动中,通过学术研究、实验、理论创新,创造新文化、推动文化开展。科学技术的进步,可以推动文化的开展。现代信息技术的运用,使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生根本变革,促进了文化的传播、继承与开展。科学技术的进步,使文化的继承方式发生改变,促进了文化继承。知识点一知识点二文化继承与开展的关系1.文化继承与开展的含义文化继承,不是原封不动地承袭传

6、统文化,而是要有所淘汰、有所发扬。文化开展是指在继承根底上的开展,而不是对旧文化的简单否认,是批判地继承;不是简单的文化更替,是前进的、上升的,是对传统文化的“扬弃。2.文化继承与开展是辩证统一的关系(1)继承与开展,是同一个过程的两个方面。(2)继承是开展的必要前提,开展是继承的必然要求。继承的目的是开展,不能原封不动地承袭传统。开展必须以继承为根底,否那么,开展就会成为无源之水、无本之木。知识点一知识点二3.正确处理文化继承与开展的关系正确处理文化继承与开展的关系正确处理文化继承与开展的关系正确处理文化继承与开展的关系,就要在继承的根底上开展就要在继承的根底上开展,在在开展的过程中继承。开

7、展的过程中继承。(1)要批判地继承传统文化。继承传统文化要批判地继承传统文化。继承传统文化,要要“取其精华、去其取其精华、去其糟粕糟粕,批判继承批判继承,古为今用。对于传统文化中符合社会开展要求古为今用。对于传统文化中符合社会开展要求的、积极向上的内容的、积极向上的内容,应该继续保持和发扬应该继续保持和发扬;对于传统文化中不符对于传统文化中不符合社会开展要求的、落后的、腐朽的东西合社会开展要求的、落后的、腐朽的东西,必须加以改造或剔除。必须加以改造或剔除。(2)要不断地推陈出新要不断地推陈出新,革故鼎新。继承传统文化革故鼎新。继承传统文化,要不断革除陈要不断革除陈旧的、过时的文化旧的、过时的文

8、化,积极从改革开放和社会主义现代化建立的实践积极从改革开放和社会主义现代化建立的实践中汲取养分中汲取养分,创造出既具有时代精神又具有中国特色的社会主义新创造出既具有时代精神又具有中国特色的社会主义新文化。文化。知识点一知识点二特别提醒文化继承和开展的辩证关系是本框的重点。继承是开展的必要前提,这就意味着如果漠视甚至否认对传统文化的批判性继承,文化开展就会失去根基;开展是继承的必然要求,也就是说随着社会实践的开展,传统文化必须注入新的时代内容,才能充满生机与活力。知识点一知识点二【例题1】 文化重建是汶川地震灾区恢复重建的重要内容。几年来,当地政府积极修复都江堰建筑群等一批文化遗产,重视培养羌绣

9、、羌笛演奏等传统艺术的新传人,鼓励编排?羌魂?等原生态歌舞作品。汶川地震灾区灾后恢复重建之所以重视继承传统文化,是因为()对待传统文化要批判继承,古为今用传统文化是一个国家和民族历史文化成就的重要标志没有文化的继承,就没有文化的积累传统文化是维系民族生存和开展的精神纽带A.B.C.D.知识点一知识点二知识点一知识点二教育在文化传承中的作用1.教育具有保存、传递和活泼传统文化的功能教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑,把文化传递给下一代。教育还能把储存形态的文化转变为现实活泼的文化,促进文化繁荣。2.教育具有选择、整理传统文化的功能教育选择传统文化的功能主要是通过以下几种途径实现的:选择教育内容;选择教师;选择教育方式和方法。教育整理传统文化的功能主要指传统文化系统化,它使传统文化突出精华,显示出更强的生命力。3.教育具有吸收、融合和更新、创造文化的功能通过教育,可以使各民族文化相互吸收、相互融合,在积极的选择中实现更新、创造。知识点一知识点二特别提醒教育是人类特有的传承文化的能动性活动,是文化传播的重要途径,在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。知识点一知识点二【例题2】 根据国家统一要求,各地要把民族团结教育研究列入当地课题研究规划,通