课题交流会记录表(共16页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上课题交流会记录表课题组名称董杜庄镇中心小学交流时间2010.09.03交流主持人禇平交流地点三楼多媒体教室交流主题如何培养学生纯正英语语音语调参加人员全体教师主要内容记录：一、重温课题方案 重温课题方案，针对课题研究总结：前一段时间，我们对课堂教学进行了研究，课堂教学中能创设情景，注重了语言教学的实践性，学生的语言运用能力和口语水平都得到了提高。二、提出本学期研究目标现阶段，我们把研究目标伸向课外，对学生课外活动加强实践性的研究，拓展学生的课外学习，培养学生学习英语的兴趣。三、个人课题方案交流 课题组成员交流个人的课题研究方案，小组成员听取方案，提出修改意见，最后每人

2、修改课题研究方案。记录人：张振华备注课题交流会记录表课题组名称董杜庄镇中心小学交流时间2009.09.07交流主持人王章庆交流地点三楼多媒体教室交流主题小课题示范课参加人员全体教师主要内容记录：交流会上，首先结合小课题的研究活动进行了两堂课的课堂展示及观摩活动，分别是杨秀琴老师执教的四年级三位数乘两位数和由曾桂英老师执教的二年级乘法的初步认识。课后两位老师结合小课题的研究活动分别进行了简短的课题研究情况介绍。最后王校长针对如何进行小课题研究进行了专题讲座。这次交流会，让老师们充分认识了小课题研究的重要性，明确了小课题研究的方向，也为今后小课题研究活动的开展进一步夯实了基础。记录人：禇平备注课题

3、交流会记录表课题组名称董杜庄镇中心小学交流时间2009.09.14交流主持人禇平交流地点三楼多媒体教室交流主题小课题研究交流会参加人员全体教师主要内容记录：在交流会上，小课题主持人集中交流了各自课题的实验方案、课题研究的进展情况、至今取得的成果以及课题研究尚存在的问题及下阶段打算。然后，小课题主持人跟与会人员进行讨论交流。最后，王校长对交流情况进行了总结，并对下一步提高小课题研究的认识、修订方案、深化研究、提升成果提出了具体要求，并提出校本研究的方向“少理论多实践、少管理多课堂、忌宽泛须深入、忌单干重团体”。本次会议有利于进一步深化我校课题研究的发展，推动以校为本的教学研究工作。记录人：禇平备

4、注课题交流会记录表课题组名称董杜庄镇中心小学交流时间2009.09.21交流主持人禇平交流地点三楼多媒体教室交流主题课题交流会记录参加人员全体教师主要内容记录：各位教师结合自身体会，分别就如何选择课题的背景，如何发现研究过程中的问题及解决办法，如何在研究过程中积累整理资料及小课题报告撰写等方面作了真实而又生动的阐述，令在场的所有教师深受启发。这次会议对于激发教师小课题研究的积极性、浓厚学术研究气氛，推动校园文化建设起到积极的作用。记录人：张振华备注课题交流会记录表课题组名称董杜庄镇中心小学交流时间2009.10.12交流主持人刘爱娇交流地点三楼多媒体教室交流主题如何让更多学生爱上语文课参加人员

5、全体教师主要内容记录：一、全体课题组成员到位、点名。二、布置本次活动的主要内容：1. 围绕“如何让更多学生爱上语文课”的主题，开展备课、说课、听课、评课活动。“主体参与”的根本是课堂教学的高效益和高效率，核心是促进学生和谐的发展。三、开展课堂教学研究活动，课题组成员分别提出改进意见。 讨论：如何在课堂上，教师真正成为学生学习的组织者、参与者和指导者，注重培养学生自主学习、合作学习、探究学习的精神。四、活动总结：1. 交流学习笔记，讨论研究中遇到的问题及研究方向。2.小结：本次活动办得很成功，通过加强教师间的交流，拓宽教师成长的空间，展示了学校良好的精神风貌，促进了年青教师的成长，取得了明显的相

6、互交流相互学习、相互提高的效果。记录人：禇平备注课题交流会记录表课题组名称董杜庄镇中心小学交流时间2009.10.19交流主持人韩永超交流地点三楼多媒体教室交流主题谈学科组教研成果交流感受参加人员全体教师主要内容记录：一、王校长联系实际工作对教研组作了点评，谈了三点感受：1、爱学习，会创新。2、善合作，促成绩。3、苦干+巧干=积极向上。二、首先，王校长就本学期教研组组四大工作重点进行了解读：1、在组内开展小课题研究。2、搞一次学习习惯的培养。3、组织以课题中为主题的案例评比。4、开展“家常课评比”活动。其次，就期初备课检查情况做了反馈，扎实、全面、关注特殊学生是备课的共性，希望加大对自己已有教

7、案修改的力度。四、分学科组讨论本学期工作。讨论主题：谈学科组教研成果交流感受；研讨、落实叫可租教研计划及学科组特色工作。五、总结：每个与会者的准时参与，活动流程的精心设计，抓住教育教学的共性问题，在课题研究中成就师生的共同成长。记录人：禇平备注课题交流会记录表课题组名称董杜庄镇中心小学交流时间2009.10.23交流主持人张振华交流地点三楼多媒体教室交流主题如何提高数学课堂教学时效性参加人员全体教师主要内容记录：在小课题成员禇平如何提高数学课堂教学时效性阶段成果汇报中，老师们一致肯定了这一课题研究是有效的，有意义的，促进了孩子的学习数学的兴趣和探究能力，也使教师的研究课题的能力逐渐成长，教科研

