阿长与山海经成品

1、1 1、文章围绕阿长写了哪些事情，重点写的是什么?2 2、句式：阿长是一个 的人。（可以用课文中的词句，也可以自己概括，可以从外貌、身份、细节、性格等各方面说，来初步感知阿长。）3 3、勾画文中直接表达“ “我” ”对阿长情感态度的语句，体 味作者情感变化。阿长记事长妈妈有无知可笑、愚昧落后的缺点，但更有着纯朴、善良、仁慈的美德。走近阿长走近阿长标出标出“我我”对阿长对阿长感情变化感情变化的词语的词语不大佩服不耐烦空前敬意敬意淡薄、消失，憎恶新的敬意“我我”待阿长：待阿长：第一单元单元习作写出人物的精神1 1、抓住典型细节来表现人物精神风貌。2 2、借助一些写作手法来加以突出、强调。3 3、借

2、助一些抒情、议论句子对人物的精神品质进行点睛式概括。请结合文本内容对应以上几点谈谈自己的阅读感悟。小支架：小支架：刻画人物形象，抓住人物特点：外貌、口头禅、标志动刻画人物形象，抓住人物特点：外貌、口头禅、标志动作、个性及精神品质等。指出下列各句运用了什么描写方法。作、个性及精神品质等。指出下列各句运用了什么描写方法。（1）她生得黄胖而矮。）她生得黄胖而矮。（ ） （2）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。或者点着对手或自己的鼻尖。（ ）

3、（4）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的哥儿，有画儿的三哼三哼经经，我给你买来了！，我给你买来了！” （ ） 肖像描写肖像描写动作描写动作描写语言描写语言描写（3 3）她却立刻）她却立刻伸伸出胳膊，一把将我出胳膊，一把将我按按住。我惊异地看她时，住。我惊异地看她时，只见她只见她惶急惶急地看着我。地看着我。她她又有所要求又有所要求似的，似的，摇摇着我的肩。着我的肩。（ ）动作、神态描写我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包意外、震惊、感动与喜悦的心情。“我我”的感的感

4、情变化情变化新的敬意新的敬意热情善良热情善良关心孩子关心孩子为为“我我”买买山海经山海经特别的敬意特别的敬意无知无知、淳朴淳朴讲讲“长毛长毛”的故事的故事不耐烦不耐烦善良真诚善良真诚有点迷信有点迷信令人厌烦令人厌烦的规矩的规矩 教教“我我”不少道不少道理理粗俗、粗俗、不拘小节不拘小节摆成摆成“大大”字字的睡相的睡相先先抑抑后后扬扬实在实在不大佩服不大佩服饶舌多事饶舌多事切切察察切切察察喜欢喜欢“告状告状”写作手法写作手法阿长性格阿长性格事事理解课文最后两段作者对长妈妈深沉的感情。 “我的保姆”再次点明了长妈妈的身份，“长妈妈”是“我的母亲和许多别的人这样称呼她 ”，“阿长”是祖母和“我”憎恶她的时候的称呼。这里不厌其烦地将三个称呼罗列出来，一来是强调阿长与“我”非同一般的关系，二为后文“我”抒发对阿长深切的怀念之情打下基础。 再一次交代“我”不知她的姓名、她的经历，也甚至不清楚她的身世，就是这样一个人，却那样善良、真诚，热爱和关心孩子！ 文末使用祈使句，表达了作者发自内心深处对阿长永远的怀念之情以及对她良好的祝愿，祝愿她永远安息、万古长存。结合文本谈谈你对“ “理性的批判” ”理解。