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文档简介
1、尚塘中学2020年第五单元化学方程式测试题附相对原子质量:H-1;C-12;N-14;O-16;一、选择题:(每题只有一个正确答案,每题1分,共12分)1、在化学反应前后不发生改变的是()反应前后物质的总质量;反应前后构成物质的微粒个数;反应前后各物质中的原子个数;元素的种类;各物质的质量;各原子的质量。ABCD2、铜器长期暴露在空气中表面会形成一层铜绿膜,其主要成分是碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3若该物质通过化合反应生成,反应物除Cu外,还有N2、O2、CO2、H2O中的()A一种B两种C三种D四种3、根据化学方程式:S+O2 SO2,无法获取的信息是()A反应条件是点燃B反应物
2、是硫和氧气C二氧化硫有刺激性气味D参加反应的氧气与生成的二氧化硫分子个数比为1:14、碳酸氢铵区别于其他氮肥的重要特点是在常温下就能闻到强烈的氨味,其反应原理是:NH4HCO3NH3+CO2+X根据质量守恒定律,X的化学式是()AH2OBH2CCODN25、下列装置及实验能用来验证质量守恒定律的是() 6、某杂志介绍了我国的一项科研成果:在一种新催化剂作用下可实现二氧化碳高效转化为甲醇,反应的微观示意图如图。下列说法不正确的是()A图中单质的化学式为H2B生成丙和丁的质量比为16:9C反应前后,分子、原子的种类均不变D反应前后氧元素的化合价无变化7、逻辑推理是一种重要的化学思维方法,以下推理合
3、理的是()A离子是带电的原子或原子团,所以带电的微粒一定是离子B物质与氧的反应属于氧化反应,所以氢气与氧气的反应属于氧化反应C化合物中金属元素一般显正价,非金属元素一般显负价,因此在化合物中凡是显正价的一定是金属元素D一种燃料燃烧生成 CO2、SO2 和 H2O,所以这种燃料组成里一定含有C、H、O和S元素8、化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列说法中不正确的是()A变化与平衡:依据砂糖灼烧后得到黑色物质(碳颗粒),可推测砂糖中含有碳元素B推理与模型:鱼类能在水中生存,说明水中溶有氧气C宏观与微观:氧气和臭氧的化学性质不同,原因是分子构成不同D探究与创新:
4、探究氧化铜是否能作过氧化氢分解的催化剂,只需设计实验证明氧化铜能否改变化学反应速率即可9、某密闭容器中只有乙、丙、丁三种物质,在一定条件下发生了一个化学反应,容器中乙、丙、丁的质量随甲的质量变化情况如图所示。下列说法错误的是()Aa的值为12B丁属于化合物C当丁为5g时,容器中乙的质量为11gD当甲为2g时,容器中丙与丁的质量之比为12:510、下列实验事实不能作为相应观点的证据的是() 选项 实验事实 观点 A 铁丝在氧气中燃烧后质量增大 化学反应前后质量守恒 B 水电解可得到氢气和氧气 分子是可分的&
5、#160;C 少量白糖加入水中,不久“消失” 微粒是不断运动的 D 5mL苯和5mL冰醋酸混合后体积大于10mL 微粒间存在间隔A、A B、B C、C D、D11、在一密闭的容器中,一定质量的木炭与过量的氧气在点燃的条件下充分反应,容器内各相关量与反应时间的对应关系正确的是() 12、某有机物4.6克充分燃烧后生成8.8克二氧化碳和5.4克水。以下关于有机物组成元素推断正确的是()A只含碳元素B只含碳元素和氢元素C一定含碳、氢和氧元素D一定含有碳元素和和氢元素,可能含有氧元素二、非选择题:(共5题,28分)13、请用化学方程式表示下列变化:(1
6、)用氯酸钾和二氧化锰共热制氧气: 。(2)高锰酸钾制取氧气: 。(3)铁丝在氧气中燃烧: 。14、阅读下面科普短文氨(NH3)常用来制化肥和硝酸,但是科学家们发现它还是一种很有前景的燃料现有的化石燃料燃烧时,都会产生温室气体CO2,而氨燃烧时生成N2和H2O两种对环境友好的产物氨价格低、制造技术成熟,便于普及使用传统的工业合成氨是将氮气和氢气在2050MPa的高压和500的高温条件下,用铁作催化剂合成的氨很容易液化,将氨常温下加压到1MPa,或者常压下温度降到-33,均可将其液化而为了获得含有相同能量的液态氢(H2),常温下需要136MPa的压力来压缩它,显然超出了车载燃料储存的压力极限氨虽然
7、有毒,但氨具有强烈的刺激性气味,一旦发生泄漏,达到人们觉察到时浓度的1000倍才会致命,因此很容易被发现并及时补救氨比空气轻,泄漏后扩散快,不会聚积泄漏在大气中的氨还可以参与自然循环,随雨雪移动后,与其他物质反应或被植物吸收依据文章内容,回答下列问题(1)化石燃料都会生成CO2的原因是 (2)文中提到氨的物理性质有 、 (答出两点)(3)从阅读材料中可以看出,将气体液化的途径有 (4)请写出氨燃烧生成N2和H2O的化学方程式 (5)德国化学家格哈德埃特尔在固体表面化学的研究中取得了非凡的成就,其成果之一是揭示了氮气与氢气在催化剂表面合成氨的反应过程下图为该过程的微观示意图(图中
