《搜索网上资源》教学设计 堤田小学唐凡旭_图文

1、搜索网上资料一、教学背景:小学信息技术 1课时(本课已提前到本学期18周上二、教材分析:本课的教学内容是佛山市信息技术编委会编写的小学信息技术四年级下册第一课的内容。它是在学生认识了IE浏览器,并能从网上下载文字和图片的基础上,进一步要求学生学习使用搜索引擎搜索网上资料。三、学情分析:本课的教学对象为小学四年级的学生,他们具有一定的操作能力,并掌握了一定的学习方法。通过前面的学习,学生已经认识了IE浏览器,并能从网上下载文字和图片,为学习本课打下了良好的基础。小学四年级的学生对信息技术课有浓厚的学习兴趣和热情,但因为还小,自主探究学习能力还不是很强,并且主动看书学习的习惯也还没有养成。四、学习

2、目标分析:(一知识与技能:1、了解搜索引擎的含义,知道搜索引擎的作用;2、掌握使用关键词搜索和分类搜索资料的操作方法;(二过程与方法:通过教师的组织和引导,让学生在看书、自主探究、对比、合作交流等过程中掌握使用关键词搜索和分类搜索资料的方法。(三情感态度与价值观:通过教师的引导和鼓励,学生的自主探究、合作交流等方式,激发学生学习信息技术的兴趣,培养学生自主探究、合作学习的能力,养成健康使用计算机的习惯和意识,初步形成良好的信息素养。五、教学重难点:教学重点:使用关键词搜索。教学难点:如何提练切合主题的关键词,提高资料搜索效率。六、教学策略设计:(一教学策略:根据教学的实际情况,教师在教学过程中

3、采用启发式教学策略,通过引导、激励、任务驱动等方式组织和引导学生进一步学习使用搜索引擎搜索网上资料。在教学过程中,为了充分体现“课堂生活化”的新课标理念,教师采用了学生感兴趣的亚运会相关知识作为引入,激发学生的学习兴趣。然后通过任务驱动,让学生在看书自学、自主探究、比较和合作学习等方式中掌握新知。(二教法:教师在教学过程中采用启发式教学策略,通过引导、激励、任务驱动等方法完成教学任务。(三学法:学生在任务驱动下通过看书学习、自主探究、合作交流等方式完成学习任务。七、教学过程:、进一步提问:你有什么好的办法将它们保存在自己的电脑上并把其中一张设计为桌面背景呢?使用搜索引擎搜索资料(板书使用关键词

4、搜索:(板书、大屏幕出示任务一:利用百度或其它 还可以搜索视频和音乐，请同学们 在课后上网搜索广州亚运会的相 关视频或音乐。 用知识，培养学生课外 学习能力。 4、提示、引导学生：通过搜索引 4、观看大屏幕，清 4、由于年龄小，还不能 擎可以在网上找到许多资料，但这 楚网上的资料要在 分 辨 网 上 资 料 的 准 确 些资料不一定都适合使用，所以大 长辈的指导下才能 性。因此，要求学生在 长辈的指导下使用网上 家在上网之前一定要请教长辈，在 使用。 他们的指导下使用你找到的资料。 八、板书设计： 板书设计： 资料，养成健康上网的 好习惯。 九、教学反思: 教学反思: 经过课堂教学的实践，体验

5、如下： 1、在教学设计的安排上，能够根据教学目标、教学内容和教学对象的特征选择合适的教 学模式，体现出以学生为主体、教师为的主导的师生互动关系。 2、在学习的过程中，以任务驱动的方式开展教学，充分发挥了学生的学习主动性，通过 组织和引导，让学生在看书、自主探究、比较、合作交流等过程中获取新知，在尝试操作中 感受成功，建立自信。学生对这节课的内容很感兴趣，学习积极性也很高，也很投入。 3、在课堂效果上，能顺利完成了教学的初步设想，学生积极思考，课堂氛围活跃，达到 预期的教学目标。学生能够真真正正地学到了知识，扎扎实实地掌握了技能，完全达到了这 节课的授业讲课的根本目的。 4、面对英特网上随手可得的资料，教师要培养学生树立客观、批判的态度，鼓励学生以 严谨、批判的态度浏览、查询网上资料。 作者简介: 作者简介: 唐凡旭： 男，35 岁，大学本科学历，小学信息技术高级教师，11 年教龄。 通讯地址：广东省佛山市禅城区南庄镇堤田小学 邮政编