二年级语文下册 第2单元 5《程门立雪》7 语文S版

1、 chng程程 门门 立立 雪雪语文语文S S版二年级下册第二单元版二年级下册第二单元学习目标 1能借助汉语拼音正确认读本课5生字。 2朗读课文；在阅读的过程中想一想，杨时为什么冒雪站在程老师家门口。 3知道尊师是中华民族的优秀传统美德。程程 宋宋 尊尊 默默疼疼 慈慈 祥祥 容容尊敬尊敬 请教请教 咱们咱们等待等待 心疼心疼 惊动惊动 漫天飞舞漫天飞舞 程门立雪程门立雪 程门立雪程门立雪 冒着风雪站立在程颐老师的家门口。冒着风雪站立在程颐老师的家门口。 程门立雪程门立雪 杨时和他的同学杨时和他的同学冒着风雪站立在程冒着风雪站立在程颐老师的家门口。颐老师的家门口。 相传有一次，他和一个同学在读

2、书时争论起相传有一次，他和一个同学在读书时争论起来。为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，来。为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，一同去请教程颐老师。一同去请教程颐老师。 走到程老师家门口，杨时刚想敲门，忽然，走到程老师家门口，杨时刚想敲门，忽然，听见程老师打鼾的声音，就悄悄地对同学说：听见程老师打鼾的声音，就悄悄地对同学说：“程老师正在午睡，咱们在这儿等一会儿吧！程老师正在午睡，咱们在这儿等一会儿吧！”他们就站在门口，默默地背书，静静地等待着。他们就站在门口，默默地背书，静静地等待着。 相传有一次，他和一个同学在读相传有一次，他和一个同学在读书时争论起来。为了尽快弄清问题，书时争论起来。为

3、了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，一同去请教程他们就冒着鹅毛大雪，一同去请教程颐老师。颐老师。 相传有一次，他和一个同学在读相传有一次，他和一个同学在读书时争论起来。为了尽快弄清问题，书时争论起来。为了尽快弄清问题，他们就冒着他们就冒着鹅毛大雪鹅毛大雪，一同去请教程，一同去请教程颐老师。颐老师。 相传有一次，他和一个同学在读相传有一次，他和一个同学在读书时争论起来。为了书时争论起来。为了尽快尽快弄清问题，弄清问题，他们就冒着他们就冒着鹅毛大雪鹅毛大雪，一同去请教程，一同去请教程颐老师。颐老师。 走到程老师家门口，杨时刚想敲门，走到程老师家门口，杨时刚想敲门，忽然，听见程老师打鼾的声音，就悄悄

4、忽然，听见程老师打鼾的声音，就悄悄地对同学说：地对同学说：“程老师正在午睡，咱们程老师正在午睡，咱们在这儿等一会儿吧！在这儿等一会儿吧！”他们就站在门口，他们就站在门口，默默地背书，静静地等待着。默默地背书，静静地等待着。比较：比较：他们就站在门口，背书，等待着。他们就站在门口，背书，等待着。他们就站在门口，他们就站在门口，默默地默默地背书，背书，静静地静静地等待着。等待着。 走到程老师家门口，杨时刚想敲门，忽走到程老师家门口，杨时刚想敲门，忽然，听见程老师打鼾的声音，就然，听见程老师打鼾的声音，就悄悄地悄悄地对同对同学说：学说：“程老师正在午睡，咱们在这儿等一程老师正在午睡，咱们在这儿等一会

5、儿吧！会儿吧！”他们就站在门口，他们就站在门口，默默地默默地背书，背书，静静地静静地等待着。等待着。为了为了_,但但_ ，所以杨时和他的同学，所以杨时和他的同学静静地在风雪中等待老师醒来。静静地在风雪中等待老师醒来。 为了为了尽快弄清问题尽快弄清问题，但，但又不愿打扰老师休息又不愿打扰老师休息，所，所以杨时和他的同学就静静地在风雪中等待老师醒来。以杨时和他的同学就静静地在风雪中等待老师醒来。 过了很久，程老师醒来，发现两个过了很久，程老师醒来，发现两个学生站在门口的雪地里，就急忙把他们拉学生站在门口的雪地里，就急忙把他们拉进屋里，心疼地说：进屋里，心疼地说：“外边雪这么大，你外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？们为什么不进屋呢？” 杨时望着程老师慈祥的面容，说：杨时望着程老师慈祥的面容，说：“老师，您在休息，我们怎么能惊动您老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢！呢！” 程老师听了，两眼望着门外漫程老师听了，两眼望着门外漫天飞舞的大雪，久久没有说话。天飞舞的大雪，久久没有说话。 程老师听了，两眼望着门外漫天程老师听了，两眼望着门外漫天飞舞的大雪，久