鱼游到了纸上(精简完美版)（课堂PPT）

1、1鱼游到了纸上鱼游到了纸上2鱼游到了谁的纸上？鱼怎样游到了纸上？鱼为什么会游到了纸上？31、自由读课文，想想课文主要讲了一件、自由读课文，想想课文主要讲了一件 什么事？什么事？2、仔细找出所有带、仔细找出所有带“游游”的句子，并的句子，并把它画下来。把它画下来。4花港厂徽聋哑花港厂徽聋哑 作罢作罢 清澈见底清澈见底 赏心悦目赏心悦目 一丝不苟一丝不苟 咯噔一跳咯噔一跳 工笔细描挥笔速写工笔细描挥笔速写 泉白如玉泉白如玉 自由自在自由自在 举止特别举止特别 天真活泼天真活泼 工笔细描工笔细描 融为一体融为一体5v坐在池边的茶室里，泡上一壶茶，靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去，真是赏心悦目。v他老

2、是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。v “哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。 v他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 v他好像和游鱼已经融为一体了。 v我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！”v他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。” 6v鱼先是在哪里游？接着游到哪里？最后游到哪里？v鱼是怎样游到纸上的呢？找到青年画鱼的句子，抓关键词品味。7那位青年在静静地画画那位青年在静静地画画。他。他有时有时工笔细描工笔细描，把金鱼的每个部

3、把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致花那样细致；有时又；有时又挥笔速写挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。鱼在纸上游动。8他有时他有时工笔细工笔细描描，把金鱼的把金鱼的每个部位一丝每个部位一丝不苟地画下来，不苟地画下来，画出了（画出了（ ）的鳞片，（的鳞片，（ ）的鱼鳍和（的鱼鳍和（ ）的眼睛，像姑的眼睛，像姑娘绣花那样细娘绣花那样细致致。9速写速写10挥挥笔笔速速写写11 他有时又挥笔速写，很快地画出金他有时又挥笔速写，很快地画出金（ ）的动态，仿佛金鱼在纸上游动。）的动态，仿佛金鱼在纸上游动。青年人画出

4、的金鱼千姿百态，人见人爱。青年人画出的金鱼千姿百态，人见人爱。v追逐嬉戏 v 一拥而上 争抢食物v悄悄露出水面 吐出串串水泡12那位青年在静静地画画那位青年在静静地画画。他。他有时有时工笔细描工笔细描，把金鱼的每个部把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致花那样细致；有时又；有时又挥笔速写挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。鱼在纸上游动。13“哟，金鱼游到了哟，金鱼游到了他的纸上来啦！他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。一个女孩惊奇地叫起来。 14作者忽略了围观人们作者忽略了围观人们的赞叹和议论，如果让的赞叹

5、和议论，如果让你具体描写来表现青年你具体描写来表现青年画技的高超，你想怎样画技的高超，你想怎样写？写？语言、动作、神态语言、动作、神态1516 一位戴眼睛的老爷爷挤了过来，看着画，一位戴眼睛的老爷爷挤了过来，看着画，说说 一位老伯伯也走了过来，探着身子，看着画，一位老伯伯也走了过来，探着身子，看着画，说说 一群小朋友闻声跑了过来，有的使劲挤到青一群小朋友闻声跑了过来，有的使劲挤到青年旁边，有的站在鱼缸边，看着画，又看看鱼缸年旁边，有的站在鱼缸边，看着画，又看看鱼缸里的鱼，再看看画，说里的鱼，再看看画，说 一位阿姨站在了青年对面。她听着周围人的一位阿姨站在了青年对面。她听着周围人的赞叹、议论，望

6、着专心致志画画的青年，由衷地赞叹、议论，望着专心致志画画的青年，由衷地说说17v他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。”18 “鱼游到了心里鱼游到了心里”与与“鱼游到了鱼游到了纸上纸上”有什么关系？选择恰当的关联有什么关系？选择恰当的关联词说说。词说说。因果关系因果关系（ ）鱼先游到了我的心里）鱼先游到了我的心里, （ ）鱼游到了纸上。）鱼游到了纸上。 A、因为、因为所以所以 B、虽然、虽然但是但是 C、即使、即使也也 19“先游到了我的心里.” 这就是鱼这就是鱼“游到心里游到心里”的意思。的意思。 我能理解这句话的意思我能理解这句话的意思:青年通过青年通过( 反复反复)观察观察,把把

7、( 金鱼金鱼)的每个部位的每个部位、深深地深深地心里心里每个细微的动作都每个细微的动作都( )刻在自己的刻在自己的( )，他的心里装的都是他的心里装的都是( )鲜明、生动的形象。鲜明、生动的形象。金鱼金鱼20 “鱼先游到了我的心里鱼先游到了我的心里。”这句话的意思可以用下面那个这句话的意思可以用下面那个成语来概括？成语来概括？A、心领神会、心领神会 B、胸有成竹、胸有成竹 C、跃然纸上、跃然纸上 心有活鱼心有活鱼21 说他说他“特别特别”，因为他爱鱼，因为他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边。静静地看呆呆地站在金鱼缸边。静静地看着金鱼在水里游动，而且

8、从来不着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。说一句话。 为了画好金鱼，每个星期天为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。常常忘了吃饭，忘了回家。 22 说他说他“特别特别”，因为他爱鱼，因为他爱鱼到了到了忘我的境界忘我的境界。他老是一个人。他老是一个人呆呆呆地呆地站在金鱼缸边，站在金鱼缸边，静静地静静地看看着金鱼在水里游动，而且从来不着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。说一句话。 为了画好金鱼，为了画好金鱼，每个每个星期天星期天都到玉泉来，一看就是都到玉泉来，一看就是一整天一整天，常常常常忘了忘了吃饭，吃饭，忘了忘了回家。回家。

9、 23 v他忘记了（ ），忘记了（ ），忘记了（ ）v他眼里看的，心里想的，都是（ ）24v这是一个春光明媚的星期天，如果你来到玉泉边，会看到v这是一个烈日炎炎的星期天，如果你来到玉泉边，会看到v这是一个秋高气爽的星期天，如果你来到玉泉边，会看到v这是一个寒风凛冽的星期天，如果你来到玉泉边，会看到25鱼游到了纸上 爱鱼 画鱼看鱼细致观察勤奋专注游到了心里游到了纸上因果关系忘我的境界2627一、根据课文内容填空。一、根据课文内容填空。1、课文通过对青年人的（、课文通过对青年人的（ ）（）（ ）（）（ ）等方面进行了细致的描写，给我们刻画了一位等方面进行了细致的描写，给我们刻画了一位（ ）的青年，他（）的青年，他（ ）看得）看得（ ），（），（ ）画得（）画得（ ）。）。2、因为游鱼先、因为游鱼先“游到了（游到了（ ）”，所以才，所以才“游到了（游到了（ ）”。 和这则故事雷同的一个成和这则故事雷同的一个成语故事是（语故事是（ ）。）。二、学习感悟。二、学习感悟。 在以后的学习和生活中，我也要像聋哑青年在以后的学习和生活中，我也