人教部编版五年级语文上册《口语交际：制定班级公约》配套教案教学设计优秀公开课

1、口语交际：制定班级公约本次口语交际的话题是“制定班级公约”，引导学生关注班级中当下存在的突出问题，表达个人观点，承担有实际意义的交际任务，在交际过程中达成共识， 形成大家共同认可和遵守的班级公约。通过本次口语交际，要让学生养成发言控制时间、尊重不同意见，文明沟通的习惯，培养学生的班集体意识。五年级的学生集体荣誉感较强，都渴望能在一个有着良好的学习环境、团结友爱的班集体中学习生活，更愿意发表自己的意见，并能从众多的建议中选取合适的，最终形成班级公约。1. 创设真实的情境，使学生说真话、吐真情。2. 安排学生分组进行合作讨论。学生从学习、纪律、卫生等方面，提出意见。3. 用表决的方式形成公约。4.

2、 指导学生现场将形成的公约写下来并张贴在教室里。【知识与技能】1. 学会合理控制发言时间。2. 能尊重不同见解，梳理、总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。【过程与方法】1. 通过游戏和故事了解遵守规则的重要性。2. 讨论后做小结，总结大家的共同意见，说明不同的意见。【情感、态度与价值观】引导学生发挥主动性制定班级公约，营造良好的学习环境，培养学生的班集体意识。重点清楚明了地表达自己的观点，认真听取别人的观点。难点引导学生发挥主动性制定班级公约，营造良好的学习环境，培养学生的班集体意识。教师：准备多媒体课件、纸张、彩笔。学生：整理自己的意见。1 课时一、激情导入俗话说：“没有规矩，不成方圆

3、。”我们都是班集体中的一员，集体的目标靠我们共同来完成，集体的荣誉靠我们大家来维护。我们一起来制定一个班级公约吧。二、初次讨论，确定班级建设目标1. 师：同学们看大屏幕上的图片，有什么感受？(课件出示一组教室干净整洁、同学们认真学习的图片)(引导学生发言)2. 这么美好的班集体是我们每个人都向往的，我们的班集体无论在学习、纪律还是卫生方面，都或多或少存在一些问题。为了建设美好的班集体，我们需要制定一份班级公约。为了制定这份班级公约，我们首先需要找出班级存在的问题。再针对这些问题，讨论班级想要达到的目标。3. 同学自由发言，说出自己发现的班级存在的问题。4. 教师梳理、归纳问题。5. 针对提出的

4、问题，全班讨论班级想要达到的目标。(1) 教师提出讨论要求：发言要有时间意识。观点简洁明了，语速适中。不重复他人的观点。听的同学要集中注意力，如有不同的看法，等别人说完后再礼貌地提出自己的见解。(2) 全班讨论，教师引导、总结，确定班级建设目标。三、小组讨论、形成初步意见1. 六个同学组成一个小组，每个小组选取一个小组长。每个同学再一张纸上写两三条自己认为重要的班级公约。2. 小组长组织小组成员讨论，组员轮流发言。3. 根据组员的发言进行讨论，形成小组意见。(教师巡视，适时指导) 四、全班表决，形成公约1. 每个小组选派一位代表发言，汇报本组讨论结果。(发言时间不超过三分钟)2. 小组之间互相评价。3. 师生共同梳理，汇总意见，形成最终班级公约。五、记录公约，张贴于教室1. 请同学们课后试着为班级整理一份班级公约。2. 把班级公约用笔抄写在纸上，贴在墙上。制定班级公约学习纪律卫生这次口语交际的实用性非常强。讨论商定班级公约的过程，既是提高学生认识的过程，又是锻炼学生语言概括能力的过程。在这一过程中，学生取长补短， 收获的不仅是知识，还有合作交流的能力，真正体现了合作学习的重要性。通过班级公约的制定，学生不但学会了有关应用文的知识，而且增进了同学之间的了解， 更重要的是促使学生懂得了更多的道理。美中不足的是个别同学发言