人教版九年级化学上册《氧气》教学课件1

1、第第2节节 氧氧 气气1.了解氧气的物理性质；2.通过对比实验，分析物质在空气和氧气中燃烧现象的不同，掌握氧气的化学性质；3.通过分析比较的方法，掌握化合反应和氧化反应。学习目标学习目标新知学习课堂小结知能训练新知学习新知学习绿色植物光合作用产生氧气新知学习课堂小结知能训练新知学习新知学习氧气的物理性质（标准状况下）无色-218气态 1.429g/L不易溶于水-183无味注：空气的密度为1.293g/L，氧气的密度略大于空气。在室温下，1L水中只能溶解约30ml氧气，不易溶于水。新知学习课堂小结知能训练新知学习新知学习三态变化：氧气 液氧 固态氧 （无色） （淡蓝色） （淡蓝色） 工业上生产的

2、氧气，一般加压贮存在蓝色钢瓶中。新知学习课堂小结知能训练新知学习新知学习实验2-2：木条在氧气中燃烧氧气的化学性质带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧 。注意：这一实验可以用来检验氧气的存在新知学习课堂小结知能训练新知学习新知学习实验2-3：硫在空气和氧气中燃烧1.淡蓝色火焰2.放热3.生成有刺激性气味气体1.蓝紫色火焰2.放热3.生成有刺激性气味气体反应的文字表达式为：硫 + 氧气 二氧化硫点燃新知学习课堂小结知能训练新知学习新知学习拓展实验：木炭在空气和氧气中燃烧1.发红2.放热1.耀眼白光2.放热3.生成气体能使澄清石灰水变浑浊反应的文字表达式为：碳 + 氧气 二氧化碳点燃新

3、知学习课堂小结知能训练新知学习新知学习【思考】物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧相比，现象是否一样？这说明了什么？物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，因为反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。新知学习课堂小结知能训练新知学习新知学习实验2-4：铁丝在空气和氧气中燃烧1.发红，不能燃烧2.放热1.剧烈燃烧，火星四射 2.放出大量热3.生成黑色固体 反应的文字表达式为：铁 + 氧气 四氧化三铁点燃新知学习课堂小结知能训练新知学习新知学习实验总结：（1）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定的条件下，能与许多物质发生反应；（2）物质在纯氧中燃烧程度比在空气中燃烧要剧烈，说明物质燃

4、烧程度与氧气的浓度大小有关；但氧气本身不能燃烧。新知学习课堂小结知能训练新知学习新知学习以上三个化学反应可以表示为：碳 + 氧气 二氧化碳点燃铁 + 氧气 四氧化三铁点燃硫 + 氧气 二氧化硫点燃这三个化学反应的共同点是什么？1.两种物质反应生成另一种物质；2.一种物质与氧气发生反应。新知学习课堂小结知能训练化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。氧化反应：物质跟氧发生的反应。氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性。新知学习新知学习缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉的氧化反应，如：动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造等。新知学习课堂小结知能训练新知学习新知学习判断下列反应是化合反应

5、还是氧化反应硫 + 氧气 二氧化硫点燃石蜡 + 氧气 二氧化碳水点燃镁 + 氧气 氧化镁点燃讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？锌 + 盐酸 氯化锌氢气新知学习课堂小结知能训练课堂小结课堂小结氧气化学性质物理性质氧气的性质重要概念比较活泼氧化反应化合反应缓慢氧化多变一新知学习课堂小结知能训练知能训练知能训练1.氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是 （ ）A氧气具有可燃性 B氧气能提供动植物呼吸 C氧气能支持燃烧 D某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧 A新知学习课堂小结知能训练知能训练2.物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（ ）A. 木炭：产生绿色火焰 B. 铁丝：发出耀眼的白光C. 红磷：产生大量的白雾D. 硫粉：产生明亮的蓝紫色火焰D新知学习课堂小结知能训练知能训练3.下列化学反应既属于化合反应又属于氧化反应的是：（ ）A.硫 +