【推举】《欢乐的幼儿园》教学设计三篇

1、【推举】欢乐的幼儿园教学设计三篇欢乐的幼儿园教学设计 篇1 设计意图： 欢乐的罗嗦是一首广为流传的欢快、活泼的云南民间舞曲。是幼儿所宠爱的 。新纲要中提到：幼儿艺术活动的力量是在大胆表件的过程中逐步进展起来的，老师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美阅历，使之体验自由表达和制造的欢乐。 那么，怎样在本活动中体现新纲要的精神，使幼儿轻松、开心地演奏乐曲呢？在此活动中，我以幼儿最喜爱的动物为题材，编成简洁的故事导入教学，并将乐句分解，与故事中动物的特征相匹配，在这基础上，让幼儿扮演小动物并自由创编表演动作，结合形象、生动的图谱，使幼儿在轻松、开心的情境中把握乐曲的节奏，再请

2、幼儿将动物与乐器相匹配，这样的做法使幼儿能轻易地感受曲子中不同乐句的强弱改变，较快地感受、理解乐曲。 重点：运用舞蹈动作和观看图谱来表现乐曲及演奏乐曲。 难点：有节奏的创编舞蹈动作。 难点解决：学习看图谱及老师的身势动作。 目标：1、学习节奏乐欢乐的罗嗦，感受、表现乐曲快乐、活泼的心情，体验合作胜利的欢乐。 2、运用舞蹈动作和观看图谱来表现乐曲及演奏方式。进一步学习看图谱演奏。 工具与材料： 1、图片、图谱，幼儿用法的胸饰：小兔、小马、小青蛙、小羊若干，狮子一个。 2、录音机、录有欢乐的罗嗦的磁带。 3、打击乐器：小铃、铃鼓、圆舞板、双响梆子、鼓、钹、洗衣板等。 活动过程： 一、观赏故事及乐曲

3、。 提问：小动物们演奏的这首曲子，曲名叫什么?你听起来感觉怎么样? 二、动作与节奏相匹配。 1、 出示图片，听音乐，请幼儿随音乐自由做小动物的动作，并在老师的关心下确定节奏型。 2、幼儿自由选择，老师指挥，幼儿完整表演动作。（幼儿选择自己喜爱的小动物并佩带胸饰坐到该位置上。） 老师：让我们一起跟着音乐来完整跳舞吧，那么怎么跳呢？请看图谱吧。（出示图谱） （1）幼儿看图谱跟随音乐完整表演动作。 （2）老师用身体动作指挥幼儿完整表演动作。 三、乐器与动物相匹配。 老师：小动物们，我们要开头演奏了，我们来请一些乐器做伴侣，请你们找一件适合你们的乐器吧。 1、小白兔，跳跳跳，可以用什么乐器来表现？为什

4、么？ 2、小马，的笃的笃用什么乐器好？ 3、小羊“咩”地叫着，可以用什么乐器？ 4、小青蛙，呱呱呱，用什么乐器表现？ 四、幼儿选择乐器，尝试演奏乐曲欢乐的罗嗦。 1、分句练习。 2、跟随音乐老师指挥，幼儿完整演奏。 3、累加乐器钹、鼓完整演奏。 4、艺术活动的.表现：尝试部分幼儿演奏，部分幼儿跳舞的综合艺术活动。 < 欢乐的幼儿园教学设计 篇2 活动目标： 1、能大胆地和别人进行交谈。 2、体验关怀集体、关心别人自己就会感到欢乐的情感。 设计意图： 在与我班孩子的共同生活中，我发觉每次在整理整理玩具的时候，有一小部分幼儿不那么主动，有时有意的躲避，于是我设计了这个活动，通过引入幼儿进入情

5、景，讲讲说说、分析争论、采访等形式，让幼儿去感受关怀集体、关心别人是一件欢乐的事。 活动预备：幻灯片、笔、纸 活动过程： 一、出示小树叶，导入情景： 1、出示第一张幻灯片，引起幼儿爱好： 今日，我遇到了谁？（小树叶）风儿把小树叶带到了这里，让它去找找谁是欢乐的小动物，你们情愿和它一起去吗？” 2、逐一出示后面的幻灯片，引出小树叶与他们的对话： 好，我们一起去看看，小树叶遇到了谁？小树叶问小鸟：“小鸟你欢乐吗？”小鸟说：“我每天给大家带去奇妙的歌声，大家都很喜爱我，所以我很欢乐！”小树叶找到了第一个欢乐的小动物。我们再去看看。（依次引出小青蛙和小狗。） 小树叶问青蛙：“小青蛙你欢乐吗？”小青蛙说

6、：“我每天帮大家捉害虫，我很欢乐！” 小树叶问小狗：“小狗你欢乐吗？”小狗说：“我每天为仆人看门，我很欢乐！” 二、分析争论，引起感情共鸣： 小树叶遇到了哪些小动物？它们欢乐吗？ 它们为什么欢乐呀？（依次类推小青蛙、小狗。） 原来他们做了很多关心别人的事情，所以他们感到很欢乐。 你们欢乐吗？你们做了哪些欢乐的事情啊？ 那你想不想去了解一下你的好伴侣、老师、阿姨是不是欢乐的？” 好，我们去采访一下！ 三、现场采访，了解别人的欢乐： 、采访问题：如：你关心过别人吗？你感到欢乐吗？ 、每位幼儿自己也是被采访对象。 、幼儿可以用自己熟识的方式记录采访结果。 四、全班共享沟通采访结果： 鼓舞幼儿大胆沟通

7、说出自己的想法。 欢乐的幼儿园教学设计 篇3 活动目标： 重点1、熟悉到火灾的危害，不玩火远离火。、 难点2、学习火灾的基本自救方法。 活动预备： 1、灭火器图片2、火灾自救图片活动过程 一、谈话导入。 老师：小伴侣们立刻就要放寒假了，你们快乐吗？ 老师：放寒假了，大家都会在家里过年，小伴侣们你们喜爱过年吗？ 老师：那小伴侣过年的时候你们都会怎么样来庆祝新年？怎样做呢？ 引导幼儿回答老师小结： 哦，原来过年的时候大家都会穿上新衣服，爸爸妈妈做许多许多好吃的东西；还会一起放鞭炮、放烟花；还有的会去外婆外公、亲人家玩呢等。 二、熟悉火灾的危害 老师：小伴侣们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的

8、时候我们要假如不留意、不正确的用法的话会发生什么危急呢？ 引导幼儿回答（着火）老师：那小伴侣说说假如不当心着火了会有什么危害呢？ 老师小结：会发生许多危急的事情，会把房子烧着、把许多东西也烧着、引起许多东西也被大火烧坏，也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。 三、火灾的自救方法。 老师：假如着火了怎么办呀？ 老师：在屋里着火了要怎么做呢？ 老师：我们在屋里着火了的话，我们就要抓紧跑出屋外。我们应当怎样样跑出去呢？ 老师：我们先要拿到湿毛巾捂住嘴巴，然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。 老师出示灭火器图片：还可以请大人拿到灭火器对着着火的地方喷洒灭火，看这就是灭火器。 老师：火假如很大的话，我们应当怎么做？ 老师：我们应当立刻的跑，跑到没有火的地方去，然后拨打119火灾电话，拨打119这样就会有许多消防员叔叔过来救火。 老师出示图片：看这些就是消防员叔叔；他们正在火灾的地方救火呢。 老师小结：所以小伴侣假如遇到火灾我们不要慌张，不能站在原地哭，我们因该自