8、160;表示氮原子,表示氢原子, 表示催化剂)符合上述反应过程的顺序是 (填字母序号)ABCD15、在用白磷(白磷与红磷组成相同,着火点为40)探究质量守恒定律的实验中,晓涵同学将橡皮塞上的细玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧至红热后,迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧,并引燃白磷,实验过程如图所示。请回答下列问题:(1)装置:锥形瓶的底部铺有一层细沙,其作用是 。(2)实验现象:白磷燃烧过程中看到的现象是 。(3)实验观察到A、C中气球的大小不同,解释产生此现象的原因是 。(4)写出锥形瓶内发生反应的化学方程式: 。(5)反思:将C再次放到天平上称量,天平仍然平衡,白磷燃烧 (填“遵守”或“不遵
9、守”)质量守恒定律。用微粒的观点解释其守恒的原因是 。16、某兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验。(1)请写出镁条与氧气反应的化学方程式 。(2)小明认为根据质量守恒定律,燃烧产物的质量应大于反应物镁条的质量。镁条完全燃烧后,称量发现石棉网上的燃烧产物质量反而比反应前镁条质量小,其主要原因是 。(3)小红按图1装置改进实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有一些黄色固体。【提出问题】黄色固体是什么呢?【查阅资料】氧化镁为白色固体。镁条能在氮气中燃烧生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体。氮化镁可与水反应生成氨气,氨气能使酚酞溶液变红。【做出猜想】黄色固体为Mg3N2【实验探究
10、】按照图2所示,取燃烧产物于烧杯B中,加入适量水,然后用大烧杯罩住小烧杯A和B观察到 现象,得出结论是燃烧产物中含Mg3N2。【反思与交流】空气中N2的含量远大于O2的含量,而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2,请给出合理的解释 。【拓展延伸】为了证明镁可在氮气中燃烧生成氮化镁,小红又设计了如下方案进行验证。步骤:用盛水的水槽,无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配如图3所示的装置;另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞,铜丝末端固定一根镁条。步骤:引燃燃烧匙中足量的红磷,塞好橡皮塞;待充分冷却,观察到广口瓶内水面上升。步骤:往水槽中加水使广口瓶内外水面相平;点燃镁条,迅速更换橡皮
11、塞,镁条在广口瓶内继续燃烧,放出热量;待冷却后广口瓶内水位继续上升。步骤的目的是 。写出镁在氮气中燃烧生成氮化镁的化学方程式: 。2.40g镁条在空气中完全燃烧,所得全部固体质量不可能是 。A.3.33g B.4.00g C.3.90g D.3.96g17、2019年11月,我国发射了第49颗北斗卫星,标志着该轨道的组网顺利完成。发射卫星的火箭用联氨(N2H4)做燃料,用四氧化二氮(N2O4)助燃,反应生成物不会对大气造成污染。(1)将联氨燃烧的化学反应方程式补充完整:2N2H4+N2O43N2+4 。(2)某次发射火箭共
12、载燃料N2H4和助燃剂N2O415.6吨,若所载的N2H4恰好完全燃烬,则火箭载有N2O4多少吨?参考答案一、选择题:(每题只有一个正确答案,每题1分,共12分)1、B2、C3、C4、A5、A6、C7、B8、D9、D10、A11、A12、C二、非选择题:(共5题,28分)13、答案为:(1)2KClO32KCl+3O2;(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;(3)3Fe+2O2Fe3O4。14、答案:(1)都含有碳元素(2)比空气轻、有刺激性气味(3)常温加压和常压降温(4)4NH3+3O22N2+6H2O(5)D15、答案:(1)防止锥形瓶局部骤热而炸裂。(2)剧烈燃烧,产生白烟。
13、(3)C中氧气消耗,因此气球比A中更瘪。(4)4P+5O22P2O5。(5)遵守;反应前后原子种类、原子总个数和质量都不变。16、答案:(1)2Mg+O22MgO。(2)部分反应产物扩散到空气中。(3)【实验探究】酚酞试液变红色;【反思与交流】相同条件下,镁更容易和氧气反应。【拓展延伸】排除氧气的干扰;3Mg+N2Mg3N2。设2.40g镁和氧气反应生成氧化镁质量为x,和氮气反应生成氮化镁质量为y,2Mg+O22MgO,3Mg+N2Mg3N2,48
14、160; 80 72 1002.40g
15、; x 2.40g yx=4g,y=3.33g,由以上计算可知,2.40g镁条在某氧气和氮气的混合气中完全燃烧时,所得固体质量大于3.33g,小于4g。故选:D。17、解:(1)由质量守恒定律:反应前后,原子种类、数目均不变,由反应的化学方程式,反应前氮、氢、氧原子个数分别为6、8、4,反应
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