人教版 九年级 全一册13.2内能 巩固练习（带答案）

1、内能巩固练习一、单项选择题1. 把一根长头发丝剪为两段，分别紧绕在外形相同的木条和铁条上，并用点燃的火柴分别同时对准头发丝烘烤，其结果和原因是()A. 绕在木条上的头发丝后烤断，因为木条不易传热，使头发丝温度较低B. 绕在铁条上的头发丝后烤断，因为铁条容易传热，使头发丝温度较低C. 绕在铁条上的头发丝后烤断，因为铁条容易传热，使头发丝温度较高D. 两根头发丝同时被烤断，因为它们的温度相同，都等于火焰的温度2. 关于物体的内能，下列说法中正确的是()A. 物体运动越快，物体的内能越大B. 物体被举得越高，物体的内能越大C. 物体的温度越高，物体的内能越大D. 物体被举得越高，运动越快，物体的内能

2、越大3. 两个相同的杯子，一个装半杯热水，一个装半杯凉水，下列方法中最好的冷却方法是()A. 先把凉水倒入热水杯中再等3分钟B. 先把热水倒入凉水杯中再等3分钟C. 过3分钟后把凉水倒入热水杯中D. 过3分钟后把热水倒入凉水杯中4. 下列关于热现象的说法，正确的是A. 温度高的物体比温度低的物体含有的热量多B. 冰水混合物吸收热量时，温度升高且内能增加C. 高压锅利用了水的沸点随气压的增大而降低的原理D. 在热传递过程中，内能的总量保持不变5. 如图所示，用塞子塞紧瓶口，再用打气筒向瓶内打气，当瓶内气压达到足够大时，塞子从瓶口冲出。下列关于瓶内气体的说法，正确的是A. 向瓶内打气，气体对外界做

3、功，气体内能增加B. 向瓶内打气，外界对气体做功，气体内能减少C. 塞子从瓶口冲出，外界对气体做功，气体内能增加D. 塞子从瓶口冲出，气体对外界做功，气体内能减少6. 如图，在空气压缩引火仪玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉絮，用力将活塞迅速向下压，棉絮燃烧起来。以下实验操作目的与此实验中放入棉絮的作用相同的是()A. 选用5和10 两个电阻串联代替15的电阻B. 在做“探究磁场方向”的实验时，在磁体周围放置小磁针C. 在做“探究二力平衡条件”实验时，选用质量较小的卡片D. 在研究电流与电阻、电压关系时，控制电阻不变研究电流与电压的关系7. 如图所示，四个完全相同的杯中各盛入一定温度和一定

4、质量的水，则关于杯中水的内能说法错误的是()A. a杯中水的内能最小B. b杯中水的内能比c杯中小C. a、b两杯中水的内能无法比较D. d杯中水的内能最大8. 如图所示是古人锻造铁器的过程，关于改变物体内能的方式，下列说法中正确的是()A. 加热和锻打属于热传递，淬火属于做功B. 加热属于热传递，锻打和淬火属于做功C. 加热和淬火属于热传递，锻打属于做功D. 加热和淬火属于做功，锻打属于热传递9. 下列是小明的一些小制作及实验，对其解释正确的是()A. 用铅笔制作的密度计，当其漂浮在密度更大的液体中浮力会变大B. 拿着自制气压计从楼下走到楼上，玻璃管中水柱下降C. 潜水艇模型的制作原理是通过

5、排水、吸水的方法改变其重力，实现上浮与下沉D. 管内乙醚沸腾后，蒸气把软木塞冲起过程，机械能转化为内能10. 用手弯折铁丝使铁丝的温度升高。下列说法正确的是()A. 铁丝的内能不变B. 铁丝含有的热量增多C. 铁丝从手上吸收了热量D. 通过做功方式改变了铁丝的内能二、填空题11. 如图所示是一款新型无叶电风扇，该电风扇开始工作时，其底座中的电动机将空气从进风口吸入，吸人的空气经压缩后再从圆环空腔上的细缝中高速吹出，感觉吹出的空气的温度比室温低，原因是_；与传统有叶风扇相比更安全，原因是_。12. 指出下列事例中改变物体内能的方式：(1)冬天用热水袋取暖，人体感到暖和：_；(2)比赛时，从竿的顶

6、部滑到底端时手感到发热：_。13. “您好，请问您是这个小区的住户吗？请配合我们测温”如图甲所示，沈河区教育部门的老师们深入到社区成为“盛京义勇”志愿者，协助社区做好疫情防控宣传、排查检查、疫情监测等工作，为社区打赢疫情防控阻击战提供坚实力量。如图乙所示的测温枪是利用_(填“红外线”或“紫外线”)来测量人的体温的。初春的冷风吹的志愿者的手都冻僵了，他们用力的把两只手相互搓一搓，感觉暖和了很多，这种改变内能的方式是_。14. 端午节是我国的传统节日。端午节那天，小梦帮妈妈煮粽子时，用大火将煮粽子的水加热到沸腾，此过程中，通过_(选填“做功”或“热传递”)方式改变了粽子的内能；当水沸腾后改用小火，

