第3课 远古的传说 学案-2020-2021学年部编版历史七年级上册

1、第三课 远古的传说【课标要求】知道炎帝、黄帝的传说故事，了解传说与神话中的历史信息。【学习目标】1.知道炎帝、黄帝是我们华夏族的祖先及发明；尧、舜、禹；“禅让制”。2.知道传说与史实的区别，认识社会发展更替的原因。3.认识中华民族是在漫长的历史长河中逐渐融合而成的。【学习重点】 炎帝和黄帝的发明。【学习难点】 对“禅让制”的认识。【学习过程】本课的内容设计分为三部分：第一部分为“炎黄华夏的由来”。第二部分为“传说中炎帝和黄帝的发明”。第三部分为“尧舜禹的禅让”。 一、 【自主学习】（一）、炎黄战蚩尤1、“涿鹿之战”是怎么回事？2、华夏族是怎样形成的？（了解）（二）、黄帝-“人文初祖”观察教材中

2、的插图传说中黄帝对中华文明的贡献回答：黄帝有哪些发明？谈一谈什么样的人才能被选为部落联盟首领？ （三）、尧、舜、禹的各自功绩？二、【合作探究】1.说说为什么我们称自己为“炎黄子孙”? 2.禅让制最突出的特征(或实质)是什么？思考禅让制对我国今天的社会主义建设有什么借鉴意义？三、【即时训练】1.“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，惟有我先。”孙中山先生的这首诗歌颂的是（） A女娲 B黄帝 C炎帝 D禹2传说中的原始联盟首领出现的先后顺序是（） 舜 尧 禹 黄帝 A. B. C. D3. 下列各项，与炎帝无关的是（） A制作耒耜 B尝百草，寻药物C具有天文和历法知识

3、 D发明陶器4.2019月5日，乙亥年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县黄帝陵揭幕，来自全国各地及海外华人华侨近万人参加典礼。下列有关黄帝的叙述不正确的是A建造宫室、车船，制作兵器、衣裳 B让部下发明文字、历法、算术和音乐C他是传说时代的治水英雄 D妻子螺祖发明养蚕抽丝技术5.传说是人们世代口耳相传保留下来的历史叙述。龙是中华民族的象征，其形象是远古众多部落崇拜物的综合体。与龙形象形成密切相关的传说是A.盘古开天    B.炎黄传说  C.禅让传说    D.大禹治水6 远古时代，“天下为公，选举贤能的人做部落联盟的首长”，

4、这一现象出现于(  )A. 北京人时期    B. 河姆渡人时期    C. 尧舜禹时期    D. 半坡居民时期7 研究中国古代史多有“传说时代”的概念，传说主要是神话和祖先传说，这些内容被后人用文字记录下来，描绘的就是远古传说时代。下列关于远古传说有误的是（   ）A. “阪泉”之战，最终黄帝归顺炎帝  B. 炎帝教民开垦耕种、通商交换C. 黄帝在“涿鹿

5、”大战中打败蚩尤   D. 仓颉创造了文字8 礼记·礼运：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归”其中，“选贤与能”指的是我国古代的什么制度？（    ）A. 分封制    B. 世袭制      C. 禅让制    D.

6、60;宗法制 答案一、 【自主学习】（一）、炎黄战蚩尤1、涿（zhu）鹿之战，距今大约4600年前，黄帝部族联合炎帝部族，与蚩尤所进行的一场大战。“战争”的目的是双方为了争夺适于牧放和浅耕的中原地带。涿鹿之战对于古代华夏族由远古时代向文明时代的转变产生过重大的影响2、从约公元前5000年起，华夏族在黄河中下游的中原地区起源并逐渐发展，进入新石器时期以后先后经历了母系和父系氏族公社阶段。公元前2700年，传说陕西中部地区有一个姬姓部落，首领是黄帝。其东面还有一个以炎帝为首的姜姓部落。他们都源于原始农耕氏族少典氏，但双方经常发生摩擦。两大部落在中原地区终于爆发了阪泉之战，黄帝打败了炎帝，

7、之后两个部落结为联盟，并攻占了周边各个部落，华夏族的前身由此产生，远古传说还描述了汉族先民曾经历漫长的原始公社制时代。在黄帝以前，经过“知母不知父”的母系氏族部落的阶段。关于黄帝的传说，则标志着由母系氏族部落转化为父系氏族部落，并已进入部落联盟阶段。在黄帝之后相继以禅让的方式成为大部落联盟首领的尧、舜、禹，被认为是黄帝的子孙。（二）、1、建宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造般只，会炼铜等2、贤德之人。（三）尧：鼓励人们开垦农田适时耕种舜:制定刑法，完善制度,稳定局势，派禹治水禹:疏导方法开凿河渠治理洪水，三过家门而不入，解除了水患，被尊称为“大禹”二、合作探究1.（1）炎黄在阪泉大战，炎帝失败，归顺皇帝，两大部落联盟。（2）炎黄部落与蚩尤部落在涿鹿激战，蚩尤战败，黄帝被推举为部落联盟首领。（3）这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族