分数除法整理复习教学设计_第1页
分数除法整理复习教学设计_第2页
分数除法整理复习教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、学习好资料欢迎下载分数除法整理复习第一课时教学内容：教材52 页整理和复习的第1.2.3 题。教学目标知识与技能 复习本单元的概念和计算，进一步掌握分数除法的意义，计算方法和比的意义与基本性质。 .培养学生归纳整理数学知识的能力。过程与方法经历知识的回顾整理过程， 体验归纳整理，构建知识体系的学习方法。情感态度与价值观体验掌握数学知识的成功喜悦， 激发学习兴趣， 培养归纳总结的好习惯。重点难点重难点：整理概念和计算的知识，形成体系。突破方法：在练习中归纳整理，练习提高。教法与学法教法：组织练习，引导复习。学法：归纳整理。，自主构建。教学准备 ：复习过程：一、复习分数除法的意义和计算法则1、这一

2、章我们学习了分数除法的有关知识请大家回忆一下分数除法有几种类型？（ 1）分数除以整数，例如÷ 5；（ 2 ）一个数除以分数，它又包括整数除以分数，例如 20÷；和分数除以分数，例如÷。（ 3）做第 52 页“整理和复习”的第 2 题。2、分数除法的意义（ 1）第 52 页“整理和复习”的第 1 题：要把这道乘法算式改写成两道除法算式，应该怎么办呢？（引导学生根据乘、除法的关系进行改写，然后让学生将改写的算式填写在书上）（ 2）让学生说说是怎样题改写成两道分数除法算式的。学习好资料欢迎下载（ 3）分数除法的意义是什么呢？（使学生明确，分数除法的意义与整数除法的意义相

3、同， 都是：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算）3、分数除法的计算法则（1）分数除以整数应该怎样计算？一个数除以分数应该怎样计算？（2）引导学生概括出分数除法的统一计算法则：除以一个数（ 0 除外），等于乘这个数的倒数。（3 ）完成 P52 “整理和复习”第2 题。（ 4）P53 练习十三第 2 题。二、复习比的意义和基本性质1、比的意义（ 1）什么叫做比？（两个数相除又叫做两个数的比）什么叫做比值？（比的前项除以后项所得的商）（ 2）以“32 ”为例，让学生分别说出“比号” “前项”和“后项”。3?21.5前比后比项号项 ?值(3) 比和比值有什么区别和联系呢？（比值是一个数

4、，是比的前项除以比的后项所得的商，它通常用分数表示，也可以用小数表示，有时还是整数。而比所表示的是两个数的关系，如 32，虽然也可以写成分数的形式，但仍读作 3 比 2。特别强调比的后项不能为 0 ）（4）比和除法、分数的联系除法被除数÷（除号）除数商分数分子（分数线）分母分数值比前项：（比号）后项比值2、比的基本性质（ 1）复习概念及化简方法比的基本性质是什么？学习好资料欢迎下载应用比的基本性质，怎样对整数比进行化简？不是整数的比应该怎样化简？（ 2 ）学生做 P52 “整理和复习”第 3 题（指名学生说说自己是怎样想的）三、课堂练习1、练习十三的第 1题（先让学生独立完成订正时，要让学生说出判断正误的理由

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论