pep新版小学三年级下册英语第三单元导学案

1、2014年春复兴小学 三年级 英语导学案 课题Unit 3总课时6 课时Lesson 1 年级三年级 主备人张和琴 授课人 课型词汇教学班级 教学方法 直观教学法，动作反应法 学习准备教师准备单词图片，录音机学生准备单词图片，学习目标知识目标1. 能听说认读以下单词：tall,short,fat,thin. 2. 能运用所学形容词来描述动物的特征。3. 能听懂指令，并根据指令做出相应的动作。4.能按正确格式书写单词。能力目标：通过看口型、听音辨音等形式来反复练习单词。情感态度：教育学生要以正确的态度对待别人，不要以貌取人 重 点 难 点能运用所学形容词来描述动物的特征。 Thin的发音 导学过

2、程导学过程二次备课自主学习一、 课前复习：复习稳固学过的内容，2、 课前预习：制作单词卡片准备家动物照片,试着介绍动物交流展示1、 全体学生呼英语励志口号：Knowledge is power .二、热身、复习： 1日常口语会话展示。 2教师播放歌曲录音，师生边唱边做动作。 小班内查练：说说自己照片里的人物 英语综合运用能力和团结协作精神。2、 三、导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。3、4、 导入并指导学习新的内容：(1出示图片，教师说：You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us

3、: Whats in it?/What are they? 教师快速展示系列动物图片：giraffe, monkey, 学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。2继续展示图片：两只长颈鹿，比照他们的大小T: What are they? They are giraffes. Oh, Look! This is very tall. But that is very short. 教师强调tall 和 short。同样出事猴子图片，比较胖瘦，引出单词，教师领读学生跟读学习单词. 3播放Lets learn 部分的录音，学生单词跟读。小班交流展示Lets do 部分的内容。a.播放 L

4、ets do 部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。b.使用Lets do 部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。c. 学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。练 习拓展练习拓展猜人:请一名学生到前面，蒙上他她的眼睛，再叫一名学生说几句英语，让全班学生问：Whos that boy/girl?猜的人说：Hes /Shes猜对了，就蒙住说话学生的眼睛，继续游戏。在游戏过程中播放英语歌曲，创设愉快氛围。Homework:将Lets learn 部分读给家长听。总结这节课我学会了 ，我还懂得了 板书设计 Unit 3 At the zooA Let

5、's learn tall fat thin 图片和词卡 short 课后反思2014年春复兴小学 三年级 英语导学案 课题Unit 3 总课时6 课时Lesson 2年级三年级 主备人张和琴 授课人 课型词汇教学 班级 教学方法演示法、交际法学习准备教师准备家庭成员照片及图片学生准备 家庭成员照片及图片学习目标知识目标:s so tall!Its short and fat!Its fat. 能力目标：通过绘画来描述动物的特征，加深印象。情感态度：教育学生保护动动物，增强学生保护动物的意识。 重 点 难 点能在实际情景中灵活运用所学句型。灵活运用所学句型来描述动物的特征。导学过程导学

6、过程二次备课自主学习3、 课前复习： 学生拿着自己的单词卡片，并指着其中的动物做介绍预习：理解Lets talk的内容交流展示1、 全体学生呼英语励志口号：Knowledge is power .二、热身、复习： 1日常口语练习。 2教师播放第一册 Lets chant 的录音带。将cat, pig, monkey, mouse 的图片贴在黑板上。 5、 小班内查练：出示本单元第一课时的教学挂图，复习单词thin, short, tall, fat。 英语综合运用能力和团结协作精神。三、导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。导入并指导学习新的内容：1了解so 的用法。 s

7、o 在句子中的意思是：“强调某种程度”。2根据学生对图片的记忆以及平日生活中的观察，让学生说说长颈鹿的眼睛、鼻子以及整体的样子。 S: The elephant has a long nose. It has big ears. It has a short tail. It is (so)big. 教师引导学生将这些句子用and连接在一起，并带读：Look at the elephant, Its so big. It has a long nose and a short tail. It has small eyes and big ears. 3再次播放Lets talk / A 部分

8、的教学录音， 让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动。小班交流展示学生戴头饰表演对话。练 习拓展练习拓展4、 让学生拿出事先准备好的玩具。先将学生手中的各个玩具单词说一说5、 描述一下自己喜欢的动物。Homework: 将Lets talk的内容读给家长听总结这节课我学会了 ，我还懂得了 板书设计 Unit 3 At the zooA Let's talk Its so tall fat thin 图片和词卡 short.课后反思2014年春复兴小学 三年级 英语导学案 课题Unit 3 总课时6 课时Lesson3年级三年级 主备人张和琴 授课人 课型读写教学 班级 教学方法

9、示范法、练习法 学习准备教师准备单词卡片 录音机磁带 学生准备 单词卡片。学习目标知识目标:1Lets spell 本部分通过listen,repeat and chant 到达对单词拼写的练习2.Circle 圈出听到的单词3.write,练习书写四个简单单词 能力目标：通过反复读写进行稳固练习。 情感态度：教育学生养成良好的书写习惯。 重 点 难 点write,练习书写四个简单单词Circle 圈出听到的单词 导学过程导学过程二次备课自主学习一、课前复习： 复习已学单词。2、 课前预习：交流展示1、 全体学生呼英语励志口号：Knowledge is power .2、 热身、复习： 1师生

