2013考研英语阅读冲刺四大误区

1、考研英语阅读冲刺四大误区 【症状一】狂做模拟题很多同学在考研复习冲刺阶段做了大量的模拟题，但是模拟题做的越多，分数却越低。【破解】“真题至上”。市面上大部分模拟题是粗制滥造的，其命题思路与真题的命题思路往往 大相径庭，做模拟题的唯一的作用就是干扰我们考场上的做题思路。最后阶段一定要树立真题至上的 观念。考生务必要认真研究 94 年到 10 年的 72 篇阅读理解真题，共 340 道题目。其中，最近四年的真 题又最能代表最新的命题趋势。考过的题目永远不可能再考，但是命题思路却是在不断重复的。请记住历史是一面镜子，它可以 照射出未来的道路！例如：07 年 21. The birthday phen

2、omenon found among soccer players is mentioned toC introduce the topic of what makes expert performance.这道题目其实和 03 年 42 题命题思路如出一辙，连题干与选项的语言都几乎一致：Donovans story is mentioned in the text to _ .A introduce the topic of online spying【症状二】做题靠印象或直觉很多同学做题时，ABCD 四个选项可以轻易排除 AB 两个选项，剩下的选项徘徊半天后凭感觉选择 C， 而答案恰恰是

3、D。【破解】“本本主义”。即考研阅读的每一道题目的选择一定以原文为本，每一道题目一定可以 从原文中找到出处，切忌主观臆断。笔者在考研班上对考生有这样一个硬性要求：每篇文章一定要在 原文中找出出题的 5 句话。并针对这五句话思考两个问题：（一）、why：即这句话为什么（why）会出题。根据笔者对考研英语的长期研究，发现命题人往往在 下面十个地方出题，09 年的命题一定不会超出这个范围（重要性由高到低排序）：1、二者相比必出考 点；2、因果；3、转折；4、各段首句；5、否定；6、数字；7、列举 8、长难句、9 表最高级或唯一的 词；10、特殊标点如：07 年第一篇文章第三段首句 This succ

4、ess， coupled with later research showing that memory itself is not genetically determined， led Ericsson to conclude that the act of memorizing is more of a cognitive exercise than an intuitive one.本句符合这样几个命题原则：（1）led to 因果常考 （2）more “than”二者相比必出考点 （3） 本句是本段的首句，又符合各段首句常考原则。后面命题人命制了 23 题。（二）、how： 即由这句

5、话如何（how）得出正确答案。考研阅读正确选项的命制一定是遵循同义 替换原则。即将原文中的一个或者几个单词替换成正确答案的另外一个或者几个单词。总之，94 年到 08 年共 300 道题目，把对应的原文的 300 句话搞清楚，才能在考场轻松排除干扰，选出正确选项。【症状三】（1）把阅读真题做完扔到一边，不做任何的分析或总结（2）做过一遍真题之后感觉已经记住答案了，第二遍再做感觉意义不大【破解】以上两种情况错在没有真正的把真题研究透了。请记住“精深胜于博大”，把 1 篇真题 研究 20 遍远远胜过你一下子看 20 篇文章。笔者教过的考研的高分学员无一不是把真题阅读研究六、 七遍以上的。希望同学们

6、研究 94-08 年的真题应该达到三大标准：（一） 单词：要做到真题阅读中没有一个大纲单词不认识。考研考查词汇的深度而不考广度。“深度”即一词多义，如：process 在 07 年 23 题 A 考到动词 意思：处理。“广度”即考研阅读会的出现 3%的超纲词，但是超纲词永远不会出题。最后阶段考研词汇的背诵抓住两点：（1）不断重复为主：要降低一次背诵的期望值，重复是解决遗忘的最好办法（2）阅读巩固为辅：在阅读真题中巩固单词的含义。考研英语大纲规定 5500 个单词，除去高考 大纲规定的 2000 个单词。剩下的单词中有 1800 个高频词汇在最近 15 年真题中反复出现。如上文所举的08 年21

