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文档简介

1、7 妈妈睡了第一课时教学目标1.认识本课“哄、先”等13个生字，会写“哄、脸、沉”这3个生字，能正确认读“明亮的眼睛、弯弯的眉毛、红润的脸”等短语，培养识字、写字的能力。2.正确、流利地朗读课文，说说睡梦中的妈妈是什么样子的，理清文章的脉络。重点说说睡梦中的妈妈是什么样子的，感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳。难点体会妈妈与孩子之间美好的爱。教学过程：一、歌曲导入，激发兴趣。1.歌曲导入：播放歌曲我的好妈妈。2.揭示课题：就像歌里唱的那样，妈妈下班回来，多辛苦啊！妈妈累得睡着了，今天我们学习的课文题目是妈妈睡了。（板书课题：妈妈睡了）3.教师引导：朗读课题妈妈睡了时声音要轻柔一些，才不会吵醒妈妈

2、。引导学生用较为轻柔的语气读好课题。二、初读感知，总体把握。1.范读课文：请听老师读课文，注意生字词的读音，在每个自然段前面标上序号，然后说一说：这篇课文一共有几段。2.课件出示：哄 人 先 后 闭 紧 湿 润 等 待 吸 收 头 发 粘 贴 流 汗 额 头 沙 土 疲 乏 脸 上 梦 中 深 沉 窗 外3.指名学生认读，检查学生认读生字的情况。4.自由读课文，要求读准字音，读通句子，读顺课文。把描写妈妈睡梦中样子的句子画上横线。三、细读第二、三段，体会深情1.说一说，睡梦中的妈妈是怎样的？课件出示：睡梦中的妈妈_睡梦中的妈妈_睡梦中的妈妈_指名读句子，全班读教师相机板书：真美丽、好温柔、好累

3、。2.为什么说“睡梦中的妈妈真美丽”？课件出示：_眼睛闭上了，_闭着；_眉毛，也在睡觉，睡在妈妈_脸上。课件出示：明亮的眼睛 弯弯的眉毛红润的脸 乌黑的头发紧紧地闭着 微微地笑着指名读，小老师带读，指导读好含“的、地”的短语，注意读得轻而短。朗读时不拖音。3.从哪里可以看出来“睡梦中的妈妈好温柔”？课件出示：妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听4.“睡梦中的妈妈好累”体现在哪些方面？课件出示：妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。读好长句子，先读好停顿，再指导读出轻柔的语气。教师范读，指名读，读好停顿，读出轻柔的语气。师生共读，男女生赛读。5.课件出示：睡梦中的妈妈真美丽。睡梦中的妈妈好温柔。睡梦中的妈妈好累。6.教师小结：睡梦中的妈妈是那么美丽，那么温柔。睡梦中的妈妈还会是什么样子呢？下节课我们将继续学习。四、书写生字，评价指导。1.书写指导：“脸、哄、沉”这三个生字，书写时注意左窄右宽，同桌相互提醒易错的部件。2.描红、临写生字，教师个别

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