8、负责人对课题研究提出了建议，如：可以通过孩子鲜活的个案体现课题实施的有效性，在数学区角中投放有层次的材料深化主题，利用园内的环境和一日生活中渗透数学教育，重点以写案例为主，为课题结题做好后续工作。各位数学老师进行了积极的发言与讨论，表示要把下课题研究继续下去。记录人：韩永超备注课题交流会记录表课题组名称董杜庄镇中心小学交流时间2009.10.30交流主持人禇平交流地点三楼多媒体教室交流主题一年级拼音与识字教学有效结合的方法参加人员语文教师主要内容记录：1、 此次课题交流会由学校教科研主任禇平主持召开，参加会议的是董杜庄镇中心小学全体语文教师。2、 首先由小课题研究人汇报了近段来的研究情况，得到

9、王校长的肯定和表扬。3、 由本课题研究人胡艳伟老师汇报她研究课题的过程及经验、困惑等问题。4、 汇报完毕后由全体教师经过讨论后，进行解惑，并形成一致意见。5、 最后，有王校长进行总结。记录人：张振华备注课题交流会记录表课题组名称董杜庄镇中心小学交流时间2009.11.02交流主持人禇平交流地点三楼多媒体教室交流主题小学语文课堂教学中朗诵指导有效性研究参加人员全体语文教师主要内容记录：1、此次课题交流会由学校教科研主任禇平主持召开，参加会议的是董杜庄镇中心小学全体语文教师。2、首先由小课题研究人汇报了近段来的研究情况，得到王校长的肯定和表扬。3、由本课题研究人安国先老师汇报她研究课题的过程怎样对

10、学生的朗诵进行指导及怎样实现有效性的，在课题研究中的困难及不解等问题。4、汇报完毕后由全体教师经过讨论后，进行解惑，并形成一致意见。5、最后，有王校长进行总结。记录人：张振华备注课题交流会记录表课题组名称董杜庄镇中心小学交流时间2009.11.09交流主持人王章庆交流地点三楼多媒体教室交流主题在数学课中最大限度的激发学生的兴趣参加人员全体数学教师主要内容记录：1、 首先由宁家雷老师汇报课题为在数学课中最大限度的激发学生的兴趣的报告。2、 宁家雷老师从以下几个方面进行研究密切联系实际，巧妙导入激趣。创设问题情境，巧摆疑阵激趣调动多种感观，以直观性激趣经过全体教师的共同讨论形成了一致意见。

11、0; 记录人：禇平备注课题交流会记录表课题组名称董杜庄镇中心小学交流时间2009.11.16交流主持人王章庆交流地点三楼多媒体教室交流主题如何挖掘生活中的数学问题参加人员全体数学教师主要内容记录：11月16日，董杜庄镇中心小学数学组关于梁学琴老师的如何挖掘生活中的数学问题研讨会在三楼多媒体教室举行。    本次研讨会致力于两方面的尝试，一是通过教学让学生在学校生活的过程中，完善和提高学生的数学思维，另一方面让学生在掌握在在生活中发现数学问题基础上，进一步解决生活问题。    研讨会分上课、说课、评课及讨论四个环节。梁学琴上了

12、展示课，王校长及教研组成员参加了研讨会，并作精彩点评。记录人：禇平备注课题交流会记录表课题组名称董杜庄镇中心小学交流时间2009.11.23交流主持人禇平交流地点三楼多媒体教室交流主题在规范教学的前提下培养学生学习数学的兴趣参加人员全体数学教师主要内容记录：1、此次课题交流会由学校教科研主任禇平主持召开，参加会议的是董杜庄镇中心小学全体数学教师。2、首先由小课题研究人杨秀琴老师汇报了课题为在规范教学的前提下培养学生学习数学的兴趣近段来的研究情况，得到王校长的肯定和表扬。3、由本课题研究人会上结合班级特点及自身特长，就“在规范教学的前提下培养学生学习数学的兴趣”的实施途径与方法进行了深入研讨。中

13、心校田主任对我校下一步的科研工作做了有针对性的指导。4、王校长对科研工作给予了充分肯定，并提出殷切希望。记录人：张振华备注课题交流会记录表课题组名称董杜庄镇中心小学交流时间2009.12.01交流主持人王章庆交流地点三楼多媒体教室交流主题语文小课题交流会参加人员全体教师主要内容记录：1、小学语文组针对 教室小课题研究进行了交流和研讨。2、“人人参与，集思广益”是小学课题研究的一贯做法。会上，首先由韩永超和张振华两位老教师通过具体的课例就“如何提高阅读课效率的研究”和 “培养学生写作兴趣的研究” 与全体教师进行了交流，问题发表了自己的看法，研讨气氛非常热烈。通过这样的研讨活动，拓展阅读课题的研究方向更加明确，教师们的课堂驾驭能力进一步得到了提高。这样的活动更是极大地促进了年轻教师的成长。    记录人：禇平备注课题交流会记录表课题组名称董杜庄镇中心小学交流时间2009.12.07交流主持人禇平交流地