10、做日常口语练习:A: Hi, ImIm fromB: Hi, ImIm from A: Nice to meet you.A: Nice to meet you, too. 2请学生表演A部分Lets talk的对话。 小班内查练：正确认读第26页的单词:big pig Six milk, 2、 三、导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。3、导入并指导学习新的内容：1播放Lets spell的录音，让学生听歌谣。2让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。3. 播放Lets circle的录音,让学生圈出正确的单词 4.听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，到达书写格

11、式正确的目的 5.教师在四线格中示范书写四会掌握单词，并讲解书写标准：小班交流展示 总结本课的四会单词以及字母i 在闭音节单词中的发音。 练 习拓展练习拓展 听一听，辩一辩。 教师读一组单词让学生听一听找出那个单词中没有i/i/的发音。 如：big hi Six milk,Homework: 书写big pig Six milk, 并将本课时对话读给同伴、朋友或家长听。总结这节课我学会了 ，我还懂得了 板书设计 Unit 3 At the zooA Let's spell big pig Six milk,课后反思2014年春复兴小学 三年级 英语导学案 课题Unit 3 总课时6 课

12、时Lesson 4 年级三年级 主备人张和琴 授课人 课型词汇教学 班级 教学方法直观教学法，动作反应法 学习准备教师准备家庭照片，录音机磁带 学生准备 家庭照片学习目标知识目标2、 能听说认读以下单词：small，big，short，long。3、 能灵活运用所学的形容词来描述动物的特征。能听懂指令，并根据指令做出相应的动作。能力目标：在熟练掌握单词的基础上在进行反复练习句子。 情感态度：教育学生要有正确的审美观。 重 点 难 点教育学生要有正确的审美观。 运用三会单词来描述动物的特征。导学过程导学过程二次备课自主学习4. 课前复习：复习稳固学过的内容:动物名称,以及简单介绍动物课前预习：制

13、作单词卡片第28页small big long short并理解他们的意思交流展示一、全体学生呼英语励志口号：Knowledge is power .2、 热身、复习： 1教师热情地和学生打招呼问好，并做简单的Free talk。 2教师播放歌曲录音，师生边唱边做动作。3、 小班内查练： 出示动物图片,并作介绍. What are they? They are giraffes. Oh, Look! This is very tall. But that is very short. 四、导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。导入并指导学习新的内容： 1游戏：猜动物。T:

14、 Listen to me, children. Guess what it is.  It has a long nose. It has two big ears and a short tail. Its gray. 教师在说谜语时，可适当配合一些手势或动作。S: It is an elephant.T: Yes. Good. It is an elephant. 2在播放之前，教师说：You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: Whats in it?/What are they? 教

15、师快速展示系列动物图片：giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger。3)继续展示图片：An elephant and a mouse. 比照大象和老鼠。T: What are they? They are an elephant and a mouse. Oh, Look! The elephant is very big. But the mouse is very small. 教师强调big 和 small 。注意：单词small 中 l 的发音，教师提示学生舌头要上卷。学生跟读学习单词; 4播放Lets learn 部分的录音，手指单

16、词跟读。小班交流展示介绍动物并模仿giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tigerIt has a long nose and a short tail.练 习拓展练习拓展介绍动物并模仿giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tigerIt has a long nose and a short tail.看看谁说的句子更多更准确. Homework:书写单词总结这节课我学会了 ，我还懂得了 板书设计 Unit 2 My familyIs she/he your.?Yes,she/he is. No,sh

17、e/he isnt.课后反思2014年春复兴小学 三年级 英语导学案 课题Unit 3总课时6 课时Lesson 5年级三年级 主备人张和琴 授课人 课型词汇教学 班级 教学方法情景法、游戏法 学习准备教师准备单词图片，玩具 录音机磁带学生准备 单词图片 ,玩具学习目标知识目标:能在实际情景中运用所学句型来描述动物的外貌。能力目标：让学生在小组活动中针对不同的动物玩具练习语言。情感态度：教育学生要以欣赏的目光去看待周围的人和事。 重 点 难 点灵活动用所学的形容词来描述动物的外貌。 培养学生运用知识的能力。导学过程导学过程二次备课自主学习3、 课前复习：复习以前学习过的交际用语 2、 课前预习

18、：了解动物的特征,并能试着用英语介绍 交流展示一、全体学生呼英语励志口号：Knowledge is power .二、热身、复习：1日常口语练习。 2教师播放第一册Unit 4 B Lets chant 的录音带。将cat, pig, monkey, mouse 的图片贴在黑板上。 三、小班内查练：展示图片,快速地说出对应的名称. 四、导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。2、导入并指导学习新的内容：1教师为学生播放本单元第一课时的教学录音，复习单词big, short, small, tall。2了解so 的用法。 so 在句子中的意思是：“强调某种程度”。3教师出示单

19、词卡片或实物比照的方法，再次认读并复习表示大小、长短的单词big, long, short, small, tall。4根据学生对图片的记忆以及平日生活中的观察，让学生说说大象的眼睛、鼻子以及整体的样子。 S: The elephant has a long nose. It has big ears. It has a short tail. It is (so)big. 教师引导学生将这些句子用and连接在一起，并带读：Look at the elephant, Its so big. It has a long nose and a short tail. It has small ey

20、es and big ears. 5再次播放Lets talk / A 部分的录音， 让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动。小班交流展示看图片说单词,介绍图片The elephant has a long nose. It has big ears. It has a short tail. It is (so)big.练 习拓展练习拓展make a monsterHomework: 听录音，给家长读单词和Lets chant！总结这节课我学会了 ，我还懂得了 板书设计 Unit 3 At the zooB It has small eyes and big ears. It has big ears. It has a short tail. It has .课后反思2014