第119989号种群、生物群落、生态系统和生物圈

1、2009年中考复习年中考复习第二节、种群、生物群落、生态系第二节、种群、生物群落、生态系统和生物圈统和生物圈学习目标内容内容要求要求1、生物的分类、生物的分类理解分类是依据一定的特征逐级进行的理解分类是依据一定的特征逐级进行的识别分类的依据识别分类的依据ba2、生物与环境、生物与环境识别常见的生物种群、生物群落（包括植被）识别常见的生物种群、生物群落（包括植被）说明生物对环境的适应性说明生物对环境的适应性ab3、生态系统、生态系统概述某一具体生态系统的组成成分、结构及功能概述某一具体生态系统的组成成分、结构及功能应用生态系统的概念解释生产、生活实际中的一些应用生态系统的概念解释生产、生活实际中

2、的一些简单问题简单问题bc内容内容要求要求4、生物圈、生物圈知道生物圈是地球上最大的生态系统知道生物圈是地球上最大的生态系统感知生物界是一个复杂的开放系统，生命系感知生物界是一个复杂的开放系统，生命系统的构成具有层次性统的构成具有层次性aa5、人类与生态环境、人类与生态环境说明人口过度增长给自然环境带来的严重后说明人口过度增长给自然环境带来的严重后果果解释生态平衡的现象和意义解释生态平衡的现象和意义列举我国生物保护与自然保护的意义和措施列举我国生物保护与自然保护的意义和措施bba1生物与非生物生物与非生物(1)生物与非生物的根本区别是生物与非生物的根本区别是有无生命有无生命。能否新陈代谢是区别

3、生物与非生物的基本特征能否新陈代谢是区别生物与非生物的基本特征.2、判断动、植物的主要依据：、判断动、植物的主要依据：一是生物体能否一是生物体能否_，二是是否需要从外界二是是否需要从外界_。自由快速地运动自由快速地运动摄取营养物质摄取营养物质3动物动物(1)现存动物大约有现存动物大约有125万种。万种。(2)营养方式：摄取现成有机物营养方式：摄取现成有机物(异养型异养型)原生动物，如草履虫；原生动物，如草履虫；腔肠动物，如水螅；腔肠动物，如水螅；扁形动物，如血吸虫；扁形动物，如血吸虫；线形动物，如蛔虫；线形动物，如蛔虫；环节动物，如蚯蚓；环节动物，如蚯蚓；软体动物，如乌贼；软体动物，如乌贼；节

4、肢动物，如昆虫节肢动物，如昆虫(最多最多)棘皮动物，如海星。棘皮动物，如海星。分类：分类：动物动物脊椎动物脊椎动物无脊椎动物无脊椎动物鱼类鱼类两栖类两栖类爬行类爬行类鸟类鸟类哺乳类哺乳类脊脊椎椎动动物物鱼鱼 类类两栖类两栖类爬行类爬行类鸟鸟 类类哺乳类哺乳类皮肤裸露皮肤裸露被角质鳞被角质鳞片或甲片或甲被羽毛被羽毛被毛皮被毛皮被鳞片被鳞片幼体用鳃，幼体用鳃，成体用肺和皮肤成体用肺和皮肤用肺用肺用肺用肺用肺和气囊用肺和气囊用鳃用鳃体内体内体内体内体内体内体外体外体外体外受精受精方式方式变温变温变温变温恒温恒温恒温恒温变温变温卵生卵生卵生卵生卵生卵生卵生卵生胎生胎生生殖生殖方式方式呼吸方式呼吸方式体

5、表特征体表特征种类种类变温变温恒温恒温(1)营养方式：营养方式：绝大部分植物通过绝大部分植物通过光合作用光合作用制造养料制造养料 (自养型自养型)4、植物、植物植物植物被子植物被子植物裸子植物裸子植物蕨类植物蕨类植物苔藓植物苔藓植物藻类植物藻类植物种子种子植物植物无种子无种子植物植物根根 茎茎 叶叶 花花 果果实实种种子子vvvvvvvvvvvvvvv4真菌真菌单细胞真菌，如酵母菌单细胞真菌，如酵母菌多细胞真菌，如食用菌多细胞真菌，如食用菌5真菌真菌(2)分类：分类：(3)繁殖方式：细胞分裂或孢子。繁殖方式：细胞分裂或孢子。出芽生殖的酵母菌出芽生殖的酵母菌(1)营养方式：摄取现成有机物营养方式

6、：摄取现成有机物(异养型异养型)（08LS）5科学兴趣小组对调查的生物进行分科学兴趣小组对调查的生物进行分类，他们将鲤鱼、蟹、水草归为一类，将蝗虫、类，他们将鲤鱼、蟹、水草归为一类，将蝗虫、鸡、松树归为一类，他们的分类依据是（鸡、松树归为一类，他们的分类依据是（ ） A按生物的用途按生物的用途 B按生物的生活环境按生物的生活环境C按生物的生长状况按生物的生长状况 D按生物的形态结构按生物的形态结构（08NB）31中国女排北仑主场的中国女排北仑主场的吉祥物吉祥物“圆圆圆圆”，其原型是宁波市，其原型是宁波市独有的国家二级保护动物独有的国家二级保护动物镇海镇海棘螈。目前它的数量只有棘螈。目前它的数量