7、让锅内的水微微沸腾，同样能将粽子煮熟。小梦的做法的依据是_。三、实验探究题15. 小亮在探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验中：(1)如图甲所示，某时刻温度计的示数是_。(2)从加热到沸腾，再撤去酒精灯一段时间，图乙是小亮根据实验数据绘制的温度一时间图象。由图象可知：比较t1=10min和t2=20min时，水在t1时刻的内能_(选填“大于”“小于”或“等于”)t2时刻的内能，依据是_。(3)结合图象提供的信息，比较从4050min和5060min两个时间段，发现水降温过程的规律是_。(4)小亮开始实验时水量少了点，于是在沸腾后又往烧杯里加了一些冷水，用同样大的火直至将水再次烧开。图中能反映小

8、亮整个烧水过程中温度随时间变化的图象是_(选填字母)。A.    B    C    D16. 图甲是小峰在标准大气压下“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。实验中，某时刻温度计的示数如图乙所示，该物质此时的温度是_。图丙是小峰根据记录的数据绘制的温度随时间变化规律的图象，由图象可知该物质在熔化过程中吸收热量，温度不变，内能_(选填“增加”“减少”或“不变”)。试管中的固体完全熔化后，若持续加热，烧杯中的水沸腾时，试管中的液体_(选填“会”或“不会”)沸腾。17. 小明和其他同学分别进行“探究水沸腾

9、前后温度变化的特点”的实验，实验过程如下：(1)小明按照如图所示组装实验器材后，还需补充一个测量仪器是_ (2)补全仪器后，给水加热至90时开始计时，读取温度计示数，并将数据记录在下表中，由表中数据可知，水的沸点T=_，加热过程中水的内能是通过_(选填“做功”或“热传递”)的方式改变的 (3)其他三组同学测得水的沸点各不相同，于是猜想是由于各组用的温度计有偏差，请设计一个简单的方法验证这个猜想：_.(合理即可)四、简答题（本大题共2小题，共10.0分）18. 小明用打气筒给自行车打气，打完气后摸一摸打气筒的外壁，发现外壁发热了，这是为什么?19. 搅拌水的时候可以对水做功，使水的内能增加，但几

10、乎不可能让一个人通过搅拌的方法使一杯水沸腾，请说明理由答案和解析1. B把一根长头发丝剪为两段，头发相同，分别紧绕在外形相同的木条和铁条上，并用点燃的火柴分别同时对准头发丝烘烤，铁是热的良导体，从头发丝吸热，使头发丝的温度不能很快升高；而木条是热的不良导体，吸热较慢，使头发丝的温度很快升高，先被烤断。故ACD错误，B正确。2.C因为内能是指物体内部所有分子做无规则运动所具有的动能和分子势能的总和，温度越高，分子热运动越剧烈，分子越多，其具有的分子动能和势能就越大，因此，影响物体内能的因素有温度、物体内部分子的多少、种类、结构、状态等；物体的速度、高度只会影响物体的机械能，与内能无关，故C正确，

11、ABD错误。3.D热水与外界的温差较大，故开始时热水的热量散失较快，故应过三分钟再混合；在混合时，由于热水进入冷水后，先在下面，凉水在上面，这样会产生对流，热水会上升；相比较来说，将冷水倒入热水中对流较慢；故应将热水倒入凉水中，故D正确，ABC错误。4.DA.热量是一个过程量，不能说物体含有多少热量，A错误；B.冰水混合物吸收热量，固态冰熔化为液体水，温度不变，内能增大，故B错误；C.高压锅可以使锅内压强增大，沸点升高，可以提升锅内温度，是利用了水的沸点随气压的增大而升高的原理，C错误；D.热传递改变物体内能的实质是内能由高温物体转移到低温物体，或由同一物体的高温部分转移到低温部分，能的总量是

12、不变的，D正确；5.DAB.如图，向瓶内打气时，外界对瓶内气体做功，瓶内气体的内能增加，故AB不正确；CD.当塞子从瓶口冲出，此时气体对塞子做功(即气体对外界做功)，气体的内能转化为塞子的机械能，气体的内能减少，故C不正确，D正确。6.B解：用力将活塞迅速向下压，筒内空气的内能增加、温度升高，但内能增加不能直接观察，实验中放入棉絮，通过棉絮燃烧，反映出筒内空气的内能增加，采用的是转换法；A、选用5和10 两个电阻串联代替15的电阻采用的是等效替代法，故A不合题意；B、在做“探究磁场方向”的实验时，在磁体周围放置小磁针，通过小磁针指示方向的变化显示磁体周围存在磁场，采用的是转换法，故B

