小班美术手工小鸡教案小班美术小鸡教案.doc

1、小班美术手工小鸡教案小班美术小鸡教案篇1：小班美术小鸡教案活动目的：1、引导幼儿尝试用积木、颜料以及勾线笔等材料工具探究小鸡的各种动态。2、激发幼儿参与美术活动的兴趣。活动准备：颜料(黄色加点橘黄)、积木两块(一大一小)、勾线笔、抹布、范画(小鸡的各种动态)、磁铁假设干、“小鸡、小鸡在哪里”音乐磁带操作纸每人两张(供前后两次操作)、颜料、积木、勾线笔、抹布、展板。活动过程：1、引入主题，激发探究欲望。_师：“我们上次用积木在颜料盘里亲了亲，在纸上变出了什么来了呀?”引导回忆出以前印过的如：泡泡、皮球等。_师：“今天，我们要来学一个新本领，用积木去亲亲颜料在纸上变出小鸡来。那小鸡长着什么样子啊?

2、”启发幼儿说说。_师小结：小鸡长着圆圆的头、圆圆的身体，头上有眼睛、尖尖的嘴巴，身上长着黄黄的毛，身体下面还有两只小脚。_师：“你们来看，今天老师帮宝宝准备了哪些材料来变小鸡呢!”老师一一出示材料：颜料、积木、勾线笔，一块小抹布，请幼儿分别说出它们的名称。2、交代要求，明确操作标准。提出要求：下面我们来试一试，变出小鸡来，手脏了用抹布擦一擦。小朋友两个人一张桌子。3、幼儿第一次尝试操作。老师全面观察，选取成功作品，展示出来。4、幼儿示范，老师讲解。师：“这个宝宝真能干，你的小鸡是怎么变出来的?请你上来变一变。”_引导幼儿观察，鼓励个别幼儿用自己探究的方法，示范小鸡的作画过程，老师及时用语言提示

3、帮助幼儿介绍作画的方法。_师小结：“噢!原来小鸡是这么变出来的!用小圆印小鸡的头，用大圆印小鸡的身体。头是长在身体上的，两个圆是紧紧地靠在一起的。再用勾线笔画小鸡的眼睛、嘴巴、小脚。”_师：这只小鸡在干什么呢?_师：小鸡还会干什么呢?5、出示范例，引导欣赏。师：“叽叽叽，这里又来了一群小鸡，看!它们在干什么?”请幼儿答复他看到的小鸡在干什么，根据幼儿的答复，老师提醒幼儿看小鸡走路、吃虫时的头和嘴巴是什么样子的。说完后，带着幼儿来学小鸡走路、吃虫、说悄悄话等动作。6、幼儿第二次探究操作。_师：“宝宝也来变许多小鸡，变在走路、变在吃虫的小鸡好吗?” _师巡回指导、观察。7、展示幼儿作品。引导幼儿欣

4、赏、分享、交流操作成果。_师：“你喜欢哪一幅作品?最喜欢哪一只小鸡?哪里得意?”鼓励幼儿说说自己的方法，并引导幼儿交流内心的感受，帮助幼儿肯定自己、欣赏同伴 _师：“我们一起来和小鸡做个游戏吧!”(师幼一起在“小鸡、小鸡在哪里”音乐下，边唱边做各种动作。篇2：小班美术小鸡教案【活动目的】1、初步掌握毛笔的根本握法，练惯用毛笔的笔尖轻轻画点的技能。2、培养幼儿对水墨画的兴趣。重点：毛笔的根本握法。难点：笔尖轻轻画点的方法。【活动准备】小鸡图片、水墨画小鸡每人一份、毛笔、宣纸、墨水。【活动过程】一、猜谜语，引起幼儿兴趣。师：今天老师请来一个朋友，它呀头圆圆，身体圆圆，嘴巴尖尖，唱起歌来叽叽叽，是谁

5、呀？出示小鸡课件师：有一天，小鸡和它的好朋友们在草地上做游戏，玩着玩着，突然，它的肚子发出了咕噜咕噜的声音，这是什么声音？小鸡怎么了？师：小鸡肚子饿了，要去找点东西吃，那小鸡喜欢吃什么东西呢？引导幼儿说出小米、小虫子、青菜等，同时出示不同的课件二、小鸡啄米1、出示水墨画小鸡：那我们一起喂小鸡吃小米吧，请谁来帮助呢？老师拿起毛笔2、提示握笔姿势姿势，示范毛笔画点握笔姿势：三指捏，一指顶，毛笔高高站起来。毛笔宝宝可说了，只要你们把它拿对了，它就能变出一粒粒的小米。蘸墨姿势：握好毛笔，亲亲墨汁，盘边刮刮。把毛笔里多余的墨汁刮掉，然后竖起毛笔在小鸡旁边轻轻地点上一点、二点、三点米粒小小的，所以我们用毛笔宝宝的笔尖来点。小鸡喜欢吃小小的米粒，太大了吃不了，老师强调笔尖轻轻地点三、幼儿绘画T：小鸡吃的饱饱的，高快乐兴地找好朋友做游戏去了！可是其它的小鸡也肚子饿了，请小朋