7、只有350多尾，多尾，比大熊猫还稀少，已濒临灭绝。比大熊猫还稀少，已濒临灭绝。（1）镇海棘螈在陆上产卵，卵孵化）镇海棘螈在陆上产卵，卵孵化后，幼体再进入水中继续进行个体后，幼体再进入水中继续进行个体发育，成体则在陆上生活。它和大发育，成体则在陆上生活。它和大鲵同属于鲵同属于_类动物。类动物。（08QZ）23某学校校某学校校园中，有柑桔、玉米、园中，有柑桔、玉米、水绵、葫芦藓、蕨和雪水绵、葫芦藓、蕨和雪松等植物。松等植物。(1)科学兴趣小组的同学科学兴趣小组的同学根据这些植物的特点，根据这些植物的特点，按右表的标准进行分类。按右表的标准进行分类。其中其中是上述六种植物是上述六种植物中的中的 。(

8、2)一株玉米的结构层次一株玉米的结构层次从低到高为：细胞从低到高为：细胞组组织织 植株。植株。（08JX）23.第第29届奥林匹克运动会即届奥林匹克运动会即将在我国举行，届时将有来自世界各将在我国举行，届时将有来自世界各国、各种肤色的运动员齐聚北京，角国、各种肤色的运动员齐聚北京，角逐逐28个大项、个大项、302个小项的奖牌。个小项的奖牌。(1)根据肤色不同，人类可以分成白种人、根据肤色不同，人类可以分成白种人、黑种人、黄种人，从生态学的角度看，黑种人、黄种人，从生态学的角度看，地球上所有这些不同肤色的人属于同地球上所有这些不同肤色的人属于同一个一个 。(填填“种群种群”或或“群落群落”)（0

9、8QZ）26目前，我市目前，我市25个个“百百万农产生活污水净化沼气工程项目万农产生活污水净化沼气工程项目村村”已全部建成搭起了已全部建成搭起了“沼气助沼气助推节能减排推节能减排”的大平台。沼气池中的大平台。沼气池中有能使稻草及粪便等发酵产生招气有能使稻草及粪便等发酵产生招气的生物，这些生物属于生态系统组的生物，这些生物属于生态系统组成成分中的成成分中的 。你认为在农村中。你认为在农村中大力发展沼气工程项目的好处是大力发展沼气工程项目的好处是 。（08YW）29生物的生物的各种生命动，如运动、各种生命动，如运动、生长、繁殖等，都要生长、繁殖等，都要消耗能量。如由所示消耗能量。如由所示为生物生命

10、活动的能为生物生命活动的能量流动示意，从图中量流动示意，从图中信息可知，鹰；鼬、信息可知，鹰；鼬、鼠等消费者所需的能鼠等消费者所需的能量是通过量是通过 来传递来传递的，它们进行生命活的，它们进行生命活动的能量最终来源于动的能量最终来源于 。（08ZX）5下列符合生物学意下列符合生物学意义的食物链是（义的食物链是（ ）(A)蝉蝉螳螂螳螂鹰鹰 (B)草草鹰鹰兔兔(C)草草兔兔鹰鹰 (D)草草兔兔鹰鹰人类与生态环境人类与生态环境 人口过渡增长的危害及启示人口过渡增长的危害及启示危害：资源能源问题，环境污染问题，灾危害：资源能源问题，环境污染问题，灾 害和生态危机总是害和生态危机总是 启示：人口增长必

11、须符合生态规律启示：人口增长必须符合生态规律 保护生物多样性保护生物多样性自然保护的意义：自然保护的意义：自然保护的措施：自然保护的措施：（08JH）35如图是生态系统如图是生态系统中碳循环的示意图，图中中碳循环的示意图，图中“一一”表示碳的流动方向表示碳的流动方向.请请回答下列问题回答下列问题:(1)假如该生态系统中有大白菜、假如该生态系统中有大白菜、蝗虫、油莱、兔子和真菌等蝗虫、油莱、兔子和真菌等生物，其中属于消费者的有生物，其中属于消费者的有 。(2)图中图中a过程表示生产者新陈过程表示生产者新陈代谢中的代谢中的 作用。作用。(3)在生态系统中，进行物质循在生态系统中，进行物质循环的同时

12、伴随着环的同时伴随着 流动流动(08HZ)3右图是生物圈中右图是生物圈中碳循环的示意图，下列分碳循环的示意图，下列分析不符合图中表示的信息析不符合图中表示的信息的是的是( ) A图中图中表示的生理过表示的生理过程是呼吸作用程是呼吸作用 B图中甲代表的生物是图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等腐生细菌和真菌等 C图中乙丙丁三者组成图中乙丙丁三者组成的食物链是：乙一丙一丁的食物链是：乙一丙一丁 D能量沿着食物链流动，能量沿着食物链流动，在丁这一级生物体内积累在丁这一级生物体内积累最多最多（08TZ）29生态学家确定生物种群数量的方生态学家确定生物种群数量的方法一般有法一般有3种：种：直接观察法：逐一

13、统计某一区域内所有生物个体。直接观察法：逐一统计某一区域内所有生物个体。间接观察法：通过比生物自身更容易观察的痕迹间接观察法：通过比生物自身更容易观察的痕迹或标记估计生物数量，如通过寻找某个区域内侮或标记估计生物数量，如通过寻找某个区域内侮燕的窝巢数来估测海燕个数。燕的窝巢数来估测海燕个数。取样法：通过在一个小区域内统计生物的数量取样法：通过在一个小区域内统计生物的数量（一个样本），再乘以倍数，即可确定一个较大（一个样本），再乘以倍数，即可确定一个较大区域内生物种群的数量。区域内生物种群的数量。如果你是一位大兴安岭科考队员，要调查整个大如果你是一位大兴安岭科考队员，要调查整个大兴安岭落叶松的种群数量；你将采用兴安岭落叶松的种群数量；你将采用 法，理由是法，理由是 。（08湖州）湖州）31.“标记重捕法标记重捕法”是动是动物种群密度调查中的一种常用取样物种群密度调查中的一种常用取样调查法