13、符合题意；C、在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的物理模型，是经常采用的一种科学研究方法，选用质量较小的卡片采用的是理想模型法，故C不合题意；D、在研究电流与电阻、电压关系时，控制电阻不变去研究电流与电压的关系，采用的是控制变量法，故D不合题意。7.A解：观察上图(b)(c)(d)杯子中的水质量相同，温度越高，内能越大，可知(b)<(c)<(d)；温度相同时，物质的质量越大，内能越大，(a)、(c)两杯水的温度相同，(c)杯水的质量多，可知(c)>(a)的内能；(a)、(b)两杯的质量温度都不相同，故无法比较。8.C解：用铁锤锻打工件，工件会发热，属于做

14、功改变物体内能；用火对铁器加热，铁器从火中吸收热量，把铁器放在水中淬火，铁器向水中放热，所以加热和淬火属于热传递改变物体内能，故C正确。9.C解：A、用铅笔制作的密度计，不论在何种液体中，只要漂浮，浮力都等于重力，故A错误；B、大气压与高度有关，离地面越高，大气压越小；当拿着气压计从楼下走到楼上的过程中，随着高度的增加，外界大气压减小，瓶内的气压大于外界的大气压，细管内水柱在瓶内气压的作用下会升高，故B错误；C、潜水艇模型浸没在水中，受到的浮力一定，通过排水减小潜艇的重力，使重力小于浮力，潜艇就上浮；吸水时增加潜艇的重力，使重力大于浮力，潜艇就下沉，故C正确；D、管内乙醚沸腾后，蒸气把软木塞冲

15、起过程是将内能转化为机械能，故D错误。10.D解：AD、铁丝反复弯折多次，感到弯折处也烫手是通过做功改变物体内能的，对物体做功，物体内能增加，温度升高，故A错误，D正确；B、热量是热传递过程中传递能量的多少，是个过程量，不能用“含有”描述，故B错误；C、通过做功使铁丝的内能增多，没有从手上吸收热量，故C错误。11.被压缩的空气膨胀后对外做功，内能减小，温度降低  无扇叶解：被压缩的空气膨胀后对外做功，内能减小，温度降低，所以感觉吹出的空气的温度比室温低；比较无叶电风扇与传统有叶电风扇的构造可知，无叶电风扇比传统有叶电风扇更加安全，是因为无扇叶；12.(1)热传递；(2)做功(1)冬天

16、用热水袋取暖，人体感到暖和，是采用热传递的方式增加了人体的内能；(2)比赛时，从竿的顶端滑到底端时手感到发热，摩擦生热，属于做功增加了手的内能。13.红外线  做功解：(1)根据红外线的特点可知，由于红外线热效应强，所以测温枪的工作原理是利用红外线的热效应；(2)双手对搓后感觉发热，这是摩擦生热现象，是通过做功的方式改变手的内能。14.热传递；水沸腾时温度保持不变煮粽子时，粽子吸收热量，内能增加，是通过热传递的方式改变了粽子的内能；由于液体沸腾后温度不会发生改变，不管用小火还是用旺火加热，水的沸点相同，水沸腾后只要吸热就能继续沸腾，但使用小火会节省燃料，所以小梦的做法更合理。15.(

17、1)96；(2)小于；t1时刻比t2时刻温度低；(3)先快后慢；(4)B (1)由图甲知，温度计的分度值为1，示数为96；(2)由图象可知：比较t1=10min和t2=20min时，水在t1时刻的温度低于t2时刻的温度，所以水在t1时刻的内能小于t2时刻的内能；(3)结合图象提供的信息，发现液体降温时先快后慢；(4)水沸腾之后，温度保持不变，当向锅里迅速加了一些冷水后，锅内水的温度降低，然后在加热过程中，水吸热温度上升，达到沸点继续沸腾，在此过程中，水面上的气压不变，所以水的沸点与原来相同，据此分析可知：B图像符合题意；A图象图象中水的温度不可能直接从很低的温度达到沸点，应该有一个升温过程，故

18、D不符合题意，故A不符合题意；CD图象的沸点与原来不同，故CD不符合题意；16.2；增加；不会(1)由图乙知，温度计每大格表示5，每大格等分成5小格，故其分度值为1；由图可知，温度计的玻璃泡在下面，故0刻度线下面为零下的刻度，由液面所在的位置可知，此时的示数为2；(2)该物质在熔化过程中吸收热量，故其内能增加；(3)液体沸腾的条件：温度达到液体的沸点且吸热；由图丙知，该物质的熔点为0，故物质为冰，当试管中的冰化成水后，温度会升至沸点100，由于烧杯中的水在沸腾时温度保持在100不变，故试管中的水和试管外的水之间没有温度差，不会发生热传递，17.(1)秒表(停表)；(2)99；热传递；(3)将三支温度计同时放进同一杯沸腾的水中(继续加热)，观察三支温度计的读数是否一致(1)实验除了图中的器材以外，还需要计时工具秒表(停表)；(2)液体沸腾时的温度叫沸点，由表中数据可知，当水温到达99时，虽然不停地吸热，但温度保持不变，故可知水的沸点为99；加热过程中水的内能是通过热传递的方式改变的；(3)水沸腾时各部分的温度都相同，为验证温度计是否准确有偏差，可将三支温度计同时放进同一杯沸腾的水中(继续加热)，观察三支温度