2022学年幼儿园园本教研计划幼儿园教研计划2022.doc

1、2022-2022学年幼儿园园本教研方案幼儿园教研方案2022开展园本研修工作有助于引领老师不断完善专业知识构造，提升幼教专业技能与保教工作程度，促进老师专业成长。你知道详细的方案要怎么制定吗？下面是WTT带来关于20_-20_学年幼儿园园本教研方案的内容，希望能让大家有所收获!20_-20_学年幼儿园园本教研方案(一)一、指导思想以全面进步幼儿老师综合素质、促进幼儿老师专业才能开展为目的，全面落实科学开展观。继续坚持“突出骨干、深化园本”的既定方针，以学习型团队建立为载体，以“三新一德”(新纲要、新技能、新技术和师德教育)为重点，以创新为动力，进一步加大园本研修建立研究力度，积极探究基于信息

2、技术环境下老师培训的新途径，力求在园本研修、培训形式创新、管理与评估等方面有所打破，全面提升老师的师德程度和专业素质，为老师的专业成长与可持续开展奠定坚实的根底。立足教研，聚焦课堂，改良教学行为，进步教学效率，提升老师专业化开展程度，构建符合我园实际的园本研修机制，促进我园开展。二、园本研修的方式根据我园的办学程度、办学条件、师资力量、老师的工作经历、教学经历、教学程度、自身素质、年龄情况决定园本研修的形式和内容，采取有效的研修方式，努力形成自己的研修特色。详细做法如下：1、自主学习。开展老师每月写一篇教育随笔，每学期写一篇1000字左右的学科经历总结材料。2、示范引领。利用本园骨干老师资，结

3、合教育热点和教学实际，针对我园共性“问题”，开展示课交流。3、专家讲座。本学期，我园还将邀请蒙数、英语、阅读教学方面的专家来园讲座，指导教学。4、小组研讨。以年组为单位开展“说、听、评”三位一体教研活动，同时人人学习有关书目，确保园本研修实效。5、教学观摩。在全园老师中开展“引路课、展示课、优质课、观摩课、汇报课、研究课和说课活动，形成制度。6、培训纲要。要加强老师的专业培训，把老师的专业化开展作为我园可持续开展的第一要务来抓。以新纲要资包为内容，采取研训一体的方式，更加强调参与-分享，强调合作-交流。组织老师进展专题研讨，专题交流，让老师在”做中学“，激发老师在教育教学理论中通过学习、反思、

4、创新，撰写出有特色的案例、随感、体会、论文，并注重老师的学习与积累，加强过程管理，以此形成我园的园本培训教材。本学期我园将进一步加大培训力度。详细做法如下：在开学初我园给每位老师发一份纲要，由老师自学领悟，并在学期末，举行”老师教学技能大赛-理论考核“，开展此活动，使老师把理论学习和教学实际严密结合起来，更进一步推进纲要理论在课堂教学中的应用。7、参观考察。组织园内、园际之间老师教学交流，传授好的教学方法和先进的教学理念，外出考察学习，取长补短。8、 重点研修。对职业道德高尚、教学才能程度突出、有培养前途和潜力的青年老师，要与有关培训机构合作，重点培养。9、自我反思。通过反思不断更新教育教学观

5、念，转变教学行为，进步课程施行的才能和程度，逐步成长为科研性老师。三、园本研修的原那么1、全员参与原那么：每位在岗老师应参加园本研修。上级教育主管部门和园里规定的研修活动该参加的老师必须参加，老师还应根据自身的开展需要进展自修。2、鼓励性原那么：对积极主动和按时参与园本研修的老师给以肯定;对通过园本研修成长快的老师给予奖励;对研修持消极态度，且达不到上级主管部门要求的老师按相关规定进展处理。3、集体研讨和个人理论相结合的原那么：从当前幼儿园教育教学中的热点、难点问题及个人在教育教学中困惑出发，由教研组集体研讨解决途径和方式方法，再由老师详细在教育教学中去理论，去反思。四、园本研修的内容、对象、

6、形式幼儿园是幼儿老师综合素质培训的主阵地，每名老师要在幼儿园的方案和组织下，结合自己的教育教学工作制定个人专业成长方案，进展自学和集中培训，通过反思和专题研究，促进教教育观念的转变与教育教学才能的进步。(一)研修形式：根据老师不同的开展需要，将园本研修内容设计成菜单式，分为必修和选修两大类。坚持以园本研修为主，以自培自练为辅，通过专题讲座，交流研讨，教育教学活动等形式，以老师自学-反思-交流的形式进展研训，从而到达提升老师综合素质的目的。保证学习效果。在研修中，要把培训内容与老师师德、业务结合起来，老师的教育思想、教育信念结合起来，帮助老师树立正确的人生观、生存观、价值观，把”老师必须终身学习

