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文档简介

1、北海中学行为规范示范年级申 报 表 申报年级 填表日期 年 月 日 年级概况班 级 数学 生 数分管领导年级组长组 员年级在行为规范建设中已获得的相关奖励或荣誉序号获奖名称及等级获奖班级或个人授奖机构授奖时间 年级已开设的德育校本课程（含行为规范教育内容）课程名称课程性质任课教师授课年级周课时 年级与家庭、社区合作的精神文明建设项目序号项 目 名 称时 间合 作 方负责人主 要 成 果 年级学生自主管理机制的建设和自我教育能力的培养目标：内容：措施：成效：其他 年级与德育相关的课题项目及研究成果序号项目名称项目来源立项时间负责人研 究 成 果 年级在行为规范示范校建设中的特色和创新之处 年级师

2、德建设的情况 年级教师、学生的违法违纪情况说明 年级对未来三年行为规范示范校建设的发展规划注：另添附页。 年 年级德育工作目标注：请另添附页。附： 年级班级概况表（仅供参考，可另行设计）班 级学 生 数班主任职 称班 级特 色班 委班级情况简介班级在行为规范建设中已获得的相关奖励或荣誉序号获奖名称及等级团体或个人授奖机构授奖时间 年 班级德育工作目标年级行为规范示范情况评价表（一） 年 年级的自评意见负责人： 日期：年级行为规范示范情况评价表（二） 年学校德育工作组对 年级评价意见一级指标二级指标学校自评专家评分A1：年级建设与管理（40分）B1年级、规划与机制(24分)B2校内外道德环境建设(6分)B3课题研究(4分)B4教师师德建设(6分)A2：学生自我教育能力培养（30分）B1学生自主管理机制健全(6分)B2学生会、团队组织根据学校发展规划设计自我教育自主管理内容(12分)B3年级有相应的行为规范自我教育与训练的措施(12分)A3：实施效果（30分）B1学生在校内的规范水平(12分)B2学生在家中的规范水平(6分)B3周边的影响与评价(6分)B4与其他年级的交流与合作(6分)A4：

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