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文档简介

1、第五节美国考学案教学设计一、学习目标 （一）知识目标 1.在地图上指出美国的地理位置、领土组成。2.美国农业生产的布局和特点。 （二）能力目标运用美国的地形图、气候图和农业带的分布图，揭示地形、气候两个要素对美国农业分布的影响。 （三）情感目标1.通过学习，进一步丰富学习方法，培养学习地理的兴趣。2.通过学习美国对世界资源的掠夺和对环境的破坏，培养正确的资源观、环境观和发展观。二、学习重点：领土构成、地形气候及农业。三、学习难点：地形，气候及农业生产的特点。四、教学准备（一）教师准备：世界政区图、美国的地形图、美国的气候图、美国的农业带(区)图、相关图片

2、、课件等。（二）学生准备：地理填充图册、地理图册。新课导入：出示美国国旗，设问：“谁知道哪个国的国旗及图案含义？”学生中有人回答，教师鼓励，无人回答，教师讲授。今天我们就认识美国第五节美国（考学案）【自主学习我展示】（58分钟）一、位置和范围：读课本图8-39，P90文字1、范围：包括50个州（本土个，和以及两个海外州）和1个首都所在的特区。是一个地跨、两洲的国家。2、位置：（1）半球位置：半球和半球（2）纬度位置：本土主要位于带，阿拉斯加被（纬线）穿过，夏威夷被（纬线）穿过，因此，美国是地跨、 三个热量带的国家。（3）海陆位置：本土西临洋，东临洋，南临湾。阿拉斯加州北临洋。二、自然环境3、美

3、国地形呈南北纵列分布的大地形区。地势：高，低【成功体验我自信】读课本图8-39，P90（15分钟）1、（1）将代表以下海洋的数字填入图中： 大西洋， 太平洋， 墨西哥湾 （2）将以下数字所代表的邻国填入图中： 加拿大 ， 墨西哥请结合地图说说美国的地理位置。2、(1)将代表以下地理事物的数字填入图中:大平原，大高原，中央平原（2）以下字母所代表的山脉、河流、湖泊是： A山脉；B山脉；C河；D湖。你能总结美国的地形特征吗？3、以下数字所代表的城市是：a； b； c；d； e。4、气候类型：以气候为主。降水分布规律：水汽主要来自于洋，降水由部沿海向部内陆递减。【传递知识我负责】（5-7分钟）1、 世界最大的淡水湖群是，其中，湖是世界面积最大的淡水湖。河是世界第四长河。河和2、 湖为美国的航运灌溉提供了良好的条件。3、 美国主要的山脉是，它阻挡了来自洋的湿润气流，使山脉西侧形成了狭长的气候。4、美国的首都是，位于特区。5、美国北与接壤，西南与相邻。【我的时间我做主】（10-15分钟）学生自己读背，同桌互相提问。反思一下我这节

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