20、世纪之交的科学随想

1、世纪之交的科学随想世纪之交的科学随想杨振宁杨振宁 杨振宁：美籍华人，杨振宁：美籍华人，1922年年9月月22日出生于中国安徽日出生于中国安徽省合肥市。省合肥市。19381944年在中国西南联合大学物理系年在中国西南联合大学物理系读书，先后获学士、硕士学位。读书，先后获学士、硕士学位。1945年赴美求学，年赴美求学，1948年哲学博士学位。年哲学博士学位。19581979年获六所院校的理年获六所院校的理学博士学位，学博士学位，1957年获得诺贝尔物理学奖。年获得诺贝尔物理学奖。1971年以年以来杨振宁多次到中国，对中国的科技来杨振宁多次到中国，对中国的科技 政策提出许多很有建设性的重要建政策提出

2、许多很有建设性的重要建 议。在促进中美科技交流和合作中议。在促进中美科技交流和合作中 起了重要作用，还努力帮助中国学起了重要作用，还努力帮助中国学 者和留学生在美进行科研和学习。者和留学生在美进行科研和学习。 著有著有基本粒子发现简史基本粒子发现简史等等。 读准字音读准字音 几几乎（乎（ ） 光光纤纤（ ） 趋趋势（势（ ） 芯芯片（片（ ） 挠挠头（头（ ） 聘聘用（用（ ） 弥弥补（补（ ） 胆胆怯怯（ ） 着着眼点眼点 （ ）jxinqxnno pnzhumqi 无穷无尽：无穷无尽： 归根到底：归根到底： 与日俱增：与日俱增： 层出不穷：层出不穷： 创新：创新： 弥补：弥补： 着眼：着眼

3、：没有穷尽；没有限度。没有穷尽；没有限度。归结到根本上。归结到根本上。随着时间增长而增长。随着时间增长而增长。接连不断地出现。接连不断地出现。抛开旧的，创造新的。抛开旧的，创造新的。把不够的部分补足。把不够的部分补足。从某方面观察、考虑。从某方面观察、考虑。 世纪之交，杨振宁先生回顾了近两百年来世界上世纪之交，杨振宁先生回顾了近两百年来世界上出现的许多新事物，分析了近两百年，特别是近二三出现的许多新事物，分析了近两百年，特别是近二三十年新事物层出不穷的原因，并据此提出了十年新事物层出不穷的原因，并据此提出了“科科”和和“技技”哪一个更重要的问题，进而溯源说明了中国和哪一个更重要的问题，进而溯源

4、说明了中国和美国的教育哲学在鼓励创新上的异同。美国的教育哲学在鼓励创新上的异同。科：基础科学；技：应用技术。科：基础科学；技：应用技术。 根据文章主旨的提示，我们如何把根据文章主旨的提示，我们如何把文章分为两大部分？文章分为两大部分？第一部分第一部分第二部分第二部分191017两百年间新事物层出不穷两百年间新事物层出不穷原因：原因： 工业的发展大大工业的发展大大促进了人类的生产力促进了人类的生产力举例子举例子列数据列数据作比较作比较分析分析“科科”与与“技技”的的关系关系（12）（39）（1013）分析中美两国教育哲学的异同分析中美两国教育哲学的异同（1417）因地制宜因地制宜鼓励创新鼓励创新

5、世纪之交的科学随想世纪之交的科学随想中美两国教育哲学的异同中美两国教育哲学的异同美国教育哲美国教育哲学学中国教育哲学中国教育哲学 相同点相同点不不同同点点适应适应对象对象及后及后果果学习学习方式方式都能鼓励创新都能鼓励创新对前对前3040的学生很有益，的学生很有益，比较容易成功。比较容易成功。对后对后3040的的学生很有益，成才学生很有益，成才后可以跟比他聪明后可以跟比他聪明的人竞争的人竞争跳跃式学习，很有自跳跃式学习，很有自由度，自己可以探索由度，自己可以探索很多东西很多东西按部就班地训练，按部就班地训练，扎实，可以了解很扎实，可以了解很多不是几天就能学多不是几天就能学到的东西到的东西 如果

6、是美国学生，就要鼓励他多学一些有规则的如果是美国学生，就要鼓励他多学一些有规则的训练；如果是一个亚洲学生，他的教育是从亚洲训练；如果是一个亚洲学生，他的教育是从亚洲开始的，那么就需要多鼓励他去挑战权威，以免开始的，那么就需要多鼓励他去挑战权威，以免他太胆怯。他太胆怯。对于不同对象的学生，应根据对于不同对象的学生，应根据受教育背景的不同，区别对待。受教育背景的不同，区别对待。杨振宁得出一个什么结论？杨振宁得出一个什么结论？ 指出下面的语段中出现的说明方法，指出下面的语段中出现的说明方法，并分析它的作用并分析它的作用 。 我可以随便举个例子：一百年以前，世界的我可以随便举个例子：一百年以前，世界的

7、农业人口占人口总数的农业人口占人口总数的80以上；今天，美国的以上；今天，美国的农业人口，只占全国人口的农业人口，只占全国人口的1到到2，可是他们，可是他们生产出来的粮食，不仅可以供全美国人食用，还生产出来的粮食，不仅可以供全美国人食用，还可以出口到世界各地去。可以出口到世界各地去。1举例子、列数字、作比较。举例子、列数字、作比较。2有力地说明了有力地说明了“工业的发展大大促进了人类工业的发展大大促进了人类的生产力的生产力”。下列各句中红色的字、词能否去掉，为什么？下列各句中红色的字、词能否去掉，为什么？1 1财富财富杂志说，杂志说，近近3030年来新成立的科技公年来新成立的科技公司的总资产，

8、已经司的总资产，已经接近接近一万亿美元，而这个增长一万亿美元，而这个增长速度还在与日俱增。速度还在与日俱增。2这两百年尤其是近一百年、五十年来，世界这两百年尤其是近一百年、五十年来，世界是由三个是由三个相互关联相互关联的环节推动着前进的。的环节推动着前进的。不能。因为不能。因为“近近”和和“接近接近”都是表示约数的词，使都是表示约数的词，使所列的数字更具准确性。所列的数字更具准确性。不能。不能。“关联关联”是指事物相互之间发生牵连和影响。是指事物相互之间发生牵连和影响。三个环节是科学、工业和经三个环节是科学、工业和经 济。济。 作者对于作者对于“科科”与与“技技”的关系持什么看的关系持什么看法？法？二者谁更重要些的问题，没有简单二者谁更重要些的问题，