7、 题中 vulnerable 在 04年第 4篇文章第三段，06年31A ，07年 31C都出现过，而 susceptible在05年31B 也出现过。由此可见核心词汇总是在不断重复的。把真题中的词汇搞透了，考研的词汇 就解决了一大半。同时考生应注意词汇考查的最新趋势：将大纲词汇以变形的形式（主要是加上词根词缀和简单词 组成的合成词）出现。如 07 年考查 overrate. rate 是做动词表示“评估”，over-前缀表示过多。所 以该合成词表示“高估”。而干扰选项将其偷换为 overlook（忽略）。应对最新的考查趋势的方法是（1） 了解常考的前后缀 （2）将简单词背熟，以便能迅速识破由

8、这些简单词组成的合成词。（二） 句子：要做到真题阅读中每一个句子都能够划分出成分。 很多同学反映自己做阅读速度过慢，除了一些词汇不认识之外，另一个重要的原因就是阅读长难句的速度有待提高。请记住：考研阅读的速度取决于你在短时间内理解长难句的速度，把所有的长难 句都掰扯明白了，考研阅读不就过关了吗！考研阅读中的长难句构成方式有以下四种：1、合并简单句，变为带有 3 大从句结构（即名词性从句、定语从句、状语从句）和 and 并列平行 结构2、把原本分开的句子组合，用固定的句式和固定搭配结合在一起，如 from“to ” not only “but also” more “than”3、非谓语动词做状

9、语和定语。4、加入插入语，打断读者的思路如上文的 07 年第一篇文章第三段首句： This success， coupled with later research showing that memory itself is not genetically determined， led Ericsson to conclude that the act of memorizing is more of a cognitive exercise than an intuitive one.本句包括了以上四种语法结构：两个逗号中间是插入语。coupled with 是过去分词做状语。showin

10、g是现在分词做定语。conclude that 后面是宾语从句，more“than”是固定搭配，表示“是”。【译文】 这一成功，以及后来显示记忆本身并非由基因所决定的研究，让埃里克森得到这样的结 论，即记忆行为是一种认识练习，而不是一种直觉练习。考生训练真题中的长难句时，94-08 年共 75 句翻译题也应当做到滚瓜烂熟，这些题的句子句句经典，这样不仅解决了阅读中的长难句问题，翻译也会迎刃而解。 读这些长难句一定要做到在搞懂的基础上把这些句子读熟了，形成一种语感。因为人的大脑对一种语言结构的反应速度与大脑对这种语言结构的熟悉程度是成正比的。使用难句训练法，提高水平最大、最快者，都是背下 30

11、左右个难句子的同学，他们的方法超出了笔者的“每个句子反复阅读”的要 求；进步中等的同学是按照笔者所说的方法一个句子反复阅读的同学；绝大多数同学只是走马观花， 把每个句子分析一下语法、看一看解释就了事，所以收效甚微。建议同学们在后期每天看 5-10 句长难 句，把这些句子在搞懂的基础上读熟。（三） 选项：一定要搞清楚每一个选项为什么对为什么错。请记住：对几道，错几道，简单的 数字对于我们没有任何意义。【症状四】文章能够大致看懂，但是题目的正确率有待提高。【破解】总结真题中命题人的干扰选项与正确选项的设置规律： 干扰选项主要有下面九种类型：无中生有、正反混淆、张冠李戴、以偏概全、过分绝对、答非所问

12、、就事论事、因果倒置、偏离中心。 正确选项一定遵循“同义替换”原则，同时还符合下面四大黄金法则 黄金法则一：正确选项往往符合文章中心（简称黄一） 黄金法则二：两项相反必取其一（简称黄二）例：02 年 43. It can be inferred from the text that public services _ _.A have benefited many people B are the focus of public attentionC are an inappropriate subject for humor D have often been the laughing st

13、ock本题 A、B 是强干扰项，但是与原文的中心词 humor 无关，不符合黄一，所以不选。C、D 符合黄二，原文指出拿电话系统等公共服务系统开玩笑更合适，所以选择 D黄金法则三：正确选项常有概括性（简称黄三）例 04 年 54. Why can many people see “silver linings” to the economic showdown？A They would benefit in certain ways. B The stock market shows signs of recovery.C Such a slowdown usually precedes a boom. D The purchasing power would be enhanced.A 选项意思是“他们将会以某种方式受益”本选项非常有概括性，符合正确选项特征。 黄金法则四：正确选项语气委婉（简称黄四）。例 95 年 67. From the evolutionary point of view， _.A forgetting for lack of practice tends to be obviously inadaptiveB if a person gets very forgetful all of a sudden