四年级下册语文课件-27麋鹿∣语文S版

1、语文出版社 四年级 | 下册 第七单元 第27课 麋鹿语文出版社 四年级 | 下册 学习目标1.正确、流利，有感情朗读课文，会认本课生字以及由会写字组成的词语。2.感情地朗读课文，抓住课文内容的要点，弄清作者是从哪几方面具体介绍麋鹿的。3.读懂课文，在了解麋鹿的传奇经历的过程中，体会保护野生动物的重要性，激发热爱大自然，保护野生动物的思想感情。语文出版社 四年级 | 下册 谈话激趣，导入新课 在3000年前，相传有一天，姜子牙正在为自己的坐骑所发愁，别的神仙都有自己的动物坐骑了，高大上的狮子、老虎、仙鹤都被人选走了，他在想，我该选什么呢？不能选些猫猫狗狗，那样我也太掉身价了，突然，眼前一亮，一

2、只非常独特的动物出现在他的面前，让他怦然心动，是什么呢？麋鹿。今天，让我们一起走进麋鹿，了解麋鹿的特点。语文出版社 四年级 | 下册 简介麋鹿 麋鹿是中国特有的世界珍稀动物，能与大熊猫、东北虎媲美。因其角似鹿，面像马，蹄似牛，身如驴而俗称“四不像”；人们曾误以为麋鹿是多种动物杂交而成。其实麋鹿自古有之，是一个极其古老的物种，迄今已有300万年的历史。语文出版社 四年级 | 下册 敏捷读一读滩涂颠沛流离蹦跳输出繁衍生涯基金封神榜悲惨mn jicnbngtshbngjpiyny语文出版社 四年级 | 下册 晒一晒语文出版社 四年级 | 下册 解释词语敏捷：（动作）迅速而灵敏。颠沛流离：生活艰难，四

3、处流浪。销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来或不公开出现。本课指不见了麋鹿的踪影。语文出版社 四年级 | 下册 1.学会本课生字，理解并积累“颠沛流离、珍稀”等词语。2.正确、流利地朗读课文。语文出版社 四年级 | 下册 这是一篇科普说明文,介绍了麋鹿生长的地点以及它的外形特点和生活习性等方面的知识。课文主要写的是什么事？语文出版社 四年级 | 下册 用自己的方式朗读课文，思考：说一说本文可以分为几部分？第一段（1）：写大丰自然保护区有着世界上最大的麋鹿群。第二段（24）：具体描述麋鹿的外形和生活习性。第三段（57）：记叙了麋鹿的传奇经历。语文出版社 四年级 | 下册 学习第一部

4、分黄海滩涂这片广阔的土地，气候温和，林茂草丰，是麋鹿野生放养的理想场所。 默读第一部分，说一说，作者一开始就描写在天色微明时,江苏大丰自然保护区麋鹿出没的情景,其目的是什么?目的是激发读者的阅读兴趣,同时引出下文。找出麋鹿生活环境的句子，用“”划出来。语文出版社 四年级 | 下册 默读课文,找找课文中无忧无虑生活在黄海滩涂的可爱麋鹿们有怎样的外形特征？ 角似 鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称做“四不像”被当做是姜子牙的坐骑，引用了这个神话传说增添了许多神秘色彩。学习第二部分外形奇特 角的各枝尖都指向后方、长尾巴、宽大的蹄子、毛随着季节变颜色。语文出版社 四年级 | 下册 用自己喜欢的方式

5、朗读，想一想，雄性麋鹿和雌性麋鹿一样吗？ 与其他鹿科动物一样,麋鹿也是一种草食性哺乳动物。 一般雄麋鹿体重可达两百千克,角长达八十厘米,每两年脱换一次。雌(c)麋鹿没有角,体形较小。 不能去掉。去掉后就失去了说明的准确性。语文出版社 四年级 | 下册 仔细阅读课文，概括说明麋鹿有哪些生活习性？小组讨论交流。草食性哺乳动物，繁殖力很低。我知道尾巴是鹿科动物中最长的。喜欢在沼泽环境中生活。毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后变成棕灰色。蹄子宽大，行动轻快敏捷。语文出版社 四年级 | 下册 学习第三部分 请同学们自由朗读这一部分内容，边读边画出有关时间的词，并思考在那个时间段里麋鹿有着怎样的经历，完成下

6、面的表格。我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿汉朝以后逐渐减少.销声匿迹了被盗走到欧洲各地展出“八国联军”入侵北京，最后一群麋鹿惨遭厄运,麋鹿在国内几乎绝迹。流落在国外的麋鹿大部分相继死去，只有英国贝福特公爵在私人别墅乌邦寺动物园里饲养的十八只麋鹿生长良好，并迅速繁殖。麋鹿重回故乡，并在祖国的土地上茁壮成长。惋惜担心气愤、可怜难过开心语文出版社 四年级 | 下册 课堂总结，拓展延伸 麋鹿和国宝大熊猫一样都是我国特有的珍稀动物，我们要保护和我们息息相关的动物朋友们，与动物和谐相处，尊重大自然中的每一个生命，这样我们的生活环境才能更加美好。语文出版社 四年级 | 下册 1. 请你写出下列词的近义词。奇特( )增添( )陆续( )竟然( )答案：奇特(奇异)增添(增加)陆续(连续)竟然(居然)语文出版社 四年级 | 下册 2. 请你把下面的词语填入括号内。敏捷敏感敏锐(1)麋鹿的行动非常( )。(2)在黑夜里,猫头鹰的目光非常( ),能迅速地捕捉到田鼠的信息。(3)含羞草非常的( ),只要有人动它的叶子,它就会立刻把叶子卷起来。课堂练习答案:(1)麋鹿的行动非常(敏捷)。(2)在黑夜里,猫头鹰的目光非