7、并不断的培养自己&;作为老师的主要责任;把进步教育教学质量的策略与方法同课堂教学结合起来。每位老师要结合自己的教学理论查找问题，用先进的教育理论及先进教学经历指导自己，做到学用结合，及时写出心得笔记，教育随感。(二)研修时间：保证研修时间。20_年2月一20_年12月。利用上级教育主管部门组织安排的寒暑假老师集中学习;老师外出参观学习;园内政治学习和业务学习;教研组教研活动;园里专题教育与培训活动;老师读书活动和业余学习。我园提供各类学习笔记供老师用，其中包括教育随笔、案例分析p 、自学笔记、业务学习笔记等(三)研修内容：1、新时期师德修养，行风建立、教育政策法规专题。2、新纲要教材的把握。3

8、、现代教育思想、理论，做到理论与理论相结合五、园本研修组织机构1、园本研修指导小组组长：戴立平副组长：曹海侠 张岩 组员：李进英 于淑侠 朱东利 刘冬梅2、职责：制定幼儿园园本研修的总体规划。指导小组成员必须深化园本研修第一线，深化到各组参与研讨。为老师开展园本研修提供良好的软、硬件环境。办公室设有电脑、打印机等。适时聘请专家来园指导园本研修工作。六、园本研修后勤保障措施1、幼儿园后勤工作人员应树立为教学效劳，为园本研修效劳的意识。2、积极创造条件为园本研修提供良好的信息技术环境。3、幼儿园后勤应创造性地开展工作，充分发挥其在园本课程资开发中的作用。4、每期为园本研修筹措一定经费，以保证我园园

9、本研修工作的正常进展。20_-20_学年幼儿园园本教研方案(二)一、指导思想为了深化贯彻落实幼儿园教育指导纲要和3-6岁儿童学习与开展指南精神，在幼儿园老师专业标准的框架下引领我园老师不断完善专业知识构造，提升幼教专业技能与保教工作程度，促进老师专业成长。围绕20_年幼儿园目的任务和工作方案及市局对校本研修工作的相关要求，以“问题即课题，行动即研究，成长即成果”为宗旨，实在开展好我园的校本研修工作，做好日常教研、课题研究及老师培训工作，激发调动老师自我专业成长的内驱力，特制定20_年校本研修工作施行方案。二、主要目的以幼儿园老师专业标准引领老师专业成长，进步我园老师开展教学研究的理论程度和才能

10、，提升我园老师队伍的整体专业素质和专业素养，努力形成“合作、对话、创新、共进”的教研文化。三、主要内容(一)校本教研内容1、五大领域教育教学活动的深化研究。各位老师继续深化学习指南，将五大领域32个教育目的，87条教育建议全部内化于心，在日常的一日各个环节中深化贯彻执行。2、幼儿园区域活动研究。各个班级要继续稳固以往区域活动的尝试探究及组织开展的成果。保持已有的区角规模数量，在材料投放的次第、数量，活动内容的扩展、深化，区角规那么的遵守，幼儿活动的组织等方面要精益求精深化考虑和研讨，让区域活动材料和这种小组游戏活动形式更好地辅助配合五大领域、课题研究和主题教育教学活动的开展。3、日常说课备课研

11、究。要求做到个人初备、集体研备、个人精备。教研小组每周一次(每周二上下午)说课研课活动必须坚持。个人初备是老师个人在学习研读教材的根底上自己独立设计教学活动的过程;集体研备是大家坐在一起，每位教研组成员将自己的活动设计呈现给教研组成员，并听取和采纳别人的建议，集体研备不是教学任务的分摊，而是提升、完善、分享、整合集体智慧的过程;个人精备是老师在听取和采纳大家建议之后重新考虑和审定教育目的、教学过程、教学准备，再次审视教育教学活动设计的过程。4、幼儿及班级组织管理方法探究。深化研读指南纲要，对照法规发现并提出班级管理、幼儿组织管理方面的问题，及时发现和研讨解决日常保教工作中存在和出现的问题，积极

12、主动与教研组长、组员、园内的骨干老师、教学能手积极讨论并及时解决问题，真正使日常研究落到实处。5、幼儿园主题活动开展探究。今年园内上半年的主题活动是西府文化节，下半年是体育节和读书节活动。各班级、教研小组要根据主题活动的内容和要求结合本年龄班幼儿的年龄特点、学习方式和承受程度，搜集、选择合适的教育教学活动内容融入五大领域的教育教学活动及幼儿园的区域活动及其它分散活动中，使游戏性活动、操作性、理论性、情境性活动覆盖幼儿一日活动时间，实现“做中学玩中学”寓教于乐的目的。6、课题研究。新立项的省级课题西府民间玩具在幼儿园的开发和利用的研究，要求各班级、各位老师根据课题研究的要求及步骤实在开展好相应的

