难忘小学生活综合实践活动实施方案(共3页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上难忘的小学生活综合实践活动方案 一.设计理念    小学五年的生活，在人生的旅途中是极为重要的第一站。六年的时光，孩子们从天真的“小不点”成长为翩翩少年，从懵懵懂懂的娃娃成长为有理想、有知识、有文化的小学毕业生。在这儿，孩子们与老师和同学结下了深深的情谊。五年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事。在即将毕业离开母校的时候，开展一次综合性学习活动，翻开尘封已久的照片，追忆往事，拿起笔，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，作为永久的珍藏，是一件多么有意义的事。同时，这也是学生语文综合能力的一次展示、碰撞和磨练，必将进一步激发

2、学生学语文、用语文的兴趣，进一步提高学生的语文素养。 二.活动目标    1收集整理能表现自己学习生活的“成长袋”、奖状、照片，回顾个人和集体成长中的点点滴滴，激发自己对母校、老师的眷恋，体悟老师的培养之恩和殷切期待。   2阅读“阅读材料”和自己收集的怀念母校和老师的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。   3用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，树立并交流自己美好的志向。   4.会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿，进一步表达自己临别时对母校和老师的感情。

3、 三.活动过程     （一）活动预备      1.回味，唤起眷恋之情:      时间在悄悄地流逝，今天，我们已经长成了一个“小大人”，已经不再依偎父母，即将离开朝夕相处的老师和同学，去开始自己新的学习生活。此时此刻，你能说说自己的心情吗?   还记得六年前，我们第一次来到校园的情景吗?那时你有多高? 是谁陪着来的?还记得那时的样子吗?      2.展示，激发任务驱动  

4、  我们，几十个成员，组成了一个大家庭，我们团结奋进，我们互相帮助，我们在这儿留下欢笑，其实，值得说的、值得忆的太多太多，在接下来的日子里，我们围绕“难忘小学生活”，开展一次综合性的学习活动，好不好? 3.将班级学生分为2个大组，分工展开活动,制定小组内活动计划,提出具体要求.    （二）活动实施阶段 （各组随组长开展活动）     阶段活动一   成长足迹：追寻成长的岁月     1以班级读书会的形式，阅读和交流“阅读材料”和自己收

5、集的回忆自己小学生活的文章，体会小学阶段对人生的巨大作用，感受作者们的感激和怀念之情，揣摩表达感情的方法。     2一起畅谈自己的成长故事，共同寻找班级“成长的足迹”，搜集整理见证班级成长的材料。在班上举办一次“我的成长故事”会。     3选择自己最值得怀念的老师和同学，或一段难忘的校园生活、难忘的一节课、难忘的一次活动，将其写下来。     4将收集的记录班级和同学成长的资料以及同学们的回忆作品分类整理，制成班级毕业纪念册。    

6、0;阶段活动二：依依惜别    1多种形式进一步表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，放眼明天，树立并 交流自己美好的志向。    2会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿，进一步表达自己临别时对母校和老师的感情。    3在教师帮助下，与同学一起策划并组织一次形式多样、丰富多彩的联欢活动，自我策划举行一场朴实而隆重的毕业典礼。   4.写临别赠言、给学校写一份建议书，举办一次毕业联欢活动(可和毕业典礼合起来进行，成为毕业典礼的一部分)。   （三）汇报交流，成