初一学生习作《那天掌声响起来》讲评_第1页
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1、初一学生习作?那天掌声响起来?讲评习作：那天掌声响起来我从小就获得过不计其数的掌声，对掌声已经感到麻木了。但唯有那天响起的掌声，成为我永久的记忆。一次期末考试前期，我的左手腕不幸骨折。老师把我送进医院，医生为我做了接骨手术。手术后，少要一个月才能恢复。我的心一下子提到了嗓子眼。如今离期末考试也就只有一个月左右了，各科新课根本上完，都准备复习了。假设我在这一个内不能去上学，期末考试要考砸了额，那不就完了。想归想，复习肯定要做的。由于我不能去学校，老师就把每天的作业让同学给我送来，让我在家复习。我每天也与学校的上课时间同步，争分夺秒地复习。就这样过了一个月，考试的时间到了，我带着担忧的心情走进了考

2、场。考试开始，我过五关斩六将，费尽九牛二虎之力把前面的题都做完了。就在我准备松一口气时，最后一道题拦住了我的去路。我静下心来仔细琢磨，但怎么也找不到头绪。完了，我叹了口气，这次真要考砸了。突然，我前面的同学把试卷举起来，靠在我的桌子上像看报一样检查。最后一题的解法在我眼前暴露无遗。我连忙把答案写上，刚写完，铃声就响了。成绩公布下来，我是总分值。老师让我站在讲台上，对同学们说：某某同学请假一个月，仍获得总分值，全体同学起立为他鼓掌！同学们纷纷起立为我鼓掌。但这次的掌声却仿佛像抽了我几耳光一样难受。我再也受不了。我大吼了一声你们别再鼓掌了！然后我在几十双惊异的目光下，向老师道出了原委。我低着头渐渐

3、向座位走去，心中充满了内疚和恐惧。突然，身后爆发出雷鸣般的掌声。回头一看，老师也面带微笑地鼓起了掌。老师说：知错能改不可耻，让我们为某某同学的老实鼓掌！在以后的岁月里，老师的话时刻萦绕在我耳边。同时，我也忘不了那天，同学们的掌声响起来。点评：就写作技巧而言，此文的设计很好，利用小小的篇幅进展了曲折的转换，使掌声的意义出现了变化、升华，同时也让习作的立意更上层楼，这应该是一篇比较成功的习作。假设说欠缺之处，当在细节刻画上。此文的前半局部是交代，假设有细节刻画，会生动一些。后半局部很关键，从考试现场到公布成绩到自解真相到再次获得掌声，这个过程要写得更清爽才好，特别还需要进展细腻的心理刻画，才能反映出我内心的起伏，这种起伏

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