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文档简介

1、1.4哪座房子最漂亮 一、素质教育目标（一）知识教学点1学会5个生字，两个偏旁和由生字组成的词语“青、果、香、们、学”偏旁“亻”学。认识8个生字，座、房、漂、亮、墙、窗、要、数”2理解课文内容。通过了解乡村建设的变化情况，使学生认识改革以来，农村变化很大，农民重视教育，希望孩子们幸福健康地成长，从而教育学生为建设四化努力学习。3正确流利地朗读，背诵课文。（二）能力训练点1训练朗读。2训练观察能力和说话能力。（三）德育渗透点教育学生为建设四化努力学习。二、重点、难点及解决办法重点：知道新房子是什么样的？哪一座最漂亮。难点：明白小学堂为什么最漂亮。解决办法1词组讨论交流。2看农村变化的录像片。三、

2、课时安排2课时四、学生活动设计1提前预习，了解农村2会正确、流利地朗读课文五、教学步骤 第一课时 （一）导入新课创设情境导言。今天老师带同学们到农村去参观，请大家看一看，那里的房子哪座最漂亮（看录像片）（二）学生初读课文（三）利用贴图，再现情境1在学生已经了解课文内容的基础上，让学生说说，到了农村看到了什么？教师随学生说的贴图评解。2提出疑问，逐步理解。（1）新房子是什么样子的？（学生通过看图回答，再引导看书上是怎样讲的）读一读，读出喜爱的语气。（2）“青”和“白”是说新房的什么？（3）新房周围是什么样的？你怎样理解“花果香”和“树成行”？教师贴图或让学生贴，进一步弄懂“前和后”的意思。点明这

3、句话是在赞美新房周围环境绿化得好。（4）过去农村是这样吗？为什么会有这么大的变化呢？学生自由说。3运用比较，想象解决难点。（1）提问。农村里新房子这么多，哪一座最漂亮？“咱们”是什么意思？（2）用比较的方法观察图画，可让学生指指哪是小学堂，把新房和小学堂比一比，展开想象。同桌讨论小学堂是什么样的？它好在哪里？为什么小学堂会建得这么好？（3）指导朗读。（四）总结全文深化主题 第二课时 （一）复习导入认读生字卡 一座、前后、花果香、树成行（二）阅读课文自由谈、画生字、不理解的字词画出来。（三）组词训练识记字形，进行写字青，上下结构，注意“月”的写法。果，“田”加“木”利用旧字学新字。香，上下结构，利用旧字学新字。们，左右结构，注意右边“门”字的写法笔顺：丶 门。学，上下结构，注意上面字写法“ ”第二笔防止学生写“竖”，第四笔“丶”（点）防止学生写得过长。口头组词、造句。（四）巩固练习1做

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