幼儿园教案书写要求幼儿园教案的书写步骤.doc

1、幼儿园教案书写要求幼儿园教案的书写步骤教案是老师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的详细设计和安排的一种实用性教学文书。幼儿园教案根本格式和写作要求：1、活动名称题目格式应为：_班_活动设计：_注明年龄段、活动设计的领域和名称活动名称要简洁明了，假如是综合活动、主题活动或半日活动，也要注明。2、设计意图：扼要阐述活动设计主题内容选材、生成的背景，对整个教学活动设计的思路等。3、活动目的目的的制定要符合纲要的精神，符合幼儿的认知程度和情感需要，从幼儿开展的角度书写目的，可用“能”“会”“掌握”“学会”“明

2、白”“懂得”等词语；目的不宜笼统，要详细明确，出现详细的经历，可操作，可衡量；目的数量不宜过多，重点呈现新的经历和需要重复的重要经历。以2-3条为宜；目的应直接、明确呈现经历，不需要先呈现途径和方式，如“通过”或“在过程中”，还要防止直接叙事，不直接呈现经历，如，“让幼儿做一个小小航海家”；目的的书写按照活动经历获得的相对先后顺序排列。4、活动准备包括物质准备和心理准备。物质准备包括围绕教学内容为幼儿提供支持其学习的活动环境、活动材料等，必要的教玩具名称，有场地布置的教学活动，需画出场地布置示意图。如需要幼儿用书，放在活动准备的最后一条。材料也不宜过多过杂，要从目的和环节的实际需要出发。心理准

3、备根本活动需要制定，如需要心理准备就写上。5、活动过程老师能根据教学内容和幼儿实际选择有效的教学策略，激发幼儿的学习兴趣，表达自主性、合作性、探究性、体验式的学习方式，使课程的根本理念得到充分的贯彻和落实；教学过程要层次清楚，重难点突出，充分表达师幼互动。活动环节中应说明老师干什么，引导幼儿干什么，每一个环节一定要有幼儿，老师的言行以调动幼儿学习为目的。准备的材料应该环节中用上，活动中使用的材料应在准备中有交代；任何自编自创的游戏、操节、纸工等，必须说明玩法，有故事的需要附故事原文。6、活动延伸(不需要延伸的，可以不写这个环节根据详细活动的情况，决定是否需要活动延伸；活动可向区域活动、生活活动

4、及家庭中延伸；活动延伸可以包括重复强调和后续拓展两种类型；说明向哪里延伸、做什么和怎么做，可稳固什么经历或让幼儿得到什么新经历。7、活动反思：分析p 教学活动中的成功与缺乏，并提出有效对策。其他考前须知：1、活动设计中数字序号的运用级别顺序为“一”“二”“三”“ ”“”“”“1” “2”“ 3”“ ”“”“”“”“”“”，一般使用“一”“二”“三”“1” “2”“ 3”“”“”“”三级顺序即可；阿拉伯数字后面的标点用黑圆点，汉字数字后面用顿号，“第一”“第二”“第三”后面用逗号，带括号的序号和带圆圈的序号，后面不再加顿号、逗号之类；不建议用自动编号。幼儿园教案书写详细内容一课题说明本课名称二教

5、学目的或称教学要求，或称教学目的，说明本课所要完成的教学任务三课型说明属新授课，还是复习课四课时说明属第几课时五教学重点说明本课所必须解决的关键性问题六教学难点说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识传授与才能培养点七教学方法 要根据学生实际，注重引导自学，注重启发思维八教学过程或称课堂构造，说明教学进展的内容、方法步骤九作业处理说明如何布置书面或口头作业十板书设计说明上课时准备写在黑板上的内容十一教具或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具十二.教学反思：教者对该堂课教后的感受及学生的收获、改良方法幼儿园教案书写关键一教学目的：说明本课所要完成的教学任务。二教学重难点：说明本课所必须解决的关键性问题和学习时易产生困难和障碍的知识传授与才能培养点。三教学过程设计1.导入新课1温故而知新，提问复习上节内容2设计新颖活泼，精当概括。3怎样进展，复习哪些内容？4提问哪些学生，需用多少时间等。2.讲授新课1针对不同教学内容，选择不同的教学方法。2怎样提出问题，如何逐步启发、诱导？3老师怎么教？学生怎么学？详细步骤安排，需用时间。3.稳固练习1练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。2怎样进展，谁上黑板板演？3需要多少时间？4.归纳小结1怎样进展，是老师还是学生归纳？2需用多少时间？5.