13、课题研究工作，商议确立本班的子课题。并将课题研究活动落实到日常的教育教学方案中，贯穿到每周的课题活动、区域活动及主题活动中，使得课题研究方案中的目的、方法、步骤都能得到真正地落实和执行，到达应有的课题研究效果。(二)校本培训内容1、加强老师职业道德教育，标准老师从教行为。继续开展多种形式的师德教育活动，引导老师热爱学前教育事业，树立职业理想和敬业精神，理解学前教育工作的价值和意义，认同幼儿园老师的专业性和独特性，注重自身专业开展和日常态度言行对幼儿开展的重要影响和作用，用自己的一言一行、一举一动潜移默化去影响幼儿，使老师的言行举止成为幼儿生活学习、为人处事的良好典范，以爱与关心、尊重的态度面向

14、幼儿，以高度的责任感、事业心全身心地投入幼教工作，将指南和标准中专业的教育理念转化为日常的职业教育行为。2、继续鼓励老师以自学的形式深化学习幼儿园指导纲要、3-6岁儿童学习与开展指南、幼儿园老师专业标准三个幼教法规，不断学习领会其内涵和精神本质，结合日常保教工作实际，撰写有一定理解深度和认识程度的每周教育反思。3、加强教科研培训，进步老师的教科研才能。积极围绕西府民间玩具在幼儿园的开发利用与研究课题开展相关课题研究培训。组织召开课题开题会，邀请专家参会，广泛利用资为我园老师开展课题研究翻开思路，上半年的四月和五月以课题研究内容为主题开展“西府民间玩具”全园专题观摩赛教活动。4、开展西府民间艺术

15、手工制作技能培训。为了助推课题研究工作的顺利开展，帮助引领老师学习西府民间工艺制作的技能技巧，提升民间艺术文化素养，邀请西府民间艺术专家定期来园进展相关民间艺术工艺和民间玩具制作课程培训指导，理解民间工艺的文化内涵及制作过程，从而创造性地开发利用、制作合适幼儿园小朋友学习、制作和玩耍的西府民间玩具。5、开展保教人员保育工作及保健知识培训，固化已有精细化管理成果。组织全体保教人员重温老师一日工作细那么、保育员保教配合一日细那么、幼儿一日常规细那么，保育员认真学习培训托儿所、幼儿园卫生工作标准、宝鸡幼儿园消毒标准等，以制度来保证和标准保教工作的精细化管理。6、开展老师专业根本功培训。对幼儿园的案例

16、分析p 、环境创设、半日活动设计等老师专业技能和根本功进展培训，丰富老师专业知识和技能。7、开展教育教学活动培训。为了把3-6岁儿童学习与开展指南精神落实到五大领域教育教学活动中，邀请省上专家对幼儿园整合性家园共育资包的教育教学活动进展培训。我园专业英语老师针对对英语主班老师日常教育教学活动中出现的问题随时进展指导培训。8、充分发挥省级示范园的示范引领作用，加强对农村幼儿园的帮扶工作，积极开展送教下乡活动。认真接待各级各类幼儿园和大专院校师生的参观、实习、见习活动，为全市学前教育科学安康地开展作出应有的努力。9、积极参加国、省、市级老师培训，确保老师参加继续教育培训达72学时。坚持内培外训相结

17、合，在抓好园内岗位培训的同时，鼓励老师坚持自学，自我加压，自我完善，为那些爱岗敬业、勤奋钻研、注重自身专业成长的老师，积极主动争取时机，创造条件，提供外出学习培训交流开展的空间和时机。四、主要措施1、各教研小组根据幼儿园的园本教研方案，制定本教研小组的教研工作方案，关于课题研究、日常说课备课、区域互动、主题活动等内容的研究商定确立详细的研究措施、步骤和施行方法。2、每位老师要认真研读考虑幼儿园的教研工作方案，根据幼儿园的教研工作安排和要求，实在做好各项研究工作。要求老师积极主动参与全园课题研究及观摩教学活动，认真研讨并撰写教学活动设计，期末每位老师撰写一篇子课题研究论文、一份案例分析p 、一份观察记录及每周教育反思。将观摩教学的活动设计、听课记录、教育反思等相关资料及时搜集整理。3、教研组长要大胆管理，实在负起责任，在教研工作中要深化考虑，大胆尝试，积极主动发挥个人在专业上的优势，带着组员认真开展日常研究、说课活动及课题研究等活动，保证每周一次的教研小组活动，落实个人初备、集体研备、个人精备的备课过程。在时间的投入、活动的组织等方面得到实在保障。4、保教办要组织好围绕课题开展的专题观摩教育教学活动。要大力支持，积极鼓励指导，要求每位老师人人参与，争取使西府民间玩